| 
? Здравствуйте! Моей дочери уже 9 лет, но она до сих пор страдает недостаточностью небной занавески (вследствие сердечного порока и операции в младенчестве). Ее голос звучит \"в нос\" и до сих пор не выговаривает отдельные звуки, особенно \"г\". Водим ее на терапии с трех лет и занимаемся дома; прогресс конечно есть, но речь все еще несовершенна. Какие упражнения наиболее подходящи в этом случае?
Спасибо.
Лена, Латинская Америка.07 September 2010 Лена  Здравствуйте, Елена! Есть книга Ермаковой "Коррекция речи и голоса у детей и подростков". Мне эта книга очень нравиться так как в ней очень подробно и понятно описываются все этапы работы при недостаточности мягкого неба и коррекции гнусавости. Выполняйте упражнения последовательно в описанном порядке. В инете ее можно найти по ссылке: http://www.pedlib.ru/Books/3/0208/3_0208-89.shtml
(Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков: Кн. для логопеда. — 2-е изд., перераб.— М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 1996.—143 с.) Педагогическая библиотека.
? Здраствуйте!сыну 4 годика, не говорит все шыплячие и звуки \"з\" заменяет\"д\" а вместо \"с\"-\"т\"Например вместо \"золото\" говорит \"долото\". есть ли повод волноваться и обращаться за помощью. Спасибо!07 September 2010 Оксана Здравствуйте, Оксана! Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика") и начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте! Моей дочке уже 7 лет. Она согласные звуки произносит мягко. вместо \"ж\" говорит \"з\". Что делать?07 September 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте! Моей дочери 6 лет и 4месяца. У нее межзубный сигматизм - при произношении с -язык просовывается между зубов и не сильный открытый прикус - верхние зубы чуть-чуть прикрывают нижние. Логопед сказал купить Трейнер Т4А. Скажите - это обязательно? Одних упражнений недостаточно? Ведь у нас не совсем открытый прикус - щели между зубов и челюстей нет? Ответьте пожалуйста, просто нам, чтобы трейнер купить ехать надо 500 км - обидно было бы если зря... 07 September 2010 Эльвира Здравствуйте, Эльвира! Ехать за 500 км не надо. Просто выполняйте упражнения для укрепления мышц языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика") и учитесь произносить звук "С" за сомкнутыми зубами (губы в улыбке, зубы сомкнуты, "язык пытается убежать, а зубы его не пускают"). В начале будет сложно, а потом ребенок привыкнет и язык не будет выскальзывать. Отрабатывайте правильное произношение при чтении стихотворений и прозы. Следите за дочкой и постоянно напоминайте о правильном положении языка.
? здравствуйте!я вам уже писала,дочка(5лет)горловое произношение \"р\",практически все лето занималась с ней сама(чистоговорки,скороговорки,стихи)сейчас в некоторых сочетаниях букв и слогов звук встал,но без контроля кортавит.продолжать заниматься или идти к логопеду???дочери на данный момент 5.8лет07 September 2010 юлия Здравствуйте, Юлия! Показать девочку логопеду все же надо, для проверки правильности звука. Если все в порядке и вызванный звук соответствует норме, можно продолжать занятия самостоятельно.
? Здравствуйте! Моему племяннику уже 4 года, но он до сих пор почти не разговаривает. Ему поставили диагноз ЗРР, к тому же у него 2 раза были приступы эпилепсии. Постоянно наблюдается у невролога. Не знаем, как помочь ребенку, логопеды работают только с 5 лет, но ведь можно опоздать. Подскажите, что нам делать, какую литературу использовать? Заранее спасибо.06 September 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Ждать 5 лет не стоит. Начните индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно занимайтесь общим развитием, много читайте сказок и стихотворений, детской познавательной литературы, слушайте песенки. Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день, полностью исключите компьютерные игры. Продолжайте наблюдаться у невропатолога и старайтесь избегать эпиприступов.
? Моему сыну 3 года и 3 мес., он строит сложные предложения знает большое количество слов, пробует рассказывать стихи, поет песни. Но не выговаривает многие буквы, например, свабдя вместо свадьбы, мама Ия, а не Ира, глотает в больших предложениях последнии слоги. Пройдет это с возрастом или лучше обратиться к логопеду?06 September 2010 Ирина Понедельник Здравствуйте, Ирина! Это норма. В возрасте 4-4.5 лет обратитесь к логопеду и начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте. Моему сыну 2,1года, говорит предложениями короткими, но не проговаривает слова полностью. Например, \"ма каке ку\" - мама конфету купит. Невропатолог ставит ЗРР и рекомендует плановое лечение через 3 месяца. Скажите, в нашем случае стоит принимать это лечение или стоит подождать лет до трех? Спасибо.06 September 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Это норма. Подождите до 3 лет.
? Здравствуйте! Малышу 2 г. и 8 м. До двух лет говорил слова с повторяющимся слогом: мама, дядя, вава, кака и т.д. В 2г. 2м. начался прорыв, но не слов, а слогов. Стал все называть первым или ударным слогом, строить с ними короткие предложения. Мы проговаривали слова по слогам, пропевали, прохлопывали ритмический рисунок. Но только последние 2 месяца у малыша стали получаться совсем простые слова: вода, лиса, нога, машина, малина, собака и т.д. Малыш говорит новое слово только после многократного его повтрения по слогам, и то далеко не все. Часто не получаются закрытые слоги. В основном общается предложениями, но понимаем их только мы с мужем. \"Мама,ч-ч-ч! Со спи, ту све, дем спа\"(Мама, тише! солнышко спит, туши свет, идем спать), \"Вова все па, мама бё все сама\"(Вова все поламал, а мама соберет все сама). Не использует многие части речи, союзы, предлоги.
С малышом занимаемся много. В 2 года выучили весь алфавит, позже счет до 10. Знаем много цветов. Любит конструкторы, работу с мелкими деталями. Много читаем, собираем пазлы, рисуем, клеем, вырезаем, катаемся на велосипеде, много гуляем пешком.
Ув. Светлана, подскажите как правильно заниматься с ребенком в данной ситуации? Как правильно перевести этот поток слогов в целосные слова и предложения? Необходима ли нам помощь специалиста?06 September 2010 Алена Здравствуйте, Алена! Вы все делаете правильно. Продолжайте занятия. В возрасте 3.5 лет покажите сына логопеду и, при необходимости, начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте! Мальчику 7 месяцев. В 5 месяцев активно \"пел песни\", а сейчас не произносит слогов, как везде пишут. Просто издает звуки \"ха\", \"хе\". Отзывается на свое имя, понимает, когда зовут на руки,взглядом показывает, если спрашивают \"где киса?\", \"где птичка?\". Является ли это вариантом нормы или стоит что-то предпринять?03 September 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Ваши переживания преждевременны. В норме речь у мальчиков появляется к 2-2.3 годам. В настоящее время, много разговаривайте с малышом, рассматривайте картинки, пойте песенки и колыбельные, рассказывайте сказки, стихи и потешки. Исключите просмотр телевизора (лучше выдержать до 3 лет, а затем не более 10-15 мин в день). Пройдите дополнительное обследование у невропатолога.
? Здравствуйте! Моемы сыну 2 года, ничего не говорит, иногда получается \"мама\", \"папа\", \"баба\", повторяет слоги, но складывать в слова не получается. Все показывает жестами, понимает, о чем с ним говорю, показывает, когда спрашиваю. Нормально ли это для его возраста? Когда лучше обращаться к логопеду?03 September 2010 Олеся Здравствуйте, Олеся! Часто, речь у мальчиков появляется к 2-2.3 годам( иногда к 3). Много разговаривайте, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки. Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин (лучше слушать аудио книги, сказки, радио спектакли). Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...) и координацию движений (учитесь плавать, кататься на велосипеде, пройдите курс ЛФК). В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте! Моей дочке 5 лет. Она не выговаривает буквы л,р, з, щ,в. В детском саду нас не взяли в логопедическую группу, мотивировав,что заниматься еще рано и приходить нам только на следующий год.Подскажите пож-та, прав ли логопед в данном случае, или надо настоять на том, чтобы ее взяли в эту группу?
Спасибо. 02 September 2010 Наталья. Здравствуйте, Наталья! Логопед не прав, так как данные звуки, кроме "Р", в этом возрасте уже должны быть сформированы. Начните индивидуальные логопедические занятия 1-2 раза в неделю+ самостоятельно выполняйте домашние задания.
? Здравствуйте! Моему сыну 3 года. В садике логопед ставит ему диагноз: дизартрия. Нервопотолок прописывает кучу лекарств. Можно ли вылечиться без принятия лекарств? 01 September 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Можно отложить прием лекарств до 4 лет, но важно понимать, на что направленно рекомендованное невропатологом лечение (вы не описываете в своем вопросе). Перед началом приема препаратов, сделайте исследования головного мозга ЭЭГ, ЭхоЭГ,КТ, допплерографию шейного отдела. Занятия с логопедом обязательны в любом случае.
? Здравствуйте! У меня такой вопрос: сыну 4,5 года. Очень словоохотливый, общительный мальчик, говорит полными предложениями, речь эмоциональная. Но - не выговаривает букву \"Р\". Заменяет ее на \"Л\" во всех словах, хотя иногда \"Р\" проскакивает, но когда пытаешься с ним \"порычать как лев\", то в ответ слышишь \"ллллл\"...
Скажите, для 4,5 лет это нормальное развитие или нужно прибегнуть к помощи логопеда? выполнять спец.упражнения самим дома?
Заранее спасибо.31 August 2010 Чуянова Юлия Здравствуйте, Юлия! Звук "Р" в норме появляется к 5-6 годам. Не стимулируйте развитие звука, так как можно вызвать неправильное произношение. Если звук самостоятельно не появиться к 5.5-6 годам, обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте! Моему ребенку 5 лет. Проблем со здоровьем нет, но в 2 года были удалены два верхних зуба. В садик,по причине отсутствия мест,не ходим последний год. Мы не выговариваем Л, Р и шипящие. Приобрела учебник логопеда, но ребенок просто даже язык правильно поставить не может. Консультировались у логопеда, сказали ждать зубов. Но скоро в школу. Волнуюсь, чтобы ребенок правильно говорил. Поскажите, действительно ли нам могут помочь только новые зубки или есть методика? И вообще стоит сейчас нанимать логопеда или нет? 31 August 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Отсутствие зубов не помеха для постановки звуков. Начните индивидуальные занятия с логопедом 2 раза в неделю. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка, а постановку звуков лучше доверить специалисту.
? здравствуйте Светлана!моей дочке год 9 мес.она говорит только \"мама\",\" папа(редко)\",\" баба\",\"бабака(бабочка)\",\"деда\",\"тётя\",\"дядя\",\"кс-кс..(кота зовём)\" \"гав\",\"на\",\"не надо\" это всё что говорит!=( развитие у неё хорошие даже немного быстрее развивается чем её сверстники,но вот с речью не как! и много с ней разговариваем читаем,рисуем,картинки изучаем,смотрим развивающие мультики,ребёнок очень активный!что делать с речью???стоит ли волноваться????но когда ей что то не нравится она говорит не надо отойди,и если кушать не хочет говорит \"неа\"что вы нам скажите???31 August 2010 Кристина Здравствуйте, Кристина! В норме речь может появляться к 2-2.3 годам (иногда к 2.9-3). Продолжайте заниматься общим развитием, много разговаривайте и читайте, пойте песенки и колыбельные. В возрасте 2.9-3 лет покажите дочку невропатологу и логопеду, при необходимости, начните занятия 1-2 раза в неделю.
? добрый день!Моему ребенку 3 года.До года он говорил:мама,папа,дед,дай,ди(иди),няня,знал и показывал животных,как они кричат.После года\"Замолчал\".Стал говорить меньше слов. Если ему что-нибудь нужно,он подходит, берет за руку и ведет туда куда ему надо. Говорит мама.дай,няня,дед,в основном разговаривает на\"своем языке\".Все понимает, а вот говорит-нехочет.Какие-то слоги отдельные говорит.Любит книжки \"читать\"сам. Если у него есть желание,чтоб ему почитали, то он будет сидеть и слушать.А если нет желание,то увы!!Ходили в логопеду, назначила упражнения,он их делать нехочет. Были на приеме у психиатра,назначил Пантогам и витамины.Пропили Когитум.Его сверстники,да и кто меньше его уже вовсю болтают,а мы ленимся.В д.садике логопед нехочет с ним заниматься,сказала что он еще мал.Я просто в отчаянье!!!Незнаю что делать.Сама с ним занимаюсь.Мозаику он любит раскладывать. Есть 3 вида разных мозаик.Книжки читаем.Он показывает и сам говорит,как кто кричит.О бывает спросит:КТО?.Я ему отвечаю, или на оборот,я его спрашиваю,а он отвечает.Какие-то моменты из книжек или мультфильмов он рассказывает,но на своем языке.Что мне делать?За ранее огромное спасибо!!31 August 2010 Лина Здравствуйте, Лина!Продолжайте заниматься с ребенком, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Свостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", Кривовяз "Играем с глаголами", О. Закревская "Развивайся, малыш!"). Развивайте мелкую моторику и координацию движений (плавайте, катайтесь на велосипеде, пройдите курс ЛФК). Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день, лучше слушать аудио книги (сказки, радио спектакли и детские песенки). Сделайте исследование головного мозга ЭЭГ,ЭхоЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю по 40-45мин.
? Добрый день! Моей дочери скоро будет 4 года, очень развитая, любознательная девочка. Меня настораживает тот факт, что ее сестра в этом возрасте говорила чисто, выговаривая все буквы. А Даша не умеет говорить ни \"л\", ни \"р\", ни \"с\"! И еще частенько, рассказывая что-то, замещает паузы для подбора нужного слова долгим \"и-и-и\" (ну, как у некоторых взрослых есть в речи слово-паразит \"э-э-э\", так у нее это \"и-и-и\"). Она отстает в речевом развитии? И как убрать это \"и\"?! Огромное спасибо!!!30 August 2010 Olga Здравствуйте, Ольга! В норме звук "л" появляется к 4-5 годам, "Р" - к 5-6. Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Во время чистки зубов, поглаживайте язык зубной щеткой от корня к кончику (2-4 движения). В возрасте 4.5 лет обратитесь к логопеду и начните индивидуальные занятия, направленные на постановку нарушенных звуков.
Протягивание звука часто связанно с быстрым темпом речи и невозможностью в том же темпе подбирать "нужные" слова. Учитесь говорить медленно, не торопясь. Читайте стихи с отхлопыванием ритмического рисунка (1 слог 1 хлопок "на-ша Та-ня гром-ко пла-чет..."). Начните посещать бассейн (учитесь плавать). Катайтесь на велосипеде.
? Здравствуйте!Моей дочери 1,9мес.Она почти ничего не говорит(мама,папа,дай и звуки животных).Невропатолог поставил нам диагноз ЗРР.Подскажите пожалуйста что нам делать и как заниматься? Заранее спасибо!30 August 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", О.Закревская "Развивайся, малыш!" или книги из серии "Мои первые книжки"). Занимайтесь общим развитием. Много читайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки и колыбельные, комментируйте свои действия и действия ребенка. В возрасте 2.9-3 лет обратитесь к логопеду.
? скажите пожалуйста сколько ребенок в 1.5 года должен говорить слов у меня дочя говорит слов 15 невропатолог говорит развитие речи начилась задержка 29 August 2010 снежанна Здравствуйте, Снежанна! Говорить о задержке преждевременно. В норме речь у ребенка может появляться к 2-2.4 годам. Много разговаривайте с дочкой, рассматривайте картинки, пойте песенки, читайте стихи и потешки. Полностью исключите просмотр телевизора. В возрасте 2.9-3 лет покажите малышку логопеду.
? Здравствуйте! Моему сыну 3.5 лет. Он произносит только \"баба\" и \"мама\", а также воспроизводит звуки птиц и животных. Часто показывает жесты руками. Врачи указали, что здоровье нормальное. Что делать, чтобы быстрее развить речь ребенка. Спасибо. Лиля.27 August 2010 Лиля Здравствуйте, Лиля! Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Комментируйте свои действия и действия ребенка. Занимайтесь общим развитием. Читайте сказки и стихи, энциклопедии для самых маленьких. Развивайте мелкую моторику (лепите, рисуйте, конструируйте...). Уделяйте внимание развитию координации. Учитесь кататься на велосипеде. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. В возрасте 4 лет, если ребенок не заговорит, сделайте исследование головного мозга ЭЭГ, ЭхоЭг и допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здраствуйте, моей дочке 2 год 6 мес., любит слушать чтение книжек, знает много стихов напамять, после поездки в Германию, где мы много общались с немцами на немецком, стала заикаться: повторяет множество раз первые слоги. Что вы можете посоветовать? Заранее благодарна27 August 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Заваривайте детский успокаивающий чай в течении 2 недель (далее, ежедневно, чай с мятой или одну мяту как основное питье в течении 3-6 мес.) Делайте ванны с успокаивающими травами по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день. Избегайте массовые мероприятия с большим скоплением людей (театр, цирк, гости...). Строго соблюдайте режим дня. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. Пойте песенки. Читайте стихи с отхлопыванием ритмического рисунка (На-ша Та-ня гром-ко пла-чет...). В случае ухудшения речи, обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ.
? Здравствуйте, сыну 8 лет. Имеем дефекты речевые (шипящие-свистящие). В детском саду занимался логопед - направили к ортодонту - сказали причина в неправильном прикусе. Ортодонт сказал, что у нас недоразвита нижняя челюсть,необходимо в будущем будет удалять зубы и рекомендовала купить синий трейнер, На 4 раз использования у ребенка начались рвотные рефлексы на него. Бросили. Сегодня речь отличается от сверстников зубки в нижнем ряду пошли неровною Что нам делать? и как исправлять речь - логопед отказывается заниматься,предположила подозрения на стертую дизартрию. В нашем городе 2 ортодонта - оба ставят разные диагнозы,а время идет. Спасибо 27 August 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! К ортодонту обратиться все же придется, а вот с удалением зубов не торопитесь, лучше носить специальные пластины для расширения челюсти (не трейнер, а аппарат с винтом, подкручивающимся по определенной схеме). Так же выполняйте упражнения для развития нижний челюсти (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), жуйте волокнистую и твердую пищу (мясо кусочками, овощи, фрукты...). Звуковая сторона речи связанна с особенностями развития прикуса, но звуки все равно возможно поставить (они могут иметь небольшое искажение, но для окружающих это будет мало заметно). Обратитесь к другому логопеду.
? Здравствуйте! моей дочери 2года, 10 месяцев. Начала заикаться 3 недели назад. До этого говорила все, что видит и знает, очень хорошо. Иногда бывает, что не заикается, а иногда: а-а мама, а-а папа... Иногда, уменя сложилось такое впечатление, что она не может подобрать слова(глазки бегают...) и при этом начинает заикаться. Дело в том, что мы ходим в сад с 2 лет. летом мы отдыхали 2 недели, потом пришли в сад. а унас совсем новый воспитатель. Когда я за ней пришла вечером, воспитательница сказала, что она подралась с девочкой и она ее наказала, как наказала , я не знаю. После этого, наверно, дней через 5 она начала заикаться, возможно, я только сама через это время заметила заикание. Врачи сейчас все в отпксках, а мне не хотелось бы терять время... Что же мне делать?26 August 2010 Виктория Здравствуйте, Виктория! Заваривайте детский успокаивающий чай 2 недели, делайте ванны с морской солью (без добавок) через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Разрешайте играть с водой несколько раз в день (помыть руки, куклу...). Исключите посещение массовых мероприятий с большим скоплением людей (театр, кино, цирк, гости...). Строго соблюдайте режим дня ( дневной сон обязателен, вечерний отход ко сну не позднее 22.00). Учитесь кататься на велосипеде. При усилении запинок, сделайте ЭЭГ и ЭхоЭГ,получите консультацию невропатолога.
? Здраствуйте!Моей дочке 2года и 5 месяцев.говорит много,но отдельными звуками.На просьбу что-то поробовать сказать самостоятельно разворачивается и уходит,либо вовсе замолкает на длительное время.Подскажите как привлекать ее внимание и хоть как-то убедить повторять слова.Заранее спасибо!26 August 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Не настаивайте на повторении. Показывайте картинки-предметы, картинки-действия, называйте, делайте паузу 2-3 сек, повторяйте слово и берите следующую картинку. Комментируйте свои действия. Рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки. Радуйтесь любой попытке повторить за вами (даже если это один звук или слог)-обнимайте и целуйте ребенка, хвалите... В возрасте 2.9-3 лет сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, получите консультацию невропатолога, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте! Моей дочери 2 года она говорит только первые слоги т.е. сиди(си), пить(пи), мама, мать, саша, гулять(гулигу) и т.п. предложениями не говорит. Логопед поставил нам диагноз \"ЗРР\". Скажите пожалуйста это очень плохо? Это повлеяет на умственное развитие в будущем? И что нужно делать? Спасибо!25 August 2010 Валерия Здравствуйте, Валерия! В настоящее время, большинство детей начинают говорить к 2.3-2.5 годам (иногда к 3). На умственное развитие, задержка речи в данном возрасте практически не влияет. Много разговаривайте с ребенком, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", "Моя первая энциклопедия"...). Читайте и рассказывайте сказки, стихи, пойте песенки. Полностью исключите просмотр телевизора (или сократите до 5-10 мин в день), компьютерные игры. Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...). В возрасте 2.9-3 лет, покажите малышку логопеду, при необходимости (если не появиться речь), начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте Светлана! У меня вопрос не по дефектам речи, но очень нужна хоть какая-то информация. Я работаю логопедом детской поликлиники, уже отработала год. Имею ли я право повысить свой разряд? И какие требования к логопедам по квалификационным категориям в поликлиниках! Заранее огромное спасибо за ответ!25 August 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия!Да, можете. Но, с данным вопросом лучше обратиться к старшему логопеду-куратору вашего района. Так же, информацию вы найдете в книге Л.Н. Зуевой, Е.Е.Шевцовой "Настольная книга логопеда".
? Здравствуйте Светлана! Мальчику исполнилось 5 лет. В возрасте 2-х лет упал в колодец. Обращались к невропатологу, нарушений не выявилось. Беременность проходила хорошо, патологий во время и после беременности не наблюдалось. В возрасте двух лет умел проговаривать отдельные слова и слоги. Сейчас речь остается малопонятной, ситуативной. Слова проговаривает неполностью (чаще это лишь слоги в начале или конце слова), допускает замены, персеверации. У мальчика наблюдаются зачатки фразовой речи, но это все равно как слушать иностранца.Когда его не понимают злится. Часто наблюдаются неврозоподобные состояния, которые сопровождаются истошным криком и покраснением лица. Заниматься с ребенком практически невозможно (максим. концентрация внимания 3-5 мин.)и то по настроению. Не может находиться долгое время в одном помещении, пытается убежать.Познавательный интерес практически отсутствует. Но,любит рисовать, рассматривать картинки, по желанию или по просьбе называет знакомые предметы. Понимает назначение предметов, реагирует на указания (принимает или не принимает), собирает половинки картинок, находит одинаковые.Речи взрослых не подражает. Хотелось бы уточнить логопедический диагноз и возможные пути коррекции.25 August 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Для постановки диагноза, одних описаний не достаточно и нужна очная консультация (наблюдение за ребенком в течении некоторого времени)+ исследование головного мозга МРТ и ЭЭГ, допплерография шейного отдела позвоночника. Индивидуальные занятия с логопедом и психологом обязательны, не зависимо от темпа прохождения обследования и приема лекарственных препаратов. Программа коррекции подбирается для каждого ребенка индивидуально с учетом особенностей восприятия и темпа усвоения материала, в связи с этим, нет возможности, заочно, ее описывать.
? Здравстсвуйте. Сыну 7,4 года. Нам поставили диагноз \"Острая нейросенсорная двухсторонняя тугоухость 1 степени\" При этом ребенок стал тянуть слова. Не могли бы вы ответить что это может быть и что нам делать? 24 August 2010 Александр Здравствуйте, Александр! Нейросенсорная тугоухость - неинфекционное заболевание внутреннего уха. При этом заболевании страдает слуховой нерв и соответственно звуковосприятие. Главным симптомом является снижение слуха, очень часто сопровождающееся субъективным шумом в ушах. Обязательно лечение+ консультация сурдолога (в Москве: м.Университет пр.Вернадского 9 "Детский сурдологический центр" тел.(495) 930-22-00).
? Здравствуйте!Моему ребенку 6лет при разговоре он ставит язык между зубами и поэтому многие буквы не произносит правильно.Если попросить сказать буквы отдельно говорт правильно.Постоянно поправляю его заставляю повторить слово и сказать првильно,ходит в логопедическую группу,но пока результата нет.Как скоро он сможет следить за своей речью?23 August 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Говорить о времени не корректно, все зависит от уровня самоконтроля вашего ребенка (у всех детей он разный и не завит от вас или логопеда). Помогайте ребенку следить за речью, напоминайте о правильном произношении. Для дополнительной отработки, читайте стихи (вы читаете строку, ребенок за вами повторяет, произнося все звуки правильно). Занимайтесь 25-30 мин в день (от 5 до 10 стихотворений).
? Человеку 18 лет. Он с 3-х лет заикается. Какие есть методы лечения от заикания?(операция, таблетки)22 August 2010 Павел Здравствуйте, Павел! Пейте красногорский успокаивающий сбор ( 2 или 3) по 2-3 недели каждый триместр, в перерывах- заваривайте мяту 2-3 раза в день (как чай). Кофе и спиртные напитки (пиво) полностью исключаются. Компьютерные игры сводятся к минимуму (не более 1 часа в день). Изучите книгу Поваровой "Коррекция заикания в играх и тренингах". Проводите курс релаксации (хорошо заняться йогой). При усилении запинок, можно обратиться к невропатологу (неврологу, психиатру) для назначения медикаментозного лечения. Но, отмечу, что при любом стрессе (сильном волнении) запинки могут вновь возвращаться. Самое главное, научиться с ними справляться и чувствовать себя уверенно в любой ситуации.
? Здравствуйте. У моего сына ему 4 года 10 месяцев тяжелая дизартрия. Еще под вопросом скрытый аутизм. Предложения строит с проблемами. Отсутствие предлогов, окончаний. Я сама коррекционный педагог, психолог Но работаю в другой области, стажа не имею. Мы проводим занятия, массаж, развиваем лексику, звуки постивили кроме р но произностит не всегда в словах. Речь непонятна. Ездили к психиатру он выписал нам фенибут, тенотен, санопакс. Результаты небольшие. Но конечно мы можем считать до 10, описывать картинку простыми предложениями, рассказывать стихи небольшие. Геометрические фигуры. Логические задания. Этого мы всего добились но я немогу ему поставить правильное построение предложения К логопеду нам обратится невозможно мы живет в селе, а ездить невсегда есть возможность. Помогите пожалуйста подскажите что делать? Мы обязатель будем ходить к логопеду занятия у нас с 15 сентября но мне что нужно делать 22 August 2010 Настя Здравствуйте, Настя! Начинайте учить предлоги (Е.Новикова "Секреты предлогов и падежей", Е.Косинова "Грамматическая тетрадь", О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 2-4, 4-6 лет"). Учитесь рассказывать простые сказки, придумывайте рассказы по серии картинок (начинайте с 2-3 карточек, увеличивая до 10). на первом этапе предложения могут быть простыми, через некоторое время задавайте ребенку наводящие вопросы-уточнения, для распространения предложений. Ответив вместе на вопросы, составьте предложение и просите ребенка повторить его за вами или произнести вместе). Учите буквы, стремитесь к чтению (это будет стимулировать развитие речи). Отхлопывайте ритмический рисунок слов, при чтении стихотворений (1 слог 1 хлопок). Пойте песенки. Катайтесь на велосипеде. Уделяйте внимание развитию координации.
? добрый день. сыну 3г 1 мес. говорит на своем языке. его речь похожа на лепет. говорит много, но это отдельные слоги. из слов говорит нельзя - \"зя-зя\", отдай \"адай\" и вставай -\"стаа\". раньше начинал говорить простые слова как \"тик-так\", \"кап-кап\", собака-\"аба\", повторял 2-3 дня и после этого как будто забывал их насовсем, никогда больше не употреблял их. карточки смотреть не любит, книжки раньше читали очень много, теперь читать их не позволяет,но может сам смотреть картинки. мама-папа говорит, но не в адрес мамы и папы, а как-то абстрактно. на просьбы не реагирует почти, если что-то хочет, показывает или ведет за руку. мы живем в европе, но дома только русский язык и друзья русскоязычные. ходили здесь к врачу, нам назначили логопеда (англоязычного, но ребенок английский не понимает) и психолога. невропатолога не назначили. что вы порекомендуете? как построить свои занятия с ребенком, если он не заинтересован заниматься и привлечь его внимание очень трудно. я в растерянности. большое спасибо 22 August 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Полностью исключите просмотр телевизора, проводите занятия с логопедом и психологом вместе в роли переводчика. Самостоятельно рассматривайте разрезные картинки-предметы, картинки-действия (в течении дня, в процессе игры, еды, начиная по 1-5 картинок, с каждым днем + еще 1-3 картинки). Показывайте картинку, произносите слово, делайте паузу 2-3 сек, повторяйте слово, берите следующую картинку. Вместе играйте, рисуйте пальчиковыми красками, лепите из теста... Учитесь кататься на велосипеде, выполняйте упражнения для развития координации, посещайте бассейн и учитесь плавать. В возрасте 4 лет обратитесь к невропатологу.
? Здравствуйте, моему сыну 2 года. С 1.8 начался резкий скачок в развитие речи. Сейчас говорит длинными предложениями, может рассказать понравившееся стихотворение. Но начала замечать что часто говорит очень быстро, не разборчиво (именно из-за того что быстро). Например может начать сокращать имя - обычно говорит Геб (Глеб) или Гб, а иногда сокращает до Г. Кроме того иногда в предложениях повторяет свое имя, союз и, слово еще, если. То есть может сказать \"Г, Г, Г, Г пошел и кошке мячик отдал.\" То есть многократно повторить свое имя. Что это? Заикание? У нашего папы в детстве было заикание (сейчас нет), это может быть наследственным? Стоит ли сейчас лечить/наблюдать у логопеда? Каких игр и занятий стоит избегать? Других деток (особенно шумных и активных) не любит. Если кто-то приближается плачет или убегает. Говорит: \"Глеб испугался малыша\". Я так понимаю боится что ребенок заберет игрушку или будет кричать. На прогулке постоянно говорит, называет все что видит, что-то выдумывает, рассказывает. Часто очень быстро и сбивчиво. В садик не ходит. Дома обстановка спокойная. 20 August 2010 Ксения Здравствуйте, Ксения! Заваривайте детский успокаивающий чай (мяту). Чаще давайте играть с водой (снимает напряжение, успокаивает). Исключите просмотр телевизора (или сократите до 10 мин в день). Слушайте аудио сказки, спектакли, стихи и песенки. Отхлопывайте слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). Строго соблюдайте режим дня (дневной отдых обязателен). Избегайте посещение мест с большим скоплением людей (театр, цирк, магазин, гости...) Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. В возрасте 3 лет покажите сына невропатологу и логопеду.
? Здравствуйте. Моему сыну 2,5 годика. он практически не разговаривает. говорит мама, папа,Дима,бабука,и игрушки у него тибути,машина-биби.а все остальное показывает. при чем понятно показывает. а просишь сказать он злиться. Сказки почитать невозможно,книгу вырывает и выкидывает. пытаюсь так рассказать он начинает играться и вообще не слушает меня.у него аффективно распиратурный синдром.пьем нервохель и магний б6.обещали что до 3 лет пройдет. он заходиттся но редко в основном когда сильно больно ударится.может ли это влиять на развитие речи???и что делать???20 August 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Да, может. Продолжайте лечение. Полностью ИСКЛЮЧИТЕ просмотр телевизора. Слушайте аудио сказки, спектакли, песенки. Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...) В возрасте 3 лет начните индивидуальные занятия с логопедом и психологом.
? Здравствуйте! Ребенку 24авг.исполняется 3 года,в речевом развитии отстает от сверстников, словарный запас нарастает очень медленно 5-6 слов в месяц, слова недоговаривает до конца или произносит не сначала, типа-\"га\"-нога,\"дай ку\"-дай руку.Отказывается повторять в принципе, то что её просят повторить. Очень много детских слов \"бай\"-спать, \"мау\"-кошка,\"би-би\"-машина и пр. пытаешься поправить, говорит,\"нет-БИ-БИ!!!\"или закрывает глаза и притворяется спящей-\"Ляльке надо бай\". Себя называет искл. в третьем лице \"Лялька\" Что делать? Бить тревогу или подождать? с 1 сентября идем в садик.Спасибо!!!18 August 2010 Евгения Здравствуйте, Евгения! С началом посещения детского сада, речь начнет развиваться более активно. В возрасте 3.5-4 лет, покажите дочку логопеду и начните занятия с логопедом 1-2 раз в неделю.
? Здравствуйте! Моей доченьке 1г10мес. С полутора лет отлично разговаривает. Проблема с произношением букв \"Л\" и \"Р\". Как помочь ребенку произносить эти буквы в этом возрасте? Из предыдущих ответов вижу, что Вы советуете подождать до 4 лет и потом обращаться к логопеду. Но тяжело не обращать на это внимание. Спасибо+))18 August 2010 Елена Здравствуйте, Елена! В норме звук "Л" появляется к 4-5 годам, а "Р" к 5-6 годам. Не торопитесь, ваша дочка еще очень маленькая... С данной проблемой идти к логопеду лучше в 4-5 года, если звуки не появиться самостоятельно. Но, не в коем случае, не пытайтесь вызвать звуки раньше данного возраста, так как могут появиться искажения или неправильные вибрации (из практики).
? Здравствуйте.Моему ребёнку 12 лет он не выговаривает умягчённую букву \"Л\".
Что делать???
Может какие то упражнение.
На вас последняя надежда!
18 August 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Для произношения мягкого звука "Л`", прикусите язык, старайтесь что бы он был широким, произносите звук "л" в сочетании с "Я", "Ё", "Ю", "И", "Е". Отрабатывайте при чтении стихотворений и прозы (обязательно вслух).
? Здравстыуйте! Очень хочу учиться на логопеда, подскажите на каком факультете можно учиться?17 August 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! В педагогическом университете на факультете "дошкольная дефектология" или на факультете "логопедия". Конкурс на "ДД" (дошкольную логопедию) меньше, а знаний дается больше. На "Логопедию" обычно конкурс очень высокий, но специализация уже и в работе с детьми-дошкольниками возникают трудности, в связи с этим, выпускники данного факультете часто получают второе высшее по специальности "Дошкольная дефектология". Выбор за вами.
? Здравствуйте.У меня проблема.Мне 11 лет и я не выговариваю букву \"Л\".Особенно мягкую.Ходила до логопеда,не помогло.Посоветуйте что то,готова всё сделать.Скажите,что мне делать???16 August 2010 Таня Здравствуйте, Таня! Для звука "Л"- прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук "Л", затем добавьте звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Отрабатывайте при чтении стихотворений.
Для произношения мягкого звука, так же прикусите язык, старайтесь что бы он был широким, произносите звук "л" в сочетании с "Я", "Ё", "Ю", "И", "Е". Отрабатывайте при чтении стихотворений и прозы (обязательно вслух).
? Здраствуйте,мне 11 лет и я не виговариваю букву \"Л\".Что мне делать???16 August 2010 Таня Здравстввуйте, Таня! Для звука "Л"- прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук "Л", затем добавьте звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Отрабатывайте при чтении стихотворений.
В случае неудачи, обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте, Светлана. Пишу Вам из Эстонии. У нас есть серьёзные сложности с получением логопедической помощи русскими детьми. Русских логопедов просто нет, а нуждающихся детей очень много. С сентября я начинаю работать в слитной группе детского сада (3-7 лет) Так как у нас действует закон о всеобуче, в группе есть мальчик с серьёзным отстованием в развитии. Произносит отдельные слова или окончания слов но очень мало. С чего начать развитие речи такого ребёнка. Я понимаю , что нужна проффесиональная помощь. но логопеда у нас нет. А понятие \"развитие речи\" как садиковая дисциплина есть. Как построить занятие с таким ребёнком?16 August 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Начните с формирования предметного и глагольного словаря. Для этого рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (показывайте карточку, произносите слово, делайте паузу 2-3 сек, повторяйте слово. Через некоторое время (5-6 занятий) берите те же картинки, но сначала задавайте вопрос "кто это?"("что это?"),делайте паузу 2-3 сек, произносите слово, берите следующую карточку. Подобная работа проводиться и с картинками-действиями). Картинки- предметы можно подбирать по темам (овощи, фрукты...). При проговаривание слов, можно добавлять ритм (слоговую структуру слова. 1 слог 1 хлопок (ма-ма 2 слога 2 хлопка). Выполняйте упражнения, направленные на развитие логики, внимания, мышления. Уделяйте время развитию мелкой моторики и координации движений. Для развития артикуляции, выполняйте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Когда у ребенка появятся предложения из 2 слов (предмет+действие), начинайте добавлять признаки (цвет, размер, форму...), далее предлоги (О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4, 4-6 лет).
? Здравствуйте. Моей дочке 3 года 2 месяца. Говорит много, но нечетко. Но основная проблема заключается в том как она строит отрицательные обороты: она не произносит частицу \"НЕ\" перед глаголом, а вместо этого в самом конце предложения ставит частицу \"НЯНЯ\". Например \"Тише, Танечка, плачь НЯНЯ. Утонет в речке мяч НЯНЯ.\"
Я постоянно ее поправляю, но она даже не может правильно повторить, все равно сбивается на свой язык.
16 August 2010 Наталья Здравствуйте, Татьяна! Продолжайте исправлять ошибки, объясняйте как правильно (красиво) говорить, а в возрасте 4 лет обратитесь к логопеду.
? Сыну 10 лет .У него в 4 года была операция на ухе и сейчас уровень слуха на нём 30 процентов .На письме постоянно путает парные согласные и в основном в диктантах .Когда слово видит - часто пишет правильно но в словах чьё значение ему известно .Как нам ему помочь?Говорить начал после операции в 5 лет .15 August 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Получите консультацию сурдолога, возможно, необходимо ношение аппарата.
Пройдите курс логопедических занятий, направленный на развитие фонематического слуха.
Самостоятельно, много читайте, списывайте тексты, пишите под диктовку слова, объясняя их смысл.
? Здравствуйте!Моему ребенку 8 лет, а он не выговаривает букву \"л\"!как научить его правильно говорить?15 August 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Для звука "Л"- прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук "Л", затем добавьте звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Отрабатывайте при чтении стихотворений.
В случае неудачи, обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте! у моей подруги есть брат. Сейчас ему пять лет, но он даже не говорит, только мычит. подскажите пожалуйста что делать?15 August 2010 Ирина Здравствуйте,Ирина! Необходимо обратиться к невропатологу, сделать ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника, МРТ или КТ, проверить слух, начать индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом 2 раза в неделю.
? Здравствуйте. 27 августа моей дочери исполнится 2 года. Говорит только \"мама\" и то слогами. Проверяли слух, ЛОР никаких отклонений не обнаружил. Прошу ее сказать \"папа\", \"дай\" и тд - начинает сердиться. Проблем со здоровьем нет. Беременность и роды проходили нормально. Ребенок умный, усидчивый, но независимый. С другими детками общаться не желает. Но потребность в речи есть, т.к. эмоции выражает мычанием с интонациями и жестами. Сложные просьбы выполняет, ассоциативное мышление развито. Рисует, вместе лепим, играем с крупой. Родных на фото узнает и т.д. Подскажите, пожалуйта, что предпринять, чтобы разговорить ребенка? К какому врачу следует обратиться?14 August 2010 Алена Чистякова Здравствуйте, Алена!Часто речь у детей появляется к 2-2.4 годам (иногда к 3). Продолжайте самостоятельно заниматься с ребенком. Начните посещать группы раннего развития и бассейн. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Добрый день! У меня двойняшки, обеим при рождении поставили ПЭП из-за гипоксии в родах. Теперь им уже годик, одна полностью восстановилась и даже обгоняет по развитию сверстников, а вторая до сих пор не ходит и по НСГ киста до сих пор не рассосалась и желудочки по-прежнему расширены. Сказали, обязательно будут проблемы с речевым развитием. ПЭП бесследно не проходит. ВЫ согласны с этим утверждением? Сейчас в речи у них успехи одинаковые: говорят 2-3 слова и звукоподражания. Это отставание в развитии? Как мне стимулировать их речевую активность? Книжки читаем, поем потешки. Помогите, пожалуйста!13 August 2010 OLGA Здравствуйте, Ольга! Я с этим не согласна (опираясь на личный опыт). Все зависит от компенсаторных возможностей конкретного организма и предугадать это не возможно. В двойнях, дети начинают говорить немного позднее, как правило к 3 годам. Если у вас уже появляются слова- это очень хорошо. Продолжайте занятия, много разговаривайте, пойте песенки и колыбельные, рассматривайте картинки в книжках, рассказывайте сказки и стихи. Продолжайте наблюдаться у невропатолога, выполняйте все рекомендации. В возрасте 3 лет покажите девочек логопеду и, при необходимости, начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю
? Здравствуйте! Астеновегетативный синдром на фоне внутричерепной гипертензии может влиять на развитие речи (ребенку 4,3г). Спасибо12 August 2010 Алена Здравствуйте, Алена! Да, может.
? здравствуйте!моей дочке 3 года ставят зрр говорит только мама, папа, я, нет, показывает цвета. Были у невропатолога только написали зрр посоветовали центр исток туда мы сходили там проверили слух все нормально логопед дал рекомендации читать и зимой перевестись в логопедический сад мы читаем смотрим карточки. уже надо волноваться и что делать с сентября идем в детский сад это повлияет на ее речь 12 August 2010 Антонина Здравствуйте, Антонина! Как правило, посещение детского сада стимулирует развитие речи. Продолжайте самостоятельно заниматься с ребенком. В возрасте 3.5 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте исследование головного мозга ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника и сосудов головного мозга.
? Здравствуйте! Помогите коллеге! Хотя 5 лет веду логопедическую практику, впервые столкнулась с таким стойким оглушением согласных Б, Д, Г. Причём все остальные парные согласные хорошо дифференцирует и правильно использует в речи. Девочке 6, 5 лет. Застряли на дифференциации Б-П: Отдельно звуки поставили, над фонематическим слухом работаем, в слогах отдельно па,по…Ба,бо…и т.д. произносит, но стоит предложить слоговые таблицы: Ба-па-ба –такое начинается, как будто вообще не занимались.
Подскажите, может есть ещё какие-нибудь новые способы развития фонематического слуха? Я что-то в растерянности.
11 August 2010 Любовь Здравствуйте, Любовь! Описываемые вами проявления, часто встречаются в практике. При произношении таблиц, добавляйте визуальный контроль. Например: на слог БА игрушка прыгает на книгу (или другой предмет), на слог ПА- на стол (ПА_БА_ПА_БА- игрушка прыгает на книгу- на стол- на книгу- на стол). Детям очень нравится такая игра и они стараются не ошибаться. Через некоторое время, убираете игрушку или меняете плоскость передвижения (вперед-назад, вправо-влево...). Отрабатывайте произношение звуков при чтении детских стихотворений (можно добавить отхлопывание ритмической структуры слов).
Если ребенок умеет читать, отмечайте простым карандашом заданные буквы в процессе чтения.
? Здравствуйте, моей дочери 3 года 1 мес, она достаточно хорошо разговаривает, но часто говорит вместо кто - пто, где - бде. Если я её исправляю, повторяет слово правильно. В других словах эти звуки произносит правильно. Подскажите, пожалуйста, может есть какие-то упражнения, чтобы выговорится.11 August 2010 Оля Здравствуйте, Оля! Подобные замены, свойственны детям до 4 лет и связанны с несовершенством фонематического слуха. Исправляйте ошибки. В возрасте 4-4.5 лет покажите дочку логопеду.
? Добрый вечер! Моему сыну 2,3 года у нас внутричерепное давление. Может ли это повлиять на речь?
Стоит ли лечить молочные зубы? может как то отразиться на развитии речи? 10 August 2010 Юлианна! Здравствуйте, Юлианна! Да, может. Молочные зубы не влияют на развитие речи, а их лечение необходимо для предотвращения повреждений зачатков постоянных (коренных) зубов.
? Здравствуйте! Нам 2 года 3 месяца мы очень чисто и понятно говорим но педиатр настаивает что надо посетить логопеда. Не будит ли это лишним? 10 August 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Если ребенок хорошо говорит (есть фразовая речь), то посетить логопеда лучше в 3 года.
? Доброе утро! Ребенку пять лет только что исполнилось. Начал произносить в словах мягко шипящие (например, машина как мащина,жаба как жяба, когда поправлю, исправляется, раньше все правильно говорил). С чем это связано? Спасибо10 August 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Это может быть вызвано подражанием (где-то услышал), попытками сделать свою речь более ласковой или возникновением нового понимания своей речи (начал себя слышать). Просто обращайте внимание ребенка на неправильное произношение, объясняйте, что так говорить не красиво. Через некоторое время смягчение исчезнет.
? Здравствуйте! Моему сыну 4 года. У нас задержка речевого развития, т.е. предложения односложные, примитивные, словарный запас не богатый. Ничего толком не может рассказать, что делал, где был. Предложения грамматически и лексически строит не правильно, не правильно склоняет, путает множественное и единственное число, женский и мужской род и т. п. Слоги в словах меняет местами. Я понимаю, что с этой проблемой надо обращаться к логопеду. Но меня смущает причина. Ее я нахожу в том, что он еще и не умеет слушать. Книжку сложнее «колобка» или мое какое-либо повествование не может слушать – не понимает, теряет интерес. Простое обращение к нему, требование, просьбу он понимает отлично, а начинаю что-то рассказывать, сразу теряет внимание, не слушает. Т.е. повествовательную речь он не воспринимает (или почти не воспринимает), ну и как следствие, не перерабатывает ее и не может, в свою очередь, грамотно говорить. С этой проблемой тоже к вам, к логопедам?08 August 2010 Ксения Здравствуйте, Ксения! Во-первых, необходимо обратиться к невропатологу и сделать исследование головного мозга ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника, МРТ или КТ. Затем сделайте исследование слуха (лучше в Детском сурдологическом центре). Во-вторых, обязательно начните индивидуальные занятия с логопедом 2 раза в неделю, направленные на развитие речи так как у ребенка отмечаются признаки ОНР- общего недоразвития речи (опираясь на описанные вами проявления).
? здравствуйте! помогите пожалустя. Я не выговариваю букву \"р\" и \"л\" но \"л\" я могу сказать токо ля, лю, ле, ли, а ло, ла, лэ, лу, не могу, подскажите пожалуста, что мне делать??07 August 2010 Карина Здравствуйте, Карина! Для произношения звука "Р": делайте "моторчик"- откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. потом "Я" (е,ю,и,е) получится "РЯ" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения, стихи и прозу. Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики.
Для звука "Л"- прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук "Л", затем добавьте звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Отрабатывайте при чтении стихотворений.
Удачи.
? Здравствуйте!Моей дочери 2.2 года она не разговаривает только мычит и редко произносит мама папа.В10 месяцев у она перенесла сальмонелёз и стафилакок. В полтора года были у невролога поставили диагноз зрр и невролгию два месяца пили пантогам но результата не почувствовала ещё она досихпор ходит на цыпочках.Взарание блогодарна подскажите что делать.07 August 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, допплерографию сосудов шейного отдела и головного мозга. Пройдите курс массажа. В возрасте 2.9-3 лет начните индивидуальные логопедические занятия 1-2 раза в неделю. Самостоятельно- много разговаривайте с дочкой, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-пердметы, картинки-действия, развивайте мелкую моторику и координацию движений (ЛФК).
? Здравствуйте. Моей дочери 2 года 11 месяцев. Ранние роды, родилась 28 недель, поздно начала ходить. Сейчас пытается говорить, если можно это так назвать. Все согласные в словах меняет на /т/ - тату тататя та татобуте - хочу кататься на автобусе. Куда нам обратиться к невропатологу или логопеду? 05 August 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Подобные замены могут встречаться у детей до 4 лет и связанны с несовершенством фонематического слуха, слабостью артикуляционного аппарата. Делайте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), массируйте язык зубной щеткой во время чистки зубов (от корня к кончику). В возрасте 4-4.5 лет обратитесь к логопеду и начните индивидуальные занятия 2 раза в неделю.
? Здравствуйте! моей дочке 1 годик и 10 месяцев. говорит только мама и папа (папа редко). недавно начала говорить имя моей знакомой. может показать,как корова мычит. и на этом все. скажите,стоит ли мне обратиться к врачу уже сейчас? наш педиатр говорит,что в ее возрасте она должна говорить около 20 слов. спасибо!04 August 2010 марина. Здравствуйте, Марина! Все чаще речь у детей появляется к 2-2.4 годам (иногда к 3). Много разговаривайте с дочкой, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, развивайте мелкую моторику, учитесь слушать сказки и песенки. В возрасте 2.9- 3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните индивидуальные логопедические занятия 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте,моему сыну 3 года 11 мес,логопед поставил нам функциональная дислалия,занятий никаких не рекомендовал.Что нам делать?От чего она происходит,заранее спасибо.04 August 2010 Руфина Здравствуйте, Руфина! Функциональная дислалия- нарушение звукопроизношения, при котором нет дефектов артикуляционного аппарата. Причины возникновения разнообразны- неправильное воспитание речи ребенка в семье ("сюсюканье"), по подражанию, двуязычие в семье, педагогическая запущенность, недоразвитие фонематического слуха...
В настоящее время делайте ежедневно зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 4.6-5 лет обратитесь к логопеду и начните индивидуальные занятия, направленные на коррекцию нарушенного произношения.
? Добрый день! Очень надеюсь на вашу помощь.
Подскажите, как вылечить изгоняющюю судорогу языка - язык при заикании произвольно выталкивается наружу? 03 August 2010 Антон Здравствуйте, Антон! Во-первых необходима работа над дыханием и снятием тонуса с мышц речевого аппарата. Выполняйте дыхательную гимнастику по методу Стрельниковой, делайте логопедическую гимнастику по книге Т.В.Буденной "Логопедическая гимнастика". Самостоятельно изучите и занимайтесь по книге Поваровой "Коррекция заикания в играх и тренингах". При необходимости, пройдите курс логопедических занятий (в Москве можно обратиться в Центр Патологии Речи и нейрореабилитации).
? Здравствуйте.Моему ребёнку5лет разговаривает непонятно,гиперактивный был ВЧДпролечились,неусидчивый,заниматься не хочет пробовала нанять логопеда он отказывается заниматься.Посоветуйте как нам быть?01 August 2010 Маргарита Здравствуйте, Маргарита! Логопедические занятия необходимы. Возможно трудности будут, но через некоторое время, ребенок привыкнет к занятиям и начнет заниматься. При выборе логопеда, обратите внимание на реакцию ребенка, доброжелательность специалиста (злая тетя, требующая, сидеть за столом все занятие, вам не подходит...). Присутствуйте на занятиях, активно участвуйте в них, при необходимости. Формируйте мотивацию к занятиям...
? Здравствуйте, моей дочери 2 года 10 месяцев. только недавно в ее речи появились короткие предложения тип:” это мама пила= (купила)”, “ дай мне штучку эту”. большинство слов искажены: “мома” вместо “дома”, “пак-пак” вместо “кап-кап’. есть несогласованность в предложениях: вместо “спи- спать”, “сидит- садиться”. сокращает длинные слова “мока\" вместо “молоко” или говорит первые/последние слоги. девочка родилась в Израиле, ходит в “русский” сад, но в следующем году идет в “ивритскй”. большое спасибо01 August 2010 инна Здравствуйте, Инна! Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (берете 1 картинку, произносите слово медленно и четко, делайте паузу 2-3 сек, повторяете слово, берете следующую картинку. Так же, можно добавить к медленному проговариванию, отхлопывание слоговой структуры слова (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). Много читайте сказок, стихотворений, детской познавательной литературы. Пойте песенки. Учитесь кататься на велосипеде, учитесь плавать. В возрасте 4 лет покажите девочку логопеду.
? Здравствуйте, Светлана. Сыну 3 года, 9 месяцев. С рождения наблюдаемся у невролога, было ВЧД. вылечили. Ходим в обычный сад с 3 лет, гиперактивен. Словарный запас мал. Никаких улучшений со стороны речи с походом в сад не наблюдалось. Да у меня такое чувство, что моего ребенка там только терпят.В саду жалуются, что не слушается. Говорит только простыми предложениями, повторяет все, что ему скажешь, только в речи эти слова не употребляет. Лежали недавно на обследовании, логопед поставил ОНР 1,2 степени, сенсорная алалия. Сказали, нужна еще коррекция детского психиатра. Книжки кое-как могу заставить посмотреть, послушать сказки. Будем искать логопеда, в саду логопед есть, но на занятия берет только после 5 лет. Логопедического сада в нашем городе нет. Хотелось бы узнать ваши рекомендации и можно ли к школе полностью восстановиться, конечно при условии систематических занятий.31 July 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Начните занятия с логопедом, не дожидаясь 5 лет. Не переживайте по поводу отсутствия логопедического сада, вам лучше посещать массовый сад+ индивидуальные занятия с логопедом 2-3 раза в неделю по 40-45 мин. В большинстве случаев, при правильной коррекционной работе, дети с данным диагнозом к 7 годам компенсируют нарушение и могут обучаться в массовой школе. Проводите рекомендованное невропатологом лечение. Занимайтесь общим развитием- лепите, рисуйте, вырезайте, делайте аппликации, конструируйте, вместе играйте. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, рассказывайте сказки по сюжетным картинкам, придумывайте рассказы "на что смотрю, о том и говорю". Развивайте координацию движений (гимнастика, физкультура, ЛФК в детской поликлинике, массаж...). Изучайте лексический и грамматические темы (Е.Косинова "Лексическая тетрадь" 4 альбома, "Грамматическая тетрадь" 4 альбома, О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 2-4, 4-6 лет", Н.Э.Теремкова "Домашние логопедические занятия для детей с ОНР 5-7 лет). Учите буквы (звуки). Читайте детскую познавательную литературу (энциклопедии для самых маленьких).
? Добрый день! Дочке 2 года,говорит только слова (10-15), без предложений, все понимает, любит танцевать и читать. Рассматриваем с ней картинки, читаю сказки. Считать ли это ЗНР? какому врачу показаться?30 July 2010 Снежана Здравствуйте, Снежана! В норме, ребенок может начинать говорить к 2-2.3 годам (иногда к 3). Продолжайте заниматься общим развитием ребенка. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Учите буквы. Развивайте мелкую моторику и координацию движений. В возрасте 2.9-3 лет покажите дочку невропатологу и логопеду (при отсутствии речи, сделайте исследования головного мозга ЭЭг и ЭхоЭГ, допплерографию шейного отдела).
? Здравствуйте!Моему сыну 2и10.Он говорит слова,но последние слоги не договаривает,например:салют,он говорит салю,машина-машин,дорога-дахога,воды-дады.Он все понимает,мне помогает во всем.В садик мы не ходим,только в школу развития.Посоветуйте пожалуйста.30 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! В данном возрасте подобные проявления в речи не является патологией и связанны с не совершенством фонематического слуха и артикуляционных мышц, недостаточной ритмизацией речи. Проговаривайте слова медленно, по слогам, с отхлопыванием ритма (ма-ма, ма-ши-на). Читайте стихи,потешки, речевки, пойте песенки. Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. В возрасте 4 лет покажите ребенка логопеду.
? Здраствуйте Светлана!Ребёнку 4 года,логопед поставил диагноз ЗРР,стёртая дизартрия.Ребёнок понятно и правильно строит предложения,но часто перед тем как задать вопрос или что-то сказать,несколько раз протягивает \"ну\".НАПРИМЕР:МАМА...НУ.НУ.НУ.(пауза)И ВОПРОС ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.Что это такое? И как лечится? 29 July 2010 Элина Здравствуйте, Элина! Заочно сложно определить причины, вызывающие подобные повторения (слово паразит, скудный словарный запас, повышенная эмоциональность, быстрый темп речи и др. причины). Попробуйте выполнить следующие рекомендации: 1- строго соблюдайте режим дня (дневной отдых обязателен), 2- ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день, 3- старайтесь не посещать мероприятия с большим скоплением людей, 4- заваривайте мяту (мелиссу) в слабой концентрации как основное питье в течении 3-6 мес.,5- делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10-15), 6- читайте детскую познавательную литературу ("Моя первая энциклопедия", энциклопедия для детей), 7- пойте песенки, 8- отхлопывайте ритмический рисунок слов в процессе чтения стихотворений (На-ша Та-ня гром-ко пла-чет...), 9- учитесь кататься на велосипеде, 10- посещайте бассейн. В случае ухудшения речи, обратитесь к невропатологу и логопеду.
? Здравствуйте Светлана!Ребёнку 4 года,ходим в логопедический сад 1 год с диагнозом ЗРР,Стёртая дизартрия.Ребёнок не говорит букву \"К\" заменяет её другими буквами,в основном буквой \"Т\".Результатов от занятия с логопедом и дома,нет.Скажите пожалуйста,как научить произносить эту букву? 29 July 2010 Элина Здравствуйте, Элина! Постановка звука "К" может проводиться двумя способами: по подражанию и механическим способом. К сожалению, самостоятельно механическим способом вы не сможете вызвать правильный звук. Обратитесь к другому логопеду ( в среднем на постановку звука "К" требуется 5-10 занятий, а отработать его в речи вы сможете самостоятельно).
? Здравствуйте, мне 14 лет.В 10 лет мне удалили нижний передний зуб(без корня), теперь я не выговариваю буквы \"Ж,Ш,Ч\"
Можно ли это исправить? Есть ли какие-то упражнения...
Заранее спасибо!29 July 2010 Маша Здравствуйте, Маша! Удаление нижнего переднего зуба не может влиять на произношение данных звуков. Обратитесь к логопеду (в детской поликлинике логопед принимает бесплатно). Специалист поставит вам звуки, а отрабатывать вы их сможете самостоятельно.
? Здраствуйте Светлана! Моему сыну 3 года и 3 месяца,а он практически ничего не говорит (мама. папа, ням, на), но животным подражает - коровка му и тд. ходили к логопеду нам поставили диагноз - Общее недоразвитие речи.У неврапотолога здоров. Подскажите что делать!? Во время беременности было преждевременное старение плаценты, асфиксия 1 ст. т.27 July 2010 марина Здравствуйте, Марина! Диагноз Общее Недоразвитие Речи (ОНР) до 4 лет ставить не корректно. В данном возрасте уместно говорить о Задержке Речевого Развития (ЗРР). Сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. С результатами обследования обратитесь к невропатологу (лучше к другому). Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
Самостоятельно занимайтесь общим развитием ребенка, много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, развивайте мелкую моторику и координацию движений. Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день, полностью исключите компьютерные игры. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Савостьянова, Батяева "Альбом по развитию речи для самых маленьких", О.Закревская "Развивайся, малыш!").
? моему сыну 3года 10 месяцев. За свои 3 года 4раза получал наркоз.гиперактивный ребенок.повторяет отдельные слова,но не все, предложения не составляет. невропатолог своего ничего не ставит, назначали такие препараты как тенотен и пантогам. связана ли задержка речи с наркозом? 27 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Да, наркоз является одной из причин, вызывающих задержку речевого развития. Выполняйте предписания врача. Следите за сбалансированностью питания ребенка (овощи, фрукты, мясо, мед, полностью исключить сладкие газированные напитки, конфеты, шоколад). Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день, полностью исключите компьютерные игры. Много гуляйте, катайтесь на велосипеде, посещайте бассейн. Начните индивидуальные занятия с логопедом 2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи.
? Здравствуйте! Моему сыну 2 года 6 месяцев, он практически не чего не говорит, только мама, папа, баба, мяу и т.д,. Врачи говорят что это связано с гиперактивностью моего ребенка и с тяжелыми родами. Я с ним занимаюсь рисуем букавки, произнашу ему их отчетливо , говорю по слогам, но не чего не происходит.Подскажите пожалуйста сможет ли он заговорить?27 July 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Конечно ваш ребенок заговорит! Продолжайте самостоятельно заниматься с ребенком общим развитием. Исключите просмотр телевизора и компьютерные игры (это очень сильно возбуждает малыша). Строго соблюдайте режим дня (дневной сон обязателен). Гуляйте, катайтесь на велосипеде, посещайте бассейн. В возрасте 2.9-3 лет обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Добрый день! Помогите, пожалуйста, в нашей ситуации! Сыну 4,5 года, не выговаривает \"р\". Хотели осенью сходить к логопеду, но на неделю отправили к бабушке, а там его научили произносить горловое \"р\" (как во французском языке). Подскажите, пожалуйста, что нам теперь делать? Можно ли это исправить? И стоит ли сейчас до посещения логопеда запрещать ребенку так произносить звук? Заранее спасибо! 27 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Необходимо "забыть" неправильное произношение звука. Не акцентируйте внимание на данном звуке в процессе речи. Осенью обратитесь к логопеду, не забудьте рассказать о неудачном опыте постановки звука.
? Добрый день! У меня две дочки-двойняшки, 1 год и 9 месяцев. У старшей - шунтированная гидроцефалия, тетрапарез, задержка развития. До года и 3 месяцев практически не развивалась, потом стала держать голову и в год и 7 мес. был скачок в понимании речи - показывает по просьбе части тела и лица, свои игрушки, маму, сестру. Говорит отдельные слова - в настоящий момент - мама, папа, кухня, сзади, атас. Но без привязки к смыслу слов, просто нравится повторять. Звуков произносит очень много, четко. Но после 1 и 7 ни в речевом ни в физ. плане пока не продвинулись. У меня вопрос - если есть понимание речи и есть отдельно произношение звуков - может это теоретически совместиться? как над этим работать?26 July 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Да, со временем смысловая и звуковая стороны совместяться. Показывайте предметы и медленно произносите название, показывайте букву и медленно произносите ее, выполняя действие, обязательно комментируйте его. Много разговаривайте, чаще берите на руки. Наблюдайтесь у невропатолога, четко выполняйте рекомендации. Полностью исключите просмотр телевизора, включайте для прослушивания аудио книги, детские песенки, рассказывайте и читайте сказки, стихи. В возрасте 2.9 лет начните индивидуальные занятия с логопедом -дефектологом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте, моему сыну 2 года и 5 месяцев, мы практически ничего не говорим(словом говорит только - мама, недавно произнес папа и сам от этого обалдел, теперь говорит папа и смотрит на мою реакцию, я ж тоже была на седьмом небе от счастья)все остальные слова говорит односложно - мяю, му, ав-ав, на, мама дай, ке - это кефир и когда просит пить тоже так говорит, ба, би-би, ту-ту, ал - это телефон, папа бррр - папа поехал, ам-ам, ням-ням. Мы с ним считаем, он на своем пытается считать, то есть повторяет мою интонацию и произносит звуки похожие на счет типа - ии, таа, зи, еие...Книжки не любит слушать, очень общительный. Были у невролога, все нормально, но ЗРР поставили, а что делать не сказали, кроме как пантогам пить, мы не пьем, от него ребенок не спит ночью. Логопед сказала рано пришли. А я просто так сидеть не могу, нам уже третий год , а словарный запас как у годовалого ребенка...читаю, разговариваю с ним, развиваем моторику, но речь никак не идет. Уже просто бесит, когда говорят, что мальчики долго не говорят, что там у кого то у знакомых в четыре только заговорил и ничего все нормально, я не верю в это нормально! Посоветуйте может комплекс каких то упражнений есть, чтобы каждый день можно было заниматься с ним26 July 2010 Таня Здравствуйте, Таня! Логопедические занятия по растормаживанию речи можно начинать в возрасте 2.9- 3 лет. В настоящее время продолжайте заниматься самостоятельно, вы все делаете правильно+ рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия ( О.Закревская "Развивайся, малыш! разрезные предметные картинки, Кривовяз "Играет с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Показывайте ребенку картинку, произносите слово, делайте паузу 2-3 сек, повторяйте слово, берите следующую картинку. Рассматривать картинки можно в течении дня по 5 мин.
? Здравствуйте, Светлана! Моей дочке 1,8года. Она говорит примерно полных 9-10 слов.Но недавно некоторые слова перестала говорить. Другие слова произносит только по одному слогу или теряет буквы и окончания. Например: кататься, у нее \"ка\", какша \"ка\", вода \"ода\", пить \"и-и\". подскажите пожалуйста является ли этой проблемой задержки речевой активности.И стоит ли обращаться к помощи логопеда. Так, мы состоим на учете невролога с внутричерепным давлением.Спасибо.25 July 2010 Алена Здравствуйте, Алена! Обратитесь к невропатологу. Логопедические занятия лучше начинать в возрасте 2.9-3 лет- для растормаживания речи, в возрасте 4-5- для коррекции звукопроизношения.
? Здравствуйте.Сыну 6 лет,год прозанимались с логопедом,еще год в саду будем.
1 Сын в середине слова заменяет Т на К.Пример: почки,спрякался(почти,спрятался).С чем это связано.Логопед говорит что недостаточно еще растянули уздечку под языком,но подрезать не советует.Она права ?
2 Те слова которые давно говорит,говорит не всегда правильно,а вот вновь приобретенные слова говорит очень хорошо.Недавно удалили аденоиды,которые влияли на слух,когда вся речь улучшится,сколько должно пройти времени после удаления ?24 July 2010 елена Здравствуйте, Елена! На произношение звуков "Т" и "К" длинна уздечки практически не влияет. При произношении звука "Т" работает кончик языка, "К" спинка языка. Укрепляйте спинку языка 1) полоскайте горло, 2) играйте в "кукушечку"- ребенок открывает широко рот и в быстром темпе произносит "ку-ку-ку-ку-ку...", 3) произносите чередование слогов та-ка, то-ко, ту-ку, ты-кы...4) следите за правильным произношением звуков в речи.
Ребенок может произносить не правильно слова по привычке. Следите и указывайте на ошибки, через некоторое время ребенок научиться сам себя контролировать.
? Здравствуйте!мне 14 лет,у меня проблема с речью, я до сих пор не выговариваю букву\"Р\", пробовала ходить в логопеду,никаких сдвигов не заметила,всё ещё каркавлю...Как мне быть в таком случае?23 July 2010 Диана Здравствуйте, Диана! Попробуйте вызвать звук и ввести его в речь самостоятельно. Для произношения звука "Р": делайте "моторчик"- откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. потом "Я" (е,ю,и,е) получится "РЯ" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения, стихи и прозу. Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики.
? Здравствуйте! Сыну 2 года, очень хочет разговаривать, но не может выговаривать слова, все сокращает: собака гав-оба га, кошка мяу-ко ма и т.д.Но в остальном развит нормально, все понимает и выполняет задания.Знает много стихотворений, слово я, слово он, но все по 2-3 буквы.Начал говорить после года и увеличивается только количество слов, а не качество произношения.В родах была травма кефалогематома.Надо ли обращаться к специалисту или стоит подождать?Спасибо.23 July 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Подобное развитие речи часто встречается у мальчиков 2-2.6 лет. Продолжайте заниматься с ребенком, много разговаривайте, рассказывайте сказки, пойте песенки, рассматривайте картинки-действия, картинки-предметы. Говорите слова медленно и четко (можно 1 раз проговорить слово по слогам, 2 раз в обычном темпе). В возрасте 2.9-3 лет, покажите сына невропатологу и логопеду, при необходимости сделайте ЭЭГ и допплерографию сосудов головного мозга и шейного отдела.
? Здравствуйте! У меня такая проблема: ребенку 3 года 4 месяца. Логопед детского сада ставит диагноз ОНР 3 уровня, а на ГПМПК поставили диагноз НОНР, при том, что ребенок не владеет слообразованием, дислалия (нарушение произношения 2 звуков), недостаточный словарный запас, ребенок не ответил на вопросы по пространственной ориентации, когда строит сложные фразы, начинает заикаться (трудности в подборе лексических средств). Кроме того, нам рекомендовано обучение по массовой пррограмме, хотя ребенок закомплектован уже в логопедическую группу и с таким диагнозом (я читала) имеет право на 1 год обучения там. Как нам быть в такой ситуации, имеем ли мы право на обучение в логопедической группе? Спасибо!23 July 2010 Диана Здравствуйте, Диана! Не корректно ставить ребенку до 4 лет диагноз ОНР 3 уровня, так как формирование правильного произношения, готовность к звуковому анализу и синтезу, умение пользоваться разными конструкциями сложных предложений происходит в норме к 5 годам. В связи с этим, комиссия вам рекомендовала обучение по массовой программе.
Посещать логопедическую группу вы имеете право.
? Здравствуйте, Светлана!Моему сыну 3,1года.Впервые обратились к неврологу в 2 года(совсем не говорил)в центр ранней помощи, где нам поставили (без каких-либо обследований, кроме беседы)гидроцефалию с/компенсации и ЗРР.Назначили кортексин и таблетки, пролечились, результат: лепет.Год ходил к ним на занятия.теперь обратились вновь к неврологу, диагноз:ЗРР, гиперактивность, повышенное внутричерепное давление, вновь никаких обследований, лечение: актовегин. церебрализин и т.д Пролечились: появились слоги(ка-машина, я-я- ляля, пись- писить и т.д.около 15 подобных), показывает их на картинках, выполняет простейшие просьбы. но сам просит только жестами и мычанием, психует, если я \"не понимаю\". Собираемся в обычный сад, в спец. никак не получается, будем ходить к логопеду сами.А что еще? Каков ваш прогноз,будет ли он говорить, ваши рекомендации? Помогите! Заранее спасибо!21 July 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Обследование сделать все же необходимо- сначала ЭЭГ, допплерографию шейного отдела, после 4 лет КТ или МРТ. В настоящее время, не настаивайте на повторении. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!, Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Показывайте картинку, проговаривайте слово, делайте паузу 2-3 сек, повторяете слово, берете следующую картинку. Много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, комментируйте свои действия и действия ребенка. Вместе играйте, рисуйте, конструируйте, лепите, играйте в лото. Ограничьте просмотр телевизора (не более 10-15 мин в день). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Учитесь кататься на велосипеде.
Логопедический сад не всегда оправдывает надежды родителей, лучше посещать массовый, а с логопедом заниматься индивидуально.
Прогноз благоприятный, в большинстве случаев дети полностью компенсируют ЗРР и к 7 годам начинают обучение в общеобразовательной школе (не редко, даже в гимназиях с углубленным изучением предметов).
? Здравствуйте! Я логопед, не было опыта работы с аутистами, в группу попал аутист - мальчику 5 лет, не говорит вообще, только мычит, и есть слоги ма-ма - но совершенно не обращенные конкретно к маме, понимание речи ситуативное и фрагментарное, мама занимается с ребенком, наблюдалась в психиатрич. больнице (пролежала с ним там), получает лечение. Любит собирать кубики, вкладыши,пазлы, \"считать\" настоящие деньги..Нет совершенно произвольного выдоха и соответственно воздушной струи. Можно ли вызвать звуки и речь в принципе, если до 5 лет он не говорит вообще, и по какой системе работать с таким ребенком? Что посоветуете почитать, в каких направлениях работать c таким ребенком (РДА, неговорящий, хотя кратковременно идет на контакт)?21 July 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Для работы над дыханием, можно взять систему коррекции речи при ринолалии (И.И.Ермакова "Коррекция речи и голоса у детей и подростков"). Для улучшения работы мышц речевого аппарата- Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика". Для развития речи- Л.Г.Нуриева "Развитие речи у аутичных детей" (в конце книги представлен список книг, посвященных данной проблеме), можно заниматься по программе для детей с сенсо-моторной алалией.
? Здравствуйте! Моему сыну 3 года и он не разговаривает, по-своему только говорит, но мы не понимаем.Еще говорит мама, папа, баба, дед, тени, открой, дай, уйди и все. меня это настораживает, а врачи говорят, то ничего страшного. Я хочу узнать может где от платно занимаются, а они говорят мы не знаем. Что делать, может посоветуете какие-нибудь занятия. С этим тоже проблема нихочет не в каую заниматься.21 July 2010 Лиля Здравствуйте, Лилия! Сделайте ЭЭГ, ЭхоЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи. Самостоятельно занимайтесь общим развитием ребенка. Много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Читайте детскую познавательную литературу ("Моя первая энциклопедия", Энциклопедии для самых маленьких). Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте, складывайте картинки из кубиков, пазл...). Уделяйте внимание развитию координации движений. Учитесь кататься на велосипеде. Ограничьте просмотр телевизора (не более 10-15 мин в день).
? Здравствуйте. Три дня назад мой ребенок( 3,9 года)начал произносить к кому обращается много-много раз(мам-м-м-м-м, па-па-па-па-па).Сам это замечает и берет себя за подбородок, чтобы перестать говорить. Никогда проблем с этимм не было. Словарный запас ОГРОМНЫЙ. Подскажите, что делать, что это может быть? Заранее спасибо.20 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Заваривайте детский успокаивающий чай (или красногорский "успокаивающий сбор" 1 фильтр-пакет на стакан, средняя концентрация, как чай, и давайте ребенку в течении дня по 2-3 столовые ложки), делайте ванны с морской солью ежедневно по 15-20 мин за 1 час до сна. Соблюдайте режим дня (дневной отдых обязателен). Ограничьте просмотр телевизора до 10 мин в день. Не посещайте места с большим скоплением людей (магазин, цирк, театр...). В течении дня давайте ребенку пить прохладную воду и разрешайте много играть с водой (переливать, мыть игрушки...). Если понимаете о чем ребенок хочет сказать, не ждите , а помогите произнести слово (немного опережая ребенка или вместе с ним). Слушайте и пойте песенки, читайте стихи. Отхлопывайте ритмический рисунок слов (На-ша Та-ня гром-ко пла-чет...). При ухудшении речи обратитесь к невропатологу.
? Здравствуйте, Светлана! Моя дочка никак не может научиться различать на слух парные согласные, воспитатели говорят, что это очень важно, пригодиться в письменной речи. Скажите, как я самостоятельно могу помочь своей дочке? Спасибо.19 July 2010 Милена Здравствуйте, Милена! Не понятен возраст ребенка. Самостоятельно можно заниматься по книге Е.Новиковой "Логопедическая азбука" ( не умеет читать возьмите 1 и 2 части, умеет, достаточно 2-ой "от слова к предложению" оранжевого цвета). Раскладывайте картинки по группам- в одну кучку слова со звуком "Б" в другую- со звуком "П" и тд. Если ребенку 6 лет, пройдите курс занятий с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте. Моей племяннице 3,3 года. Девочка практически не говорит - вернее, выражает свои мысли, реагирует на речь взрослых и детей, поддерживает беседу... но все это выражается несколькими слогами, например - она называет \"коё\" и цветок, и огурец, и лошадку, и куклу... еще есть \" гаги\", оно тоже служит для обозначения ряда предметов и действий. То есть не просто не выговаривает некоторые буквы, а вообще неправильно произносит названия предметов. Просьбы что-то принести-унести-сделать выполняет, то есть она хорошо слышит. Но в играх с другими детьми абсолютно нет инициативы с ее стороны в действиях - просто копирует все действия и жесты, моему сыну 2 года, так она повторяет за ним все - бег, прыжок, наклон, выражение восторга, падение, ползание в шутку... в общем, как зеркало. ЭЭГ пытались сделать - девочка не дала. испугалась, заплакала, и прекратили попытки. Подскажите, пожалуйста, что это таоке? причины ведь психологического характера? и еще - где можно поискать упражнения. чтобы ненавязчиво дома работать с ребенком, не навредить, а помочь? девочка часто бывает у нас в гостях, и мне страшно смотреть на ее поведение. хочется помочь. Заранее благодарю!19 July 2010 НаталияН Здравствуйте, Наталья! Покажите ребенка невропатологу, сделайте обследование головного мозга ЭЭГ, ЭхоЭГ, допплерографию шейного отдела. Начните занятия с логопедом-дефектологом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", Кривовяз "Играем с глаголами"). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Слушайте детские песенки. делайте упражнения на координацию движений (или пройдите курс ЛФК). Учитесь кататься на велосипеде. Рисуйте, лепите, конструируйте...
? Доброго вам дня! Я вам пишу из Краснодарского края и очень расчитываю на вашу помощь. Помогите разобраться. Моему сыну 2 года6месяцев. Ввиду многих психоэмоциональных факторов у него в речи начались повторы. Например мамама мамочка, Вививитя. Сссобака. ну не на каждом слове а непример Мама сильно гогорячо. Пойдём скорее кукупаться. Каких либо лицевых судорог нет. Мы пошли недавно в дет сад он переживал, затем попала в горло кость вытаскивали под наркозом, затем при нём ударили собаку и в итоге на него завалился комод. Что делать незнаем очень надеемся на вашу квалифицированную помощь. Невролог назначил фенибут и глицин. Сказала не спешите на другие обследования. Запинается сын уже неделю. Причём иногда на тех словах на которых запинался говорит чисто , через раз. Через какое время надо бить тревогу? И как реагировать на ситуацию останавливать и пропевать неполучившееся слово? или нет? Рекомендуется ли не посещать дет сад? Ответьте мне пожалуйста жду с нетерпеньем. Спасибо19 July 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Не в коем случае не обращайте внимание ребенка на повторы. Старайтесь их не замечать, а если понимаете о чем идет речь, проговаривайте слово за ребенка или вместе с ним. Наблюдайте за поведением ребенка при приеме препаратов, так как часто, эффект бывает обратный и запинки могут усиливаться. В этом случае, необходимо прекратить прием препарата и обратиться к невропатологу для его замены.
В ряде случаев, запинки уходят на фоне приема детского успокаивающего чая (или слабого раствора "успокаивающего сбора") 3 раза в день в течении 14 дней + сокращение просмотра телевизора до 10-15 мин в день (и только советские мультфильмы), соблюдение режима дня (дневной сон обязателен, вечерний сон не позднее 21-22 часов), ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна.
По возможности, не посещайте детский сад 1-2 недели, в этот период обратите внимание на количество запинок и их частоту. Если запинки уйдут, оставьте ребенка дома еще на 1 неделю и начните заваривать мяту (мелиссу)- слабый раствор, как основное питье в течении 2-3 мес. На фоне приема мяты, начните опять посещать сад, но сначала через день или не полный день, а через 2-3 недели входите в обычный режим.
В случае резкого ухудшения речи, сделайте ЭЭГ и ЭхоЭГ, начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте!
Моей дочке 2г. 2мес. она начала заикаться, повторяет по несколько раз первые слоги. Были у невролога, прописали глицин по 1/4 3раза в день и Магне В6 по 1 ампуле 1 раз в день В ТЕЧЕНИИ МЕСЯЦА. Пропили уже 3 недели, но улучшений нет. Сейчас наш невролог (как и логопед) в отпуске. Подскажите пожалуйста, что ещё можно сделать, я очень переживаю по этому поводу. Дочка очень жизнерадосная, активная.
Заранее спасибо!19 July 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Строго соблюдайте режим дня (дневной сон обязателен), ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин, не посещайте места с большим скоплением людей (магазин, театр, гости...). Заваривайте детский успокаивающий чай в течении 14 дней (3 раза в день), затем заваривайте мяту (мелиссу) в течении 2-3 мес(слабый раствор, как основное питье), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна.
Сделайте ЭЭГ и ЭхоЭГ.
? Здравствуйте! Нашему сыну 3 года. Он всё понимает, делает, говорит простые слова: мама. папа, деда, баба, нет. да..Мы с ним играем, читаем книги, рассматриваем кар тинки.Но он не хочет повторять. Стоит дагноз: ЗРР.Подскажите, что делать? Живём в посёлке,грамотных специалистов нет. слышала про массаж. 19 July 2010 Любовь Здравствуйте, Любовь! Не настаивайте на повторении, просто рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!" предметные картинки, Кривовяз "Играем с глаголами", Савостьянова, Батяева "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Учите буквы (звуки). Хвалите ребенка за попытки за вами повторить (даже если это один звук, реакция на картинку. Обнимайте, целуйте, бурно проявляйте свою радость...). Картинки просматривайте ежедневно по 5-10 мин. Сначала предметы, потом действия. Через некоторое время, ребенок запомнит все карточки и будет пытаться проговорить данное слово (появиться его собственное желание повторять). Рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки. Рисуйте, лепите, конструируйте, комментируя все свои действия и действия ребенка. Учитесь кататься на велосипеде. Наблюдайтесь у невропатолога.
Массаж направлен на улучшение иннервации мышц артикуляционного аппарата, но не будет способствовать формированию желания говорить и повторять. На мой взгляд, лучше выполнять логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика").
? Здравствуйте Светлана!
Сыну 1 год и 9 мес. Он не разговаривает. Только когда зовет меня, говорит ма-ма-ма. Все остальное просто звуки. Может обратится к логопеду или подождать?
С уважением Татьяна.18 July 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! В норме речь у мальчиков может появляться к 2-2.4 годам (иногда к 3). Много разговаривайте с ребенком, комментируйте свои действия и действия ребенка, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, пойте песенки и колыбельные. Ограничьте просмотр телевизора ( 10 мин в день , а лучше вообще не смотреть...). В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, покажите ребенка невропатологу и логопеду.
? Здраствуйте, моему ребенку 2 года 8 месяцев, вообще не говорит, ни слова, смотрит телевизор,гиперактивен. Ходили по врачам, сказали, что нарушение нервной системы, сейчас собираемся в медцентр. Врачи напугали очень сильно, сказали тугоухость.Во время беременности в первом триместре сделали прививку от краснухи и два АКДС16 July 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Полностью исключите просмотр телевизора. Строго соблюдайте режим дня (дневной сон обязателен, вечерний сон не позднее 21-22 часов). Проведите анализ питания ребенка (необходима разнообразная пища: овощи, мясо, молочные продукты, ягодно-фруктовые пюре или компоты и НИ КАКОЙ газировки, конфет (особенно шоколада).
Необходима консультация невропатолога (невролога), исследование головного мозга ЭЭГ, ЭхоЭГ, допплерография шейного отдела позвоночника, диагностика состояния слуха. В возрасте 3 лет начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте! Сыну 1 год и 3 месяца, говорит много, но только по одному слогу. Такие слова как папа, баба, дядя, тетя произносит только первый слог, т.е. только па, ба, дя и т.д. Мама и вовсе не говорит, называет меня \"ба\". При этом уже можно сказать, что говорит предложения, типа \"па ка\", что значит \"папина машина\". Хотелось бы знать можно ли это назвать нормой или следует бить тревогу?16 July 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Подобное развитие речи часто встречается у мальчиков в возрасте до 2-2.3 лет. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, комментируйте свои действия и действия ребенка. Слова проговаривайте медленно и четко. В процессе игры, отхлопывайте ритмическую структуру слов (дом- 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). В возрасте 2.9-3 лет покажите сына логопеду.
? Здравствуйте! Дочке 1 год 11 месяцев. 2 недели назад начала заикаться на слове \"не\", одномоментно, за едой, из-за того, что я настойчиво говорила, что она говорит неправильно \"не хочешь\", \"не будешь\", когда надо сказать \"не хочу, не буду\". мы как раз в это время переехали на время ремонта и новый человек для нее был. И теперь заикание распространилось на первую букву разных слов, они каждый день меняются. Разговаривать дочка начала давно, примерно с 1 года и 3 месяцев, очень четко, без сокращений, девочка активная, жизнерадостная. Что Вы посоветуете? И к какому специалисту из вашего Центра можно прийти на прием? Мы живем в Раменках.16 July 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Заваривайте детский успокаивающий чай 3 раза в день в течении 14 дней, далее заваривайте мяту (мелиссу)- слабый раствор как основное питье (ежедневно в течении 2-3 месяцев), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна (№10). Строго соблюдайте режим дня (дневной сон обязателен), сократите просмотр телевизора до 10 мин в день (или полностью исключите). Не посещайте мероприятия с большим скоплением людей (магазин, цирк, театр, гости...). Учитесь кататься на велосипеде. В случае резкого ухудшения речи, обратитесь к невропатологу.
? Светлана, огромное спасибо. Вы меня успокоили.15 July 2010 Алеся
? есть парень... сейчас нам 3,3 годика....родился с геммотомкой в можечке...очень туго идёт у нас речь...садик с занятиями, моторики, танцы, музыка, рисование...говорит слова: ало, душ, даша, бабаса (колбаса), ацикл (мотоцикл), ашина (машина), иду, есть, да, и т.д. слов достаточно много но из предложений: кто там? а где?
и всё...
понимает всё, связывает полностью, логика отменная, выполняет многоуровневые просьбы - возьми стакан в шкафу+налей водички из бутылки+дай мне пожалуйста попить+отнеси стакан в мойку и тд, различает цветовую гамму, сам ездит на велосипеде, пытается правильно выдержать формы когда рисуем геометрические фигуры...
В садике 8 месяцев, сегодня был годовой концерт. На репетициях сын выполнял все движения, все фигуры (я смотрела) на концерте с рук не слез- плач, слёзы, ни какие уговоры не помогли пойти к деткам
подскажите что делать с речью? как помочь-подтолкнуть ребёнка?
ЗЫ были на приёме врача невролога, констатировала небольшое отставание именно в речи, прописала пантокальцин по 0,25 3раза в день, но об этом препарате столько противоречий!!! вплоть до сгорания коры головного мозга...15 July 2010 Таня Здравствуйте, Татьяна! Продолжайте занятия в детском саду. Стеснение на празднике- норма. С сентября начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
Для принятия решения о приеме препарата, обратитесь к нескольким невропатологам и получите независимые мнения.
? Здравствуйте,моему ребенку (2,6 )в 4 месяца поставили диагноз внутричерепное давление, прошли курс лечения, сейчас норма, мальчик умный, находчивый, активный, доброжелательный,проблема в том что он разговаривает на своем языке . а из русского хорошо говорит мама, папа, дай, нет, другие слова на вес золото, тоесть он скажет например: лягушка, и все может только через месяц сказать это слово, и еще мультики у нас на первом месте , а слушать чтение он не хочет, как только я начинаю читать сразу убегает, или закрывает книгу.Помогите пожалуйста .14 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Полностью исключите просмотр телевизора (постепенно сокращайте время просмотра, убирайте каналы, антенну, диски...Ссылайтесь на сломанный телевизор, на дядю, который его ни как не починит...). Первые дни будет тяжело, ребенок может впадать в истерики, не реагируйте и не поддавайтесь, переключите внимание на конструктор, машинки, попросите помочь на кухне (вы что-то рассыпали, разлили, не успеваете помыть...). Сами не смотрите телевизор при ребенке (не забывайте, что он сломан...). Через некоторое время ребенок привыкнет жить без телевизора, и вы постепенно начинайте включать аудио книги, перед сном рассказывайте сказки и стихи. Иногда берите книгу и предлагайте просто посмотреть картинки, затем, при просмотре, прочитывайте несколько предложений (смысл страницы) и переворачивайте дальше. Тем самым вы начнете приучать ребенка к чтению. В возрасте 3 лет начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю
? Моей дочери 2,5 года.Она говорит лишь \"мама,папа,баба\",все,чтоей нужно она берет криком,показывает пальцем.А в 1 год она говорила 10 слов.Чем можно ей помочь?14 July 2010 Раиса Здравствуйте, Раиса! Подождите до 2.9-3 лет, если речь не появиться, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
Много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия.
? Здраствуйте мне 22 года есть дефект по произношению букв ,р\' и ,л\' можно ищё чтото зделать?13 July 2010 Андрей Здравствуйте, Андрей! Можно обратиться к логопеду, специалист вызовет звуки, а отработать их и ввести в речь вы сможете самостоятельно.
Если есть огромное желание попробовать вызвать звук "Р" самостоятельно, то важно знать, звук должен произноситься с широко открытым ртом, язык находиться за верхними зубами. При произношении "моторчика" следите чтобы не было дополнительных призвуков (горлового, бокового...).
Для произношения "моторчика"- перед зеркалом, откройте рот, поднимите язык за верхние зубы, произносите быстро "ДДДДДДДД", затем поставьте указательный палец под язык и, произнося "ДДДДД", выполняйте быстрые движения вправо-влево. Получиться "моторчик". Далее, к "моторчику" добавляйте гласные (ДДДДДДДДа= услышите РА,ДДДДДДДДо= услышите РО...), произносите слова, читайте стихи и прозу... через некоторое время, вы сможете убрать палец и произносить звук менее утрированно.
Для звука "Л"- прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук "Л", затем добавьте звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Отрабатывайте при чтении стихотворений.
Удачи.
? моему племяннику 5 лет, он говорит всего несколько слов: мама, папа, дядя, баба. обращались к специалистам, нам сказали что у него нарушен слух, приписали слуховой аппарат. но он никаких изменений не принес. мне кажется что дело не в слухе, так как без аппарата он реагирует когда его зовут. говорили об этом доктору, но он все равно настаивает на своем. скажите пожалуйста что нам делать. 12 July 2010 Сергей Здравствуйте, Сергей! Ношение аппарата не приводит к быстрой коррекции речи, необходимы специальные занятия с логопедом-дефектологом или логопедом-сурдологом.
Вы не пишите какие исследования вы делали. Помимо полного обследования слуха (в Москве это лучше делать в Детском Сурдологическом Центре м. Университет, проспект Вернадского д.9, тел. (495)930-22-00), сделайте МРТ и допплерографию шейного отдела позвоночника, ЭЭГ и ЭхоЭг и другие исследования по рекомендации невропатолога.
? Здравствуйте моей дочери 3 года 6ть месяцев она до сих пор не научится говорить предложениями только павторяет всё что ей говоришь как папугай. Как её научить разговаривать правельно падскажите ПАЖАЛУЙСТО.А так она и до 100 считает и знает алфавит. Мы уже думаем что читать быстрей научится. Что мне делать?12 July 2010 Настя Здравствуйте, Настя! Покажите ребенка невропатологу, сделайте ЭЭГ, ЭхоЭГ, допплерографию шейного отдела. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Добрый день! Сыну 5,5 лет. Занимались частным образом с логопедом с осени по май, довольно вялый язык у ребенка, но результаты занятий хорошие.
Сейчас ребенок умеет говорить звук \"Р\", но он очень раскатистый. Кроме того пока нет мягкого \"Р\".
Я занимаюсь с ребенком, если ребенок произносит слова шепотом, то иногда Р получается нормальное, но не всегда. В обычной речи Р или проглатывается, или слишком сильное.
Какие ваши рекомендации и прогнозы?12 July 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Покажите ребенка другому логопеду, для получение независимого мнения о правильности произношения звука "Р" (иногда ставят звук слишком далеко, звук не входит в речь и очень утрированный).
Попросите ребенка поставить язык сразу за верхние зубы и произнести слоги РА, РО, РУ, РЫ,РЭ (рот должен быть обязательно открыт). Затем произнесите слоги РЯ, РЕ, РЮ, РИ, РЕ (рот открыт, язык очень близко к верхним зубам и широкий...).
Утрированное произношение исчезает в процессе автоматизации звука. Читайте стихи и потешки ежедневно в течении 30 мин (вы читаете строку, ребенок за вами повторяет).
? Здравствуйте, моему ребенку 3г.3 мес. При рождении было кровоизлияние, 3 дня находился под искуственной вентиляцией легких. Диагноз в настоящее время - правосторонний гемеопорез(плохо работает правая рука и немного тянет правую ногу) Говорит только отдельный слова, например мама, папа, баба, кот, собака, идем, сам, я,ам-ам, машина. Может сложить простое предложение. Занимаемся с логопедом-психологом. Отставания в развитии нет, но наотрез отказывается повтарять за мной и логопедом слова, даже самые простые. Подскажите , как быть в данной ситуации? Каким образом заставить его повтарять за нами? За ранее огромное спасибо.11 July 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Самое главное не настаивать на повторении, а создавать положительные эмоции вокруг речи. Ребенок должен почувствовать уверенность в своих силах, почувствовать, что у него получается говорить правильно... Говорите сами и вместе с ребенком... Хвалите за попытки повторять за вами, радуйтесь успехам малыша, обнимайте и целуйте...
? Ребёнку почти 8 месяцев,а она в отличии от свестников не лепечит,а издаёт различные по интонации вуки. Нужен ли ей логомассаж. И если \"да\",то как его проводят?11 July 2010 Алеся Здравствуйте, Алеся! Ваши волнения преждевременны. В норме речь может появляться к 2-2.4 годам (иногда к 3). Ни какого логомассажа не надо. Приучайте ребенка к чистке зубов, так же щеткой поглаживайте язык от корня к кончику (2-3 движения, но следите, чтобы ребенок не давился...). Много разговаривайте с ребенком, пойте песенки и колыбельные, рассказывайте сказки и стихи, рассматривайте картинки (серия "мои первые книжки"). В возрасте 2.9-3 лет покажите малышку логопеду.
? Добрый день!
Моему сыну 1г.11мес, первые слова(\"мама\", \"папа\", \"баба\") начал говорить в 7 месяцев. В 9мес. и в 1г.3мес. малыш перенес 2 нейрохирургические операции: первая - по иссечению кисты в области мозжечка, вторая - по удалению постоперационных гематом. Сейчас со стороны нейрохирургии нарушений нет, продолжаем наблюдение у невролога. Мой мальчик всё понимает, но словарный запас до сих пор не расширился, в речи дополнительно появились только различные слоги и сочетания звуков. Невролог говорит, что длительное грудное вскармливание может тормозить речевое развитие (ребенок пока прикладывается к груди 4-5 раз в день, сосками и пустышками не пользовались никогда). Действительно ли это так? И как помочь малышу заговорить?
Заранее благодарна.
С уважением!08 July 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Грудное вскармливание НИ КАК НЕ ВЛИЯЕТ на речевое развитие ребенка. Чем дольше вы кормите ребенка тем лучше...В норме речь у мальчиков появляется к 2-2.4 годам (иногда к 3). Занимайтесь общим развитием ребенка, много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки и колыбельные, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия ("Мои первые книжки"). Развивайте мелкую моторику и координацию движений. Продолжайте наблюдаться у невропатолога. В возрасте 2.9-3 лет покажите малыша логопеду.
? Здравствуйте,Светлана Александровна ! Моему сынуле на днях исполнится 4 года.Букву р не получается говорить.Пора ли обращаться к логопеду или нет? Дело осложняется отсутствием передних зубок (он их выбил при падении).А так говорит много ,четко и ясно.Я не специалист ,может еще какие-то звуки хромают...Что посоветуете? Возможна ли консультация у вас ?07 July 2010 Галина Здравствуйте, Галина! В норме звук "Р" появляется к 5-6 годам. В настоящее время не стимулируйте появление звука.
Отсутствие зубов не влияет на постановку звуков.
? здравствуйте меня зовут женя моему сыну з года мы не разговариваем только слоги первые ходили к логопеду на писал она задержка речи говорю ему вода по слогом он повторяет во да а сам ва или да стал говарить предложениями и то только первые слоги читать мы только недавно стали слушать так не вкакую не хотел читать я уже переживать стала так мы лепим рисуем любит собирать мазайку пазлы посоветуйте что мне делать07 July 2010 женя Здравствуйте, Женя! Продолжайте занятия, направленные на общее развитие. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", Кривовяз "Играем с глаголами", Закревская "Развивайся, малыш!" предметный картинки), произносите слова медленно и четко, отхлопывайте слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка). Учите буквы (звуки). В сентябре начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? здравствуйте. моему сыну два года, не разговаривает и вообще не произносит никаких слов, кроме криков. когда ему что-нибудь нужно он или кричит или ноет. сам по себе очень раздражительный и нервный ребенок, не может сконцентрироваться на чем то, даже ест бегая.на горшок тоже еще не ходит. в детский садик водила пару раз и каждый раз сильно заболевал, поэтому перестала его туда водить. подскажите, стоит ли мне что то предпринимать или подождать еще пару месяцев? не отстает ли он в развитии? и стоит ли отучить его от просмотра мультфильмов,которые он смотрит почти сутками? 07 July 2010 марина Здравствуйте, Марина!Описанные вами проявления, часто встречаются у детей с большой телевизионной зависимостью. Просмотр телевизора не должен превышать 10-15 мин в день, а до 3 лет вообще не рекомендуется. Больше гуляйте, вместе играйте, слушайте аудио книги, детские песенки,рассказывайте сказки и стихи, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. В октябре покажите ребенка невропатологу и сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, начните занятия с логопедом.
? ЗДРАВСТВУЙТЕ,СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА!ДОЧЕНЬКЕ 5ЛЕТ 3МЕС.ДИАГНОЗ-ШУНТИРОВАННАЯ ГИДРОЦЕФАЛИЯ.С РОЖДЕНИЯ ПЕРЕНЕСЛИ СЕПСИС,МЕНИНГОЭНЦЕФАЛИТ.ФИЗИЧЕСКИ РАЗВИТА,ЗНАЕТ ЦВЕТА ОСНОВНЫЕ,СОБИРАЕТ ВСЕ ПИРАМИДКИ И Т.Д.РИСОВАТЬ ЛЮБИТ,НО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ,ЧЕРТИТ,КРУГИ РИСУЕТ.ПЛОХО ПОНИМАЕТ ОБРАЩЁННУЮ РЕЧЬ,СТАВЯТ ОНР-1УРОВНЯ.ЗАНИМАЛИСЬ С ЛОГОПЕДОМ ПО КАРТОЧКАМ-ОВОЩИ,ФРУКТЫ,ЯГОДЫ И Т.Д.ВСЁ РАСКЛАДЫВАЕТ,ПОДАЁТ.ЧЕМ ТОЛЬКО НЕ ЛИЧИЛИСЬ,НИЧТО НЕ ПОМОГАЕТ.ГОВОРИТ МАМА,БАБА,ПРИЧЁМ \"БАБА\"У НАС ВСЁ,ГОВОРИТ,БУДТО ПРЕДЛОЖЕНИЯ,С ИНТОНАЦИЕЙ.ПОВТОРЯЕТ АВ,НА СОБАКУ ПОКАЗЫВАЕТ НА УЛИЦЕ И ГОВОРИТ\"АВА\",МАШИНА \"МА\",КУШАТЬ\"АМ\".ОСТАЛЬНОЕ НА ТАРАБАРСКОМ ЯЗЫКЕ.СЕСТРУ ЗОВЁТ АЕ,ЗНАЧИТ ОЛЕСЯ.У НАС ПРИ РОЖДЕНИИ БЫЛ ПЕРЕЛОМ КЛЮЧИЦЫ СО СМЕЩЕНИЕМ,РОТАЦИОННЫЙ ПОДВЫВИХ АТЛАНТА.ПРАВИЛИ НАМ СПИНУ,А ЗА ШЕЮ НИКТО ИЗ ЗА ШУНТА НЕ БЕРЁТСЯ.МАНУАЛЬЩИКИ ОТВЕЧАЮТ,ЧТО ВСЕМУ ВИНА ШЕЯ НЕ ВПРАВЛЕННАЯ.НЕУЖЕЛИ ЭТО ТАК ВЛИЯЕТ?ИДЁМ В СЕНТЯБРЕ В КОРРЕКЦИОННЫЙ ДЕТСКИЙ САД.БЫЛИ С ДОКУМЕНТАМИ В ЦЕНТРЕ ПАТОЛОГИИ РЕЧИ И НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИИ В МОСКВЕ,СКАЗАЛИ,ЧТО НЕТ ВОСПРИЯТИЯ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ РЕЧИ,СКЛАДЫВАЕТСЯ ВПЕЧАТЛЕНИЕ,БУДТО НЕ СЛЫШИТ.Я ВЕРЮ И НАДЕЮСЬ,ЧТО МОЯ ДОЧЬ ЗАГОВОРИТ.ПОДСКАЖИТЕ,ЧТО НАМ ЕЩЁ ДЕЛАТЬ.К СОЖАЛЕНИЮ ПОЛУЧИТЬ ХОРОШЕЕ НАЗНАЧЕНИЕ МЕДИКАМЕНТОЗНОЕ У НАС НЕ ВОЗМОЖНО.БОЛЬШОЕ СПАСИБО.05 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! По вашим описаниям, похоже на сенсо-моторную алалию. При специальной коррекционной работе, результат в большинстве случаев положительный, и к 7-8 годам дети хорошо компенсируются (даже при появление речи в 5-6 лет). Конечно состояние сосудов в шейном отделе позвоночника имеет большое значение, можно сделать допплерографию шейного отдела, для понимания, есть ли в этой зоне проблемы или нарушение развития речи связанно только с перенесенными заболеваниями. Хорошо сделать МРТ для определения очагов поражения и состояния клеток в данных зонах, это необходимо для более точного назначения медикаментов.
Продолжайте занятия с логопедом 2 раза в неделю по 40-50 мин. Самостоятельно занимайтесь общим развитием, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки. Не думайте о том на сколько понимает ребенок, показывайте, рассказывайте, концентрируйте внимание ребенка своем лице в процессе речи. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (показывайте карточку, проговаривайте слово, делайте паузу 2-3 сек, повторяйте слово, берите следующую картинку...). Показывайте буквы, пробуйте их произносить вместе (показывайте букву, называете звук, концентрируя взгляд ребенка на своих губах). Учитесь обводить по точкам и раскрашивать по образцу (есть специальные книжки-раскраски для самых маленьких, продаются в книжных магазинах). Катайтесь на велосипеде, учитесь плавать...
? Здравствуйте. Моему сыну 4г 8м. Он не выговаривает слова, а если говорит, то невнятно вместо пока-ата, сабака-абата, котик – ботик, мультик-пультик, это если он говорит по одному слову, а если предложение, то дыль дыль дыль и всё. Нам ставят диагноз F80.1.Расстройство экспрессивной речи(1 ур.р.р.) F90.0.Синдром гиперактивности и дефицит внимания. Прописывали Церебрум композитум, Актовегин, Пантогам, Винпоцецин. Всё принимали, занимаемся у логопеда, ходим в речевую группу уже с 3л8м результата не какова. Будет ли он говорить нормально или нет. Что нам делать? Помогите, пожалуйста!!!05 July 2010 Лена Здравствуйте, Елена! Вы не уточняете какие обследования делали. Необходимо сделать МРТ, допплерографию шейного отдела позвоночника, ЭЭГ, проверить состояние физического слуха и восприятие звуков речи (в Москве исследование слуха лучше провести в Детском Сурдологическом Центре- м.Университет, проспект Вернадского 9, тел.(495)930 22 00). Продолжайте занятия с логопедом, лучше индивидуально 2-3 раза в неделю по 40-45 мин (в занятия должны входить следующие этапы:- развитие мелкой моторики(упражнения для пальчиков), - логопедическая гимнастика (зарядка для языка),- постановка нарушенных звуков ,- развитие фонематического слуха, -ритмизация речи (работа над слоговой структурой слов), - общее развитие речи, -изучение букв (стремление к чтению).
Прогноз благоприятный.
? Здравствуйте Светлана Александровна! Огромное спасибо за быстрый ответ! Вы меня немного успокоили. Скажите пожалуста, в чем отличие между онр 3 ур. и алалии 3 ур? Каков дальнейший прогноз развития речи при условии систематических логопедических занятий с ребенком- алаликом 3 ур? Еще раз- огромное спасибо! 05 July 2010 Лилия Здравствуйте, Лилия! ОНР 3 уровня соответствует алалии 3 уровня, различия в механизме нарушения. Прогноз благоприятный, в процессе обучения дети хорошо компенсируются, хотя и может отмечаться более медленное восприятие материала (не с первого раза, а со второго-третьего), сложность переключения с одной артикуляционной позы на другую в процессе самостоятельного высказывания при быстром темпе речи с сильной эмоциональной окраской.
Коррекционная работа строится по программе для детей с ОНР+ работа над смысловой стороной речи+ отработка артикуляторных дифференцировок.
? Здравствуйте Светлана.Моему сыну 2 года 2 месяца.Практически не разговаривает,из слов говорит только мама,папа,деда,да,нет,отдай,кака.Разговаривала с детским психологом,она сказала что ребенок к 2 годам должен знать около 200 слов.Подскажите пожалуста что нам делать?Ребенок очень активный, шустрый.04 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Так написано в книжках, но в жизни не всегда бывает... В норме речь у мальчиков обычно появляется к 2-2.4 годам (иногда к 3). Возможно, ваш ребенок заговорит к осени, так как летом речь развивается активнее. Много разговаривайте, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, рассказывайте сказки, стихи, пойте песенки. Ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день. Больше времени проводите на улице. В возрасте 2.9-3 лет покажите малыша логопеду.
? Моему сыну 2 года и 6 месяцев. Стал повторять слова совсем недавно. Самостоятельно строит простые предложения из 2-4 слов. Но когда он что-то говорит, то может повторить раз 10 слово мама или папа а потом заканчивает предложение. Например, Мама, мама (бывает до 10 раз) дай сок! Скажите с чем это связано и что нам делать. У нас на последнем осмотре логопед поставила ЗРР.(с 2 лет)04 July 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Заваривайте ребенку детский успокаивающий чай 14 дней, делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Соблюдайте режим дня (дневной отдых обязателен). Ограничьте просмотр телевизора до 15 мин в день. Много гуляйте. Много разговаривайте с ребенком, читайте сказки, стихи, детскую познавательную литературу. Ели речь ухудшиться, обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ.
? Я сама логопед. У меня ученица 7 лет, ходит в логопедический сад (дизартрия, ОНр), я дополнительно занимаюсь дома с ней .Все звуки поставила, кроме \"л\". Какие -то имеются особые приемы по звуку \"л\"?Всю методику использовала. Она говорит \"полумягким л\", иногда правильно .Я занимаюсь уже 2 месяца с ней и осталось один звук \"л\".04 July 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Звук "Л" лучше ставить от межзубного, и дополнительно, шпателем (или зондом для постановки звука "С") немного опустить среднюю часть языка. Часто достаточно произносить звук межзубно и немного понижать голос (посердиться на язык или "говорит как папа"). Для дифференциации твердого и мягкого звука можно петь две песенки: сердитую (грустную)- "ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы, лэ-лэ-лэ", и веселую- "ля-ля-ля, ле-ле-ле, лю-лю-лю, ли-ли-ли".
? Здравствуйте. Пишу вам повторно. У моего сына 9 лет под вопросом стоят два диагноза: легкий аутизм и онр 3 ур., сопутствующий онр- стертая дизартрия. Могут ли эти диагнозы взаимно исключать друг друга? ведь онр и дизартрия носят органический характер и не бывают при аутизме.Может ли аутизм носить психологический характер, обусловленный данными речевыми проблемами? Мой сын знает, что плохо разговаривает и поэтому избегает активного общения, особенно со сверсниками. Со взрослыми ему проще. Он хорошо занимается и с учителем, и с логопедом, очень старается. Боиться допустить ошибку и всегда ищет поддержку близких. С удовольствием читает, и вообще со школьной программой справляется неплохо (учится на индивидуальном обучении в общеобразовательной школе)Обижается, смущается, шалит, хитрит. Послушный, выполняет все поручения и инструкции Из всех признаков аутизма- эхолалии (Повторит обращенный к нему вопрос, но тут же отвечает правильно) и говорит о себе во 2-м лице,но так же сразу поправляется и говорит правильно. Ритуалов нет, страхов нет,тождества постоянства нет, стериотипии- постоянно что-нибудь крутит в руке, может бегать и при этом гриммасничать,хотя также знает, что так делать некрасиво-сам об этом говорит.Игрушками интересуется формально, но любит подвижные игры. Прекрасно рабирается в эмоциях, чувствителен к моему эмоциональному состоянию. Могут ли подобные поведенческие и речевые проблемы сочетаться с онр? или это все-таки аутизм? 03 July 2010 Лилия Здравствуйте, Лилия! Описанные вами проявления, больше свойственны детям алаликам: снижение активности, неуверенность в себе, замкнутость, моторная скованность, избегание контактов (чаще с незнакомыми людьми), речевой негативизм или предельное ограничение речи (особенно в новой обстановке), нередко не соответствующие степени нарушения языковой системы, выраженное переживание языкового расстройства. Или наоборот: типична повышенная возбудимость, гиперактивность, суетливость, двигательное беспокойство, низкая концентрация внимания и отвлекаемость, почти всегда радостное настроение ( у некоторых- лабильность настроения). Так же все эти проявления могут проявляться в разных соотношениях.
При алалии с 3 уровнем речевого развития есть развернутые высказывания, но отмечаются ошибки в лексико- грамматическом и фонетическом оформлении (как при ОНР) (В.А.Ковшиков "Экспрессивная алалия"). Но заочно, ставить или опровергать поставленный диагноз не возможно. Могу лишь сказать, что в настоящее время диагноз "аутизм" стал, извините, "модным" и часто его ставят детям не оправданно. А вот с диагнозом "алалия" противоположная ситуация- его вообще не хотят ставить, все что угодно, но только не "алалия" (даже если он подтвержден МРТ).
? Здравствуйте! Моей дочке 2,3 года. Она говорит очень мало слов. Например: \"мама, папа,баба, ляля,няня, Ия(Ира),деди(деда),да, я.Что вы можете сказать по этому поводу?Заранее спасибо. 03 July 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Часто дети начинают говорить в возрасте от 2 до 3 лет. Много разговаривайте с ребенком, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, пойте песенки и колыбельные. Занимайтесь общим развитием (внимание, логика, мышление...). В возрасте 2.9-3 лет покажите ребенка логопеду для диагностики речевого развития.
? моему сыну 5 лет речь не развита а когда он начинает говорить в речи присутствуют слоги ля,ле,лю,ли пример человек паук-лелюк, ребенок не усидчивый гиперактивный что мне делать логопедические садики его не принимают.01 July 2010 руслан Здравствуйте, Руслан! Обратитесь к невропатологу, сделайте обследование головного мозга: МРТ, допплерографию шейного отдела позвоночника, ЭЭГ. Проверьте слух ( в Москве это лучше сделать в Детском Сурдологическом Центре- м. Университет, проспект Вернадского 9, тел.(495) 930-22-00). По результатам обследования, пройдите курс медикаментозной терапии. Начните индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом 2-3 раза в неделю по 40-45 мин. В логопедический сад не рвитесь, часто это только название и никакого результата (хотя есть и исключения...). Много занимайтесь дома. Читайте сказки и стихи, детскую познавательную литературу (энциклопедии для детей), пойте детские песенки. Вместе играйте, лепите, рисуйте... Учитесь кататься на велосипеде.
? Здравствуйте! Моему сыну 3 года 1 месяц. Очень активный ребенок, но очень плохо разговаривает: в общении использует всего несколько слов в основном обращения ко взрослым, долго и с удовольствием слушает книги, рассматривает картинки, просишь его показать или принести что-то выполняет все как надо. Знает 10 букв, показывает их на вывесках и произносит вслух, пытается считать. Понятия больше-меньше, тише-громче, лево-право, знает всех животных охотно показывает как они говорят.Спрашивает можно ли ему что-то сделать, взять (хочет яблоко приносит картинку с яблоком, и др.). не хочет повторять слова, просто говит нет и все. Немного ленив. Осваивает компьютер по 5-10 мин в день через день, лепит из пластилина, знает геометрические формы...Соблюдает режим дня.
Начинали ходить в ясли, там все было в порядке...
но в связи с бытовыми и финансовыми условиями, к сожалению, мальчика перевезли на постоянное место жительства к бабушке и дедушке, родителей видит по выходным.
В ближайшее время планируем переезд к родителям, поход к неврологу и занятия у логопеда, с 1 сентября детский сад.
я понимаю, что имеет место задержка речевого развития. Что Вы посоветуете?
01 July 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Продолжайте занятия, но не настаивайте на повторении. Просто смотрите, рассказывайте, читайте, хвалите за попытку произнести слова. Картинки-предметы, картинки-действия используйте только в процессе занятия, затем убирайте в недоступное для ребенка место. Картинки не должны полностью подменят слова (как в вашем случае, когда ребенок приносит картинку, желаемого предмета...). В выходные все внимание уделяйте ребенку, много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки и колыбельные. Объясняйте, что вы его очень любите, но ситуация такова...Ребенок все понимает, и эти слова для него очень важны...
? Здравствуйте,моему сыну 2года 10месяцев.Он говорит только тот слог из слова на который падает ударение и лёгкие слова состоящие из 4ёх
букв например: Вова, няня, дядя...т.д.
С 10 месяцев он говорит букву \"Р\" а слова не говорит. Подскажите пожайлусто что мне делать.
Заранее спасибо.
01 July 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Подождите до сентября. В сентябре покажите малыша невропатологу (неврологу), сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом, направленны на растормаживание речи 1-2 раза в неделю. Самостоятельно рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, проговаривайте слова медленно четко, можно даже по слогам (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких), рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки.
? Добрый вечер? У меня девочке 6 лет, до 4 лет она совсем не говорила,начали заниматься с логопедом,сейчас словарный запас очень хороший, все звуки отдельно говорит, стала читать, печатает под диктовку, но речь все равно невнятная,потому что в речи звуки путает,пропускает слоги,переставляет слоги местами, хотя когда читает ,говорит все правильно.Подскажите ,прожалуйста , от чего это бывает и когда нибудь она научится говорить нормально, ведь скоро в школу. С большим уважением к Вам и большое спасибо.30 June 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Продолжайте занятия с логопедом. Самостоятельно читайте стихи и отхлопывайте ритмический рисунок слов (слоговой ритм: На-ша Та-ня гром-ко пла-чет... Вы читаете строку, ребенок за вами повторяет)+ следите за правильным произношением звуков. Читайте только в слух+ делите слова на слоги простым карандашом. Составляйте слова из отдельных букв (О,С,Н- сон, нос...), слогов (ши, на, ма - ма-ши-на...). Пойте песенки. Учитесь кататься на велосипеде.
? Здравствуйте.Моему сыночку 4 годика 4 месяца, стертая степень дизартрии, выговариваем 5 звуков,ходим в логопедический садик, но в группу с логопедическим уклоном не берут, говорят рано, выговорится.Посоветуйте, что делать?30 June 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Учитесь делать зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика" или любое другое пособие). Занятия, направленные на постановку звуков, можно начинать в возрасте 4.3-5 лет. По возможности, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, а в логопедический сад (если будет необходимость) поступите через год.
? Здравствуйте! моему сыну 1 год 8 мес. не говорит ничего кроме МАМА, очень редко БАБА,ПАПА. слово МАМА у него получается как МЭМЭ. все понимает,любит стихи,песни,сказки. к какому врачу следует обратиться или пока подождать?
и еще вопрос: почему он очень часто закрывает уши ладошками,а если я прислоню свою ладонь начинает на нее еще сильнее нажимать? Спасибо
30 June 2010 Юлия К. Здравствуйте, Юлия! В норме речь у мальчиков появляется к 2-2.3 годам(иногда к 3). В настоящее время (ссылаясь на ваши описания) обратитесь в Детский Сурдологический Центр ( м. Университет,проспект Вернадского д.9 тел. (495) 930-22-00) и сделайте исследование слуха.
? здравствуйте моему сыну 5лет говорит не внятно ,но знает все буквы до одной включая мягкий и твёрдые знаки,читает книги самостоятельно,пишет под диктовку без ошибок.Но с пересказам проблемы.Как нам быть?29 June 2010 светлана дятлова Здравствуйте, Светлана! Обратитесь к логопеду, для определения причин невнятности речи. Самостоятельно выполняйте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Проводите занятия по следующим книгам: Н.Э. Теремкова "Домашние логопедические задания для детей с ОНР 5-7 лет", О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 4-6, 6-8 лет", "Расскажи сказку " по серии разрезных сюжетных картинок, учитесь отвечать на вопросы по прочитанному тексту (ответы должны быть полными предложениями. Помогайте, подсказывайте, отвечайте вместе...)
? Дочке 1 год и 3 месяца. До сих пор не произносит ни одного слова, только \"э\" да \"а\". Нормально ли это? Или стоит обратиться к логопеду и неврологу? До какого возраста считается нормальным молчание?28 June 2010 Екатерина Здравствуйте, Екатерина! В норме речь у девочек может появляться к 1.8-2 годам (иногда к 2.5-3). В настоящее время много разговаривайте с ребенком, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки и колыбельный, чаще берите на руки, не оставляйте одну без внимания. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу( или неврологу), сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом, направленные на растормаживание речи.
? мой ребенок не разговаривает .не хочет ничего повторять ни в садике ,ни дома ,что мне делать 28 June 2010 александр Здравствуйте, Александр! Не понятен возраст ребенка. В норме речь может появляться к 2-2.5 годам (иногда к 3). Если вашему ребенку больше 3 лет, обратитесь к невропатологу, сделайте исследования головного мозга ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните индивидуальные занятия с логопедом, направленные на растормаживание речи. Самостоятельно много разговаривайте с ребенком, ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, развивайте мелкую моторику и координацию движений. Не настаивайте на повторении, просто показывайте, рассказывайте и радуйтесь, если ребенок дает реакцию на картинку (звук, слог...)- обнимите, поцелуйте, похвалите, скажите добрые слова... Через некоторое время ребенок САМ захочет за вами повторить... Насильно заставить, все равно не получиться...
? Здравствуйте! Моему сыну 6 лет, и мы никак не можем поставить твердый звук \"Р\". Наш Марат при произношении выдвигает нижнюю челюсть и звук искажается. Как с этим бороться мы не знаем. Подскажите пожалуйста, что нам делать? Заранее спасибо.28 June 2010 Алсу Здравствуйте, Алсу! Выполняйте упражнения для мышц шеи и мимико-артикуляторных мышц, упражнения на стимуляцию движений нижней челюсти (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), массаж лица (см."косметический массаж лица"). Сделайте перерыв в постановке звука "Р" 2-3 мес. В течении этого времени постарайтесь вообще не употреблять звук. Затем обратитесь к логопеду (можно к другому) и начните постановку звука с нуля.
? Здравствуйте! Уменя дочери 3 года 11 месяцев. Уже недели две она начала заикаться, речь замедленная, хочет быстро что-то сказать и в результате получается: \"Ма-ма-мама, я хо-хо-хочу гу-гу-гу-лять\" и т.п. Никаких стрессовых ситуаций не было. Не знаю, в чем причина. Помогите, пожалуйста, посоветуйте, как заниматься с ребенком,чтобы восстановить нормальную речь? Заранее, спасибо! 27 June 2010 Денисова Светлана Здравствуйте, Светлана! Строго соблюдайте режим дня, дневной отдых обязателен. Ограничьте просмотр телевизора до 15 мин в день. Рассказывайте любимые добрые сказки, пойте детские песенки. Заваривайте детский успокаивающий чай в течении 14 дней, делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Много гуляйте в тени (в парке, в лесу). Учитесь кататься на велосипеде. Если состояние речи ухудшится, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте!Моему сыну 5 лет и он плохо выговаривает слова и глотает буквы,когда разговаривает язык всегда между зубами,мне кажется,что это ему и мешает говорить,подскажите пожалуйста как с этим бороться,так как к логопеду идти у нас возможности нету,потому-что на данный момент находимся на заработках за границей.Может можно с ним как-то заниматься дома, или нужно возвращаться домой и думать не о заработках, а о нормальном развитии ребенка,а то я не знаю как лучше поступить.27 June 2010 Леся Здравствуйте, Леся! Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), ежедневно, во время чистки зубов, щеткой чистите язык (не менее 5-10 движений). Отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности и слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка...), читайте стихи, отхлопывая ритм (на-ша Та-ня гром-ко пла-чет...). Для коррекции межзубного произношения, учитесь произносить звуки за зубками (губы в улыбке,зубы сомкнуты, произносите слова). По возможности, покажите ребенка логопеду (например, когда будете в отпуске).
? Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, будет ли достаточно 3 занятий в неделю с логопедом, если я сама дома не смогу заниматься с дочкой, потому как не слышу правильно ли произносит звук ребёнок или нет, (у меня у самой оказывается фонетико-фонематическое недоразвитие и к тому же я неправильно произношу свистящие и соноры). Может всё-таки нужны ежедневные занятия с логопедом? пасибо.27 June 2010 Валерия Здравствуйте, Валерия! 3-х занятий в неделю вполне достаточно.
? Здравствуйте, Светлана! У моего сына стоит диагноз ОНР 3 уровня, звуки вроде все поставлены, но меня беспокоит тот факт, что сынок не может правильно употреблять предлоги, путает окончания в словах, не может правильно согласовывать числительные с существительными. Скажите, возможно ли устранение таких нарушений за год (мы идём в подготовительную группу)и как я могу самостоятельно заниматься с ребёнком в дополнение к занятиям с логопелдом?27 June 2010 Валентина Здравствуйте, Валентина!Да, возможно. Для занятий: Н,Э.Теремкова "Домашние логопедические задания для детей с ОНР 5-7 лет" в 4-х альбомах, Е.Косинова "Грамматическая тетрадь" в 4-х частях, "Лексическая тетрадь" в 4-х частях, О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 4-6, 6-8 лет", Е.Новикова "Секреты предлогов и падежей", Володина "Альбом по развитию речи".
? Здравствуйте, Светлана! В этом году мы с дочкой (5лет) пошли ПМПК, нам поставили заключение:
1. ОНР III уровня.
2. Задержка речевого развития.
3. Интеллектуальное развитие соответствует возрасту.
Пришли в детский сад с заключением, а тамошний логопед удивилась, как можно одновременно ставить ОНР и ЗРР. Скажите, возможно ли такое и в какую группу нам надо - для детей с ОНР или С ЗРР? Заранее спасибо.27 June 2010 Маша Здравствуйте, Маша! Диагноз действительно поставлен не корректно. ЗРР ставиться детям до 4 лет (иногда до 5), в 5 лет и старше ставиться ОНР. В вашем случае, лучше посещать группу для детей с ОНР.
? Здравствуйте Светлана! У моей дочки есть нарушение речи, наш логопед ставит нам стёртую дизартрию, направила нас к неврологу, написала подробную характеристику, в чём проявляется дизартрия, а невролог говорит, что всё нормально, нужно только речью заниматься. Но я же читала литературу по данному вопросу, и, действительно, признаки дизартрии на лицо. Скажите, нужна ли здесь помощь нвролога или можно обойтись и без него? 27 June 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! В большинстве случаев, коррекцией стертой дизартрии занимается только логопед. Обратитесь к другому невропатологу, сделайте допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здравствуйте, Светлана! Моя дочка ходит в логопедическую группу, нарушеные звуки поставили, но она никак не хочет самостоятельно их использовать, заставишь повторить - повторит правильно, а сама - ну просто никак. С чем это связано? А ещё я заметила, что Варюша как-то искажённо стала произносить звук Н, такие звуки могут нарушаться?27 June 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Подобные проявления часто встречаются у детей из-за недостаточности мотивации, при низком уровне самоконтроля. Продолжайте следить за правильным произношением. Создавайте мотивацию к правильному произношению (например: продемонстрируйте, как дочка сказала слово не правильно (обычно, дети смеются) и как надо сказать красиво, играйте в театр, все артисты говорят правильно, красивые принцессы стараются произносить все звуки четко...). Читайте стихи, составляйте рассказы по картинкам, придумывайте свои сказки рассказы.
Произношение звука "Н" может искажаться при насморке и аденоидах. Покажите малышку лору.
? Здравствуйте! Мой сын посещал в этом году логопедическую группу для детей с ОНР (у нас ОНР 2 уровня). Логопед заметила, что ребёнок плохо слышит, обратились к специалистам и нам поставили диагноз нейросенсорная тугоухость 2 степени. Скажите, имеет ли смысл оставаться в логопедической группе или же нужен специализированный детский сад? В центре нам ничего не объяснили толком. Спасибо.27 June 2010 Ася Здравствуйте, Ася! Лучше посещать специализированный детский сад для детей с нарушением слуха, но, если нет такой возможности, можно продолжить обучение в логопедическом саду + ношение аппарата.
? Здравствуйте, у моего ребёнка Дизграфия, он путает на письме парные согласные - пишет вместо петух педух, вместо Таня - Даня. Наша учительница посоветовала обратиться к логопеду, а там нам сказали, что ребёнок переученный левша и у него до 12 лет будут такие проблемы, а потом всё исправится. Но что-то я сомневаюсь в этом. Скажите, как мне самой можно заниматься с сыном, чтобы исправить ситуацию? Заранее благодарна.27 June 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Занятия с логопедом все равно необходимы, их можно начать с сентября. Летом, самостоятельно, вы можете заниматься по книге Л.Н.Ефименковой "Коррекция ошибок, обусловленных несфомированностью фонематического слуха" в 2-х частях. Пишите в прописях, под диктовку, списывайте тексты, отрабатывай соединения букв.
? Здравствуйте,меня зовут Ольга, моему сыну 5 лет, он не выговаривает буквы \"Р\", а в придложениях пропускает по 1-2 букве.(Велосипед - асипед).Ему подрезали под языком, месяц назад стоматолог сказал что мало подрезали, но сказал ждать до 6-ти лет, а мы в 6 идем в школу. Как нам исправлять речь.25 June 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Выполняйте зарядку для языка ежедневно по 5-10 мин. (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Начните занятия с логопедом. За год специалист исправит нарушенное произношение, и вы сможете идти в школу.
Самостоятельно, учитесь отхлопывать слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). Читайте стихи с отхлопыванием ритмического рисунка (на-ша Та-ня гром-ко пла-чет...).
? Ребёнку 4 года.Речь лепетная, недоступна пониманию. На занятиях в детском саду ис логопедом не усидчив, постоянно кричит (пищит),интеллект в норме,были у невропотолога, ставят невроз, обследование мозга делали всё в норме.Заговорит ли мой ребёнок нормально, и как долго этого ждать23 June 2010 dimon sobaka.ru Здравствуйте! Ваш ребенок обязательно заговорит, но сидеть и ждать нельзя. Растормаживание речи у каждого ребенка происходит в разные сроки (от нескольких месяцев до 1-2 лет) и зависит от причин, вызвавших задержку речевого развития. Занимайтесь с логопедом + выполняйте добросовестно домашние задания. Дополнительно начните занятия с психологом. Больше времени уделяйте ребенку, чаще берите на руки, обнимайте, целуйте, вместе играйте...ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин в день. Рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия в книжках, читайте детскую познавательную литературу (энциклопедии для самых маленьких). Учитесь кататься на велосипеде, посещайте бассейн.
? Здравствуйте!
Моей дочери 1,8, но она кроме папа и мама,баба ничего не говорит. Лепечет на своём. В нижках показывает Ба, Ав, Ба (бабочка), Ко (курица). Стоит ли обращаться к врачу?23 June 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Много разговаривайте с дочкой, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, полностью исключите просмотр телевизора. Продолжайте рассматривать картинки-предметы, картинки-действия. Развивайте мелкую моторику (рисуйте, конструируйте из кубиков, собирайте пирамидку...). В возрасте 2.8 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, покажите девочку логопеду и начните индивидуальные занятия, направленные на растормаживание речи.
? Здравствуйте. Моему сыну через два месяца 4 года. Он плохо разговаривает, невролог поставил диагноз \"задержка речевого развития\". Ходим в сад с 1,7 года. Погода занимались у логопеда, она сказала, что мальчик не усидчивый, у него это скоро пройдет, но вместе с тем ее он слушает и за ней повторяет. Со мной другая история, я ему говорю слово и прошу повтори, он не хочет, читать хватает максимум минут на 10. Говорит предложениями типа \"мама, ты здесь?, я пить чай\", папа на бибике, я дал есть гав-гав(собаке). Поправляю его, \"Я дал поесть собаке\". А он Да-да-да, мама.Стихи не учим поскольку не может говорить такими предложениями.А так все понимает, читаем книжку если нравиться слушеат немного, но хватает на ненадолго. Все бы мультики смотрел, я ограничиваю, он ревет. ПОдскажите, что делать, дайте какую-нибудь методику, логопед у нас уехал, мы живем в сельской местности. Буду ждать ваших рекомендаций23 June 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Разрешайте ребенку смотреть только старые советские мультфильмы, не более 15 мин в день (один утром и один вечером), сами тоже не смотрите телевизионные передачи в присутствии ребенка, можно сослаться на сломанный телевизор... Продолжайте заниматься ежедневно по 10-15 мин (или утром 10 мин и 10 мин вечером). Для занятий воспользуйтесь следующими пособиями: Е.Косинова "Грамматическая тетрадь" (в 4-х частях), "Лексическая тетрадь"(в 4-х частях), О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 2-4, 4-6 лет", любая Азбука (учите буквы-звуки), Энциклопедии для самых маленьких. Много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи. Не настаивайте на повторении. Включайте для прослушивания аудио книги и радио спектакли (ими можно заменить просмотр телевизора). Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...). Осенью покажите ребенка невропатологу (или неврологу), сделайте ЭЭГ, по возможности, допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здравствуйте! Моему сыну 7 лет, в сентябре пойдет в школу.Но он очень полхо выговаривает буквы х и ш. Отдельно буквы и бкувы в слогах он хорошо выговаривает, а вот в словах вместо ш у него всегда с, а вместо Х -всегда хр. Очень хотелось бы до школы научить его говорить правильно. Всегда читаем ваш сайт, благодаря ему научились выговаривать букву р, но теперь он вставляет его даже в слова, в которых нет буквы р. Подскажите нам пожалуйста, как с ним заниматься. Может есть специальные упржнения? 22 June 2010 Альбина Здравствуйте, Альбина! Для отработки звуков читайте стихи. Вы читаете строку, ребенок за вами повторяет, произнося все звуки правильно. Если у ребенка не получится удерживать 3-4 слова, проговаривайте по 2 слова, затем, постепенно, увеличивайте количество слов. Читайте в слух, трудные звуки выделяйте голосом и подчеркивайте простым карандашом (ребенок сам читает). Для снятия напряжения при произношении звука "Х"- полощите горло водой, делайте "Кукушку" (рот широко открыт, ребенок произносит "ку-ку-ку-ку-ку-ку"... в быстром темпе в течении 30-60 секунд). При отработке звука "Х" в слогах и словах переходите на шепот, а потом тоже слово произносите с голосом (вы как бы "отключаете горло", можно даже понарошку ключиком отключать...).
Занимайтесь ежедневно, не менее 20-30 мин.
? моему сыну 14 лет он не говорит букву р стоит ли переучивать в таком возрасте,а то его отправляли от школы к областному логопеду?22 June 2010 юля Здравствуйте, Юля! Поставить звук "Р" можно в любом возрасте. Важно, хочет ли ребенок научиться говорить правильно.
? Здравствуйте. Моему ребенку подрезали уздечку языка. Диагноз: парафункция языка. Массаж языка обязательно сразу после операции делать или можно позже? Если можно позже, то в течении какого времени нужно этот массаж сделать? Заранее благодарна. 22 June 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Массаж и артикуляционную гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика") можно начинать через 10-15 дней после операции (как только заживет ранка). Количество сеансов массажа определяет логопед, занимающийся с ребенком.
? Здравствуйте ! мне 15 лет я не выговариваю букву /р/ следует ли мне применять занятие моторчик ? и надо ли обращатся к специалисту ? спасибо21 June 2010 Антон Здравствуйте, Антон! Лучше обратиться к логопеду, специалист вызовет звук, а отработать его и ввести в речь вы сможете самостоятельно.
Если есть огромное желание попробовать вызвать звук самостоятельно, то важно знать, звук должен произноситься с широко открытым ртом, язык находиться за верхними зубами. При произношении "моторчика" следите чтобы не было дополнительных призвуков (горлового, бокового...).
Для произношения "моторчика"- перед зеркалом, откройте рот, поднимите язык за верхние зубы, произносите быстро "ДДДДДДДД", затем поставьте указательный палец под язык и, произнося "ДДДДД", выполняйте быстрые движения вправо-влево. Получиться "моторчик". Далее, к "моторчику" добавляйте гласные (ДДДДДДДДа= услышите РА,ДДДДДДДДо= услышите РО...), произносите слова, читайте стихи и прозу... через некоторое время, вы сможете убрать палец и произносить звук менее утрированно. Удачи.
? Добрый день, Светлана! Я к Вам недавно обращалась по поводу возможности рубца после подрезания уздечки языка. Во время игры дочка может цокать языком, как лошадка (но делала это и до подрезания), произносит звуки т, д, н (они, как я понимаю, требуют поднятия языка). Этого достаточно, чтобы снять мое беспокойство? И еще, были на днях у стоматолога, дочка открыла ротик, но та ничего не посмотрела, отделалась: \"Все нормально, ну придите еще через полгода. Но я сама увидела, что уздечка верхней губы у нее прикреплена между передними зубками. Как это может повлиять на речь? Когда ее надо подрезать. У девочки небольшая щель между зубками. И еще она звук с заменяет межзубным, когда говорит \"Я\" тоже иногда проскакивает межзубный звук. С чем это связано? Как исправить? Спасибо Вам огромное за терпение, внимание и Вашу работу! От всего сердца.21 June 2010 Алена Здравствуйте, Алена! Уздечку под губой подрезают только после того, как вырастут все коренные зубы. Она не влияет на звукопроизношение. Межзубное произношение часто связанно с проблемами иннервации (стертая дизартрия). Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Учитесь произносить звуки "за зубками" (зубы сомкнуты, губы в улыбке, произносите свистящие звуки длительно, а при произношении гласных, зубы размыкаются... СССССССА, ССССССССССО...). Отрабатывайте правильное произношение в процессе отраженно-сопряженного проговаривания (вы читает строчку, ребенок за вами повторяет) стихотворений.
? Здравствуйте! Моему сыну скоро 9 лет. Еще в садике поставили диагноз- очень высокое небо. Он не выговаривает \"р\" до сих пор, и мало того - говорит так, будто полон рот. если его застовлять произносить четко - все получается (кроме \"р\"), но как только начинает что-то рассказывать - уже трудно понимать.Обращались к логопеду - она сказала, что не знает методик занятий с такой потологией. Что нам делать? Зарание спасибо18 June 2010 Вероника Здравствуйте, Вероника! Обратитесь к ортодонту. На фоне ортодонтического лечения начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте!Я наверное ненормальная мамаша,сама поставила диагноз своему сыну-сенсорная алалия,но логопед в детском саду со мной не согласна,невролог в поликлинике никакой патологии не увидела.Что мне мне делать?Я напишу о том ,что меня тревожит.
Сыну почти 6 лет,до сих иногда путает окончания родов,но у них в группе такая проблема была у половины детей.Тяжело получается присоединять сущ.к числительному(1,2,5).Иногда замечаем что плохо слышит по утрам,дважды пытались сделать аудиограмму-врачи признались что ребенок не понял,чего от него хотят,недавно удалили аденоиды.Особенного улучшения слуха не заметили.Когда смотрит телевизор никогда звук громче не делает,а вот на мой крик реагирует плохо,как будто не понимает смысл.Если в разговоре резко сменить тему,то Саша не сразу ответит на вопрос,может даже прошептать его себе.
Стихи ,которые учат в детском саду ,рассказывает иногда как на иностранном языке,не понимая смысла,но соблюдая интонацию и ритм.А вот те стихи,что выучили дома рассказывает даже через пол года нормально.
Логопед ставит диагноз-стертая дизартрия,за год занятий научились говорить Л,Л\",С,С\".Ц,Ф говорим с трудом.Ребенок спокойный ,общительный,добрый,ласковый.Скоро идти в школу,а вот с речью не все в порядке,логопед советует сделать логопедический массаж.
Может я не права в своих подозрениях?Буду благодарна за ответ!17 June 2010 елена Здравствуйте, Елена! Для уточнения диагноза, необходимо сделать МРТ. По результатам можно будет делать выводы. Попробуйте еще раз провести исследование слуха и получить консультацию сурдолога (в Москве это можно сделать в Детском Сурдологическом Центре по адресу: метро Университет, проспект Вернадского д.9\10 тел. (495)930-22-00).
По вашим описаниям, действительно можно отметить особенности речевого восприятия, свойственные при сенсорной алалии + нарушение звукопроизношения и недоразвитие речи. Если все это соединить, то получится сенсо-моторная алалия. С данным диагнозом лучше начать обучение в речевой школе (программа общеобразовательной школы+ ежедневные занятия с логопедом), так как в массовой школе ребенок будет не успевать.
Сделайте исследования и продолжайте занятия с логопедом ежедневно в детском саду или индивидуально 2 раза в неделю по 45 мин.
? Доброго времени суток! нашему сыну 3,5 года. логопед поставил ЗРР. с февраля ходим на занятия с психоневрологом(логопеда нам не досталось). На вопрос \"Как дела?\"-молчит, говорю ему \"Скажи-все нормально\" он вторит \"скажи все нормально\". Когда, допустим, он хочет почитать книжку, говорит \"Тимотей, возьми кишку, садись будем читать\".Сын не хочет идти на контакт с посторонними, но после привыкания по истечении некоторого времени, начинает сам задираться и правоцировать на игру. внутри семьи общается хорошо. Словарный запас небольшой, говорит короткими фразами (3-4 слова), в садике предпочитает играть один, на муз. и физ. занятиях интереса не проявляет. Хотя дома со мной или с папой и песни поет и лепит и рисует и на гимнастическом мяче скачет. тавил ЗРР. В саду во время тихого часа спит, накрываясь одеялом с головой, при попытке раскрыть плачет и кричит \"Закрой\". дома укрывается нормально (по пояс). После разговора с заведующей я нахожусь в угнетенном состоянии: она посоветовала мне отдать его специализированный сад для детей с умственными отклонениями. Неужели мой ребенок действительно ...? Посоветуйте что нам делать. Мне к логопеду бежать или к психологу\\психиатру?
Заранее благодарна! 17 June 2010 Надежда Здравствуйте, Надежда! Не надо переводить ребенка в коррекционный детский сад. Возможно, в детском саду ребенку не нравиться и, подобным поведением, он выражает протест. Явление эхолалии (повторение фраз)иногда проявляется у детей с ЗРР и в процессе накопления словаря исчезает. Начните занятия с психологом 1 раз в неделю, для снятия негативизма, по отношению к окружающим, и занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, для стимуляции развития речи (постарайтесь выбрать мягкого и доброго специалиста, который понравиться вашему сыну...). Так же продолжайте занятия с психоневрологом.
? Здравствуйте!моему сыну 8л 9месяцев,нам на ПМПК
поставили F84.11 и F 71.88 и рекомендовали прибывание в уч-ии соц.защиты(детский дом-интернат для умственно отсталых детей в 5-ти дневку) подскажи не повлияет ли это на психику ребенка ,если ребенок будет вдали от родителей. Я в замешательстве и не знаю,а что если мы откажемся от данного предложения?Как нам быть? Заранее спасибо!17 June 2010 Гуля Здравствуйте, Гуля! Конечно в семье ребенку лучше!!! Вам важно научить ребенка жить в обществе, адаптировать его к окружающей действительности... Часто в школах-интернатах, по желанию родителей, детей можно забирать ежедневно вечером, а утром опять привозить на занятия. Так же, можно посещать районную коррекционную школу (для умственно отсталых) или перейти на надомное обучение.
? Здравствуйте,моему сыну 3г9мес,ходили к логопеду,нам поставили диагноз-функциональная дислалия,запинки в речи,сказала что занятия пока не нужны.Но хотелось бы узнать об этом поподробнее и может быть нам всё таки нужны занятия?17 June 2010 Руфина Здравствуйте, Руфина! Функциональная дислалия- нарушение звукопроизношения, свойственное детям до 4 лет ("детская речь"), не отягощенное органическим поражением артикуляционного аппарата. Запинки могут быть вызваны особенностью нервной системы и/или маленьким словарным запасом. Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, ЭХОэг. В возрасте 4-4.5 лет начните занятия с логопедом.
? Здраствуйте Светлана! Моему сыну 4,9. По национальности мы армяне и по этому с рождения он слышал 2 языка. На фоне этого заговорил он достаточно поздно - к 3 годам, но говорил и понимал одинакого на обеих языках. На данный момент логопет поставила диагноз ОНР. Говорит что необходимо поменять сад на логопедический. Я в замешательстве, не знаю что делать. У нас в городе эти речевые сады закрывают из-за отсутствия финансирования, а в оставшиеся попасть проктически не возможно. Психоневролог посоветовала не \"биться\" в речевой сад, а начинать индивидуальные занятия с логопедом. Я боюсь, что мы потратим немало денег и не достигнем должного результата. До школы нам ещё 2 года, успеем ли за это время подготовиться к школе? Стоит ли нам полежать в больнице на логопедическом отделении? Какими методическими пособиями мы можем заниматься дома? Благодарю за внимание. 17 June 2010 Арутюнян Айкуи Здравствуйте, Айкуи! Индивидуальные занятия всегда лучше, так как учитывают темп усвоения материала конкретным ребенком. Достаточно 2 занятий в неделю, длительностью 40-45 мин+ выполнение домашних заданий. Самостоятельно можно заниматься по следующим пособиям: Н.Э Теремкова "Домашние логопедические задания для детей с ОНР 5-7 лет" в 4-х альбомах, О. Новиковская "Логопедическая грамматика", Володина "Альбом по развитию речи", Е.Косинова "Грамматическая тетрадь", "Лексическая тетрадь". Любая Азбука.
? Здравствуйте. Моему ребенку 5 лет. Речь у него совершенно непонятная, не выговаривает множество звуков (гь,кь, хь, сь, з,ц,р).Говорит тихо и скомкано, мы постояно поправляем его, но никаких результатов. Подскажите какието упражнения или пособие, может книгу, где можно найти ответы по нашей проблеме. Спасибо!!!!16 June 2010 Валентина Викторовна Здравствуйте, Валентина Викторовна! Самостоятельно вы можете выполнять только артикуляционную гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), а для постановки звуков лучше обратиться к специалисту. Логопед поставит звуки, и даст рекомендации для их отработки, опираясь на особенности и возможности конкретно вашего ребенка.
? Здравствуйте!ребенку 1,4года.не говорит ничего.редко-слоги,да и те частенько с высунутым языком.когда высовывает язык,он как будто перетянут посерединке и подвернут вниз и еще кажется бледным.наблюдались у невролога,выявил повышенный мышечный тонус,вчд,но он ничего вразумительного не говорит,назначал лекарства,отложил прививки и сказал ждать активного развития речи и тогда прививки можно делать.скажите,нормально ли что мы молчим в таком возрасте?боюсь потом говорить будет очень плохо.16 June 2010 надежда Здравствуйте, Надежда! В норме речь у мальчиков может появляться к 2-2.4 годам. Покажите ребенка стоматологу-хирургу, ориентируясь на ваши описания, у ребенка укорочена подъязычная связка ("уздечка") и ее необходимо подрезать. После подрезания (через 10-15 дней), выполняйте легкий массаж языка зубной щеткой (чистите язык от корня к кончику, от центра к краям в течении 1-2 мин). Пройдите назначенный курс лечения. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не начнет говорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте! Моему сыночку 2,8г.
Нам ставят ЗПР,ОНР 1 уровня, невролог еще поставил алалию и нарушение формирования обучающих навыков, интелектуально-коммуникативные нарушения. в \"запасе\" у сына только ма-ма-ма-ма, мя-это кошка, ммм-это корова. стихи, сказки слушать не желает, любит смотеть книги, тыкает пальчиком в картинки-надо чтобы говорили что на картинке нарисовано, ручки для массажа не дает-вообще не любит когда руки трогают, с врачами общаться не хочет-закрывается либо своими ручками, либо моей ладонью. обращенную речь понимает, просьбы выполняет. так сына сообразительный, смышленый. будем заниматься с логопедом, когда пройдем полное обследование,только желания учиться у сына нет
есть ли верояность, что сын вырастет нормальным человеком, без отклонений? или это уже не лечится?
Заранее спа16 June 2010 Екатерина Здравствуйте, Екатерина! Не стоит думать о плохом. Ваш ребенок еще маленький, встречаются случаи, когда дети начинают говорить после 4 лет, догоняют своих сверстников и начинают обучение в массовой школе. Много разговаривайте с ребенком, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, продолжайте рассматривать картинки-предметы, картинки-действия, развивайте мелкую моторику (конструируйте, лепите, рисуйте...). Приучайте к занятиям, ежедневно занимайтесь по 5-10 мин. сидя за детским столом или на диване.
От просмотра телевизора лучше полностью отказаться (или ограничить просмотр до 1 мультфильма в день (5-10 мин).
В сентябре начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Добрый день, Светлана. Скажите, пожалуйста, могла ли операция по подрезанию языковой уздечки привести к малоподвижности языка? Сделали, когда дочке было 1год 9 мес. Очень напугали, плакала. Сейчас никому из врачей рот не показывает. Не может облизать верхнюю губу. Обезболивание было ввиде спрея, а затем укол. Держали девочку втроем, четвертый резал. Умоляю, помогите. В нашем городе нет логопеда, и только один стоматолог (тот самый)Что мне делать? Как помочь дочке?15 June 2010 Алена Здравствуйте, Алена! Важно знать, может ли ребенок непроизвольно облизывать губу, поднимать язык к верхним зубам (наблюдайте во время речи, еды, игры...). Если непроизвольно ребенок выполняет эти движения, значит с подвижностью все в норме. И переживать не стоит. Произвольно (по заданию) дети часто не могут выполнить эти движения. Выполняйте зарядку для языка (Т,В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), вы показываете движение, ребенок пытается повторить+ может брать язык своими пальчиками и водить его вверх-вниз, вправо-влево, по кругу. Через некоторое время все движения начнут получаться. Не забывайте хвалить ребенка за старание, даже если движение пока не получается, а дочка очень старается его выполнить. Во время чистки зубов, щеткой массируйте язык (от корня к кончику, от центра к краям... около 5-10 движений, но не более).
? Здравствуйте! Моей дочери 5 лет. Роды были в 34 недели, кесарево (тяжелый гестоз), уребенка диагноз: гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, ранний восстановительный период, синдром угнетения. В 2 года сняли с учета у невролога, заключение: здорова. В 3 года: здорова. В 5 лет написали здорова, но посоветовали придти осенью, так как, по словам невролога \"для 5 лет речь не очень\", может потребуется медикаментозное лечение. В настоящее время произносит межзубно \"З\", \"С\" и \"Ц\", смягченно \"Ш\" и \"Ж\",\"Р\" горловое или отсутствует (мягкое Р)иногда прорывается, и в целом речь какая-то нечеткая. Были у з логопедов: двое (платные) ставят стертую дизартрию (одна под вопросом), третья (в поликлинике) поставила дислалию (если может цокать как лошадка дизартрии нет). После занятий у платного логопеда исправили все, кроме \"Р\", через какое-то время все дефекты речи вернулись, как будто и не занимались. Что же у нас такое, кому верить? Следует ли добиваться направления на ПМК и речевого сада? Дома занимаюсь, но сдвигов не вижу. Иногда просто руки опускаютя, боюсь проблем в школе. Общее развитие хорошее, большой словарный запас, речь хорошо развита,любит рисовать, раскрашивать, лепить, делать различные поделки, умеет читать, хорошо считает. 14 June 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Если поставленные звуки "съехали", значит у вашего ребенка 100% дизартрия. Пройдите курс занятий с логопедом (лучше с тем, кто занимался с вами ранее). Специалист вернет звуки за несколько занятий (в среднем около 10), а затем вы регулярно должны следить за произношением дочки и, если наметятся ухудшения звукопроизношения, пройдите еще курс из 5-10 занятий.
? Здравствуйте. Я не выговариваю букву р,он звучит как то смазанно,без вибрации. Начала читать книги по логопедии чтобы научиться произносить р. Научилась длительно рычать кончиком языка. Сейчас вставляю звук р в слоги и слова но при произнесении звук звучит смазанно,не четко,нет звонкости,слишком раскатисто,шумно и тяжело. Также когда произносишь много слов быстро то вибрация с кончика чуть перемещается правее. Еще давно до начала постановки я могла рычать всем правым кончиком языка но не использовала получившийся звук р в речи. Иногда пробую выговаривать слова с таким боковым произношением и чувствую как легко вставлять его между словами чем кончиком. Можно ли его использовать. Помогите разобраться во всем по порядку.13 June 2010 Аня Здравствуйте, Аня! Если ваш звук (первоначальный) получается четко и на слух его сложно отличить от правильного, используйте его в речи. Попросите окружающих оценить звучание звука. Часто бывает, что идеально правильный звук не возможно выставить и ввести в речь из-за особенностей мышц артикуляционного аппарата.
В случае, если ваш (первоначальный) звук не красивый и вы все же хотите перейти на классический, продолжайте ваши занятия, но стремитесь язык продвигать ближе к зубам (рот открыт, язык находиться сразу за зубами). В этой позиции звук будет красивым и его легче ввести в речь. Для ввода звука в речь, к получающемуся "мотору" добавляйте сначала гласные (А,О,У,Ы,Э), а затем произносите слова и предложения (читайте вслух прозу и стихи). Утрированное произношение преодолевается в процессе автоматизации звука.
? Сыну 2 года. Практически не говорит совсем :( только \"мама\" иногда \"папа\" и \"баба\", простых предложений вообще нет. В год говорил гораздо больше... Подражание появилось где-то года в 1,5. И то подражал только звуком, и с закрытым ртом. Сейчас в принципе так же, мычит и укает, если что-то надо показывает пальцем. Очень многое понимает, стараюсь с ним постоянно заниматься, всегда коментирую свои действия. Но как-то не очень всё получается...
В первый год жизни у него была \"угроза гидроцефалии\" и гипоксия(ещё внутриутробная). В год родничок закрылся и на узи всё было в лёгкой степени. Возможно ли,что отставание в речи, связано с гидроцефалией и гипоксией?12 June 2010 Ketty_Pleasure Здравствуйте! Задержка речи может быть обусловлена гипоксией. Подождите до 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, пройдите курс медикаментозного лечения, назначенного врачом, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. В настоящее время продолжайте заниматься с ребенком самостоятельно, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Развивайте мелкую моторику и координацию.
? здравствуйте.я к вам уже обращалась за помощью и моему ребёнку ваши советы помогают.у нас теперь другая проблема,мой сын стал говорить слогами потому что он старается выговаривать и получается как будто слогами говорит,надеюсь это пройдёт.и ещё букву\"р\" он говорит только в слове\"рыба\" а в других словах не хочет отворачивается от всех.дайте пожалуйста совет как заинтересовать ребёнка разговаривать может есть какие нибудь игры?11 June 2010 юля Здравствуйте, Юля! Слоговое проговаривание скоро пройдет, но лучше объяснить ребенку, что мы говорим плавно, а не по слогам, привести пример его речи и как говорите вы, проанализировать... Как правило, дети быстро понимают свою ошибку и речь становиться плавной. Не стоит заставлять ребенка говорить звук "Р" (если звук есть, со временем он появиться и в других словах), часто дети не готовы к постоянному его произношению, а желание родителей приводит к негативным реакциям (отворачивается, игнорирует замечания, грубит...). Играйте в лото (проговаривая все слова четко, ребенок будет брать с вас пример и так же четко проговаривать слова...), составляйте рассказы и сказки по серии сюжетных картинок, рисуйте и придумывайте истории по этим рисункам. Но, не заставляйте ребенка одного придумывать. Предлагайте свою помощь ("давай вместе, я рассказываю, а ты мне помогаешь"...). В процессе такой игры ребенок не будет замечать, как вы его направляете на правильное произношение и аккуратно исправляете ошибки.
? Добрый день! Помогите советом, пожалуйста, занимаюсь с девочкой 6лет, диагноз \"стертая дизартрия\", уже 2 месяца никак не идет звук С, мягкий вариант произносит хорошо в словах, слогах, изолированно хуже, но все же получается, а вот твердый звук - никак. Язык подтягивается вглубь рта и слышится звук Х, пробую поставить от межзубного положения, и в сочетании с мягким С\', но результата нет. Стоит ли мне и дальше продолжать занятия, или я что-то не так делаю, и может попробовать с другими звуками. Спасибо.11 June 2010 елена с. Здравствуйте, Елена! Вы все делаете правильно (в данном случае звук ставиться межзубно+ удерживайте постановочным шпателем "ложбинку"). Не стоит мучить ребенка (если долго не получается звук, у ребенка начинает снижаться самооценка), займитесь постановкой следующего звука, а "С" отрабатывайте параллельно. При дизартрии постановка звука и его отработка может длиться от нескольких недель до 2 лет.
? Здравствуйте! Моей дочери 2,4 года! Говорить начала только в 2 года и 1 месяц, до этого говорила только легкие слова(мам, папа, как, пись и т.д.) В 2,1 стала повторять слова, и то не все , а по желанию. Часто говорит только окончания, без начала слова, например, вместо корова, говорит аова,вместо велосипед-апед, часто вообще непонятно,что хочет сказать(фок-это сок и хвост.Как стимулировать развитие речи, может поделать какую-то гимнастику? Заранее спасибо!10 June 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Выполняйте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). В возрасте 3 лет покажите малышку логопеду.
? Здравствуйте. моему сыну 1год7месяцев.он не говорит вообще какие-либо слова. ни мама.ни папа.вообще ничего.постоянно тычет пальцем и произносит звуки\"ы\" и \"а\".хотя понимает обсолютно все просьбы которые ему говорят.даже детской белеберды которую говорят детки не произносит.в развитии полностью соответствует.подскажите пожалуйста обращаться ли нам к логопеду и ли подождать до 2-х лет.и с чем это может быть связано.роды были естественные без осложнений.09 June 2010 ольга Здравствуйте, Ольга! В норме речь у мальчиков может появляться к 2- 2,4 годам. Много разговаривайте с ребенком, занимайтесь общим развитием. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом, направленные на растормаживание речи.
? Здравствуйте! Сыну год и два месяца, пока не говорит вообще, кроме лепета, речь тоже не понимает, слова и жесты не повторяет.Наблюдаемся у невропатолога, который нам предсказывает отставание в развитии еще пару лет.(ставили угрозу ДЦП, мы благополучно его проскочили, сейчас в диагнозе только внутренняя гидроцефалия, поздний восстановительный период, пирамид. недостаточность). Скажите, в этом случае стоит обращаться к логопеду или смысла нет, пока рано?(лекарст.средства или физиопроцедуры мы выполняем в полном объеме по рекомендации невропатолога)09 June 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Врачи говорят, но, часто ребенок развивается вне всяких предсказаний. Функции мозга до конца не изучены и включение компенсаторных механизмов у всех происходит по разному. Продолжайте лечение, наблюдайтесь у невропатолога. В возрасте 3 лет начните занятия с логопедом. В настоящее время, занимайтесь самостоятельно. Много разговаривайте, комментируйте свои действия и действия ребенка, рассматривайте картинки ("Мои первые книжки"), развивайте мелкую моторику (собирайте пирамидки, кубики, конструируйте, рисуйте...), особое внимание уделяйте общему развитию (внимание, логика, память, мышление).
? Здравствуйте!Моему сыну 3.7 года,у нас проблема с произношением абсолютно всех слов,говорит все правильно,но шепелявит,букву Л научились говорить,но все равно выдвигает нижнюю челюсть вперед и продолжает шепелявить.Подскажите,как научить говорить четко и ясно?09 June 2010 Илона Здравствуйте, Илона! Выполняйте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 4,2 обратитесь к логопеду и начните занятия, направленные на коррекцию звукопроизношения. Самостоятельно экспериментировать с постановкой звуков не стоит, так как можно вызвать неправильные звуки, а переучивать всегда намного сложней.
? Здравствуйте моей сестренке 7 лет она не выговаривает букву Р.Мы обращались ко многим логопедом, но они не чем не помогли. Подскажите, как можно самим поставить букву р.08 June 2010 Лиана Делайте "моторчик"- откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. потом "Я" (е,ю,и,е) получится "РЯ" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения, стихи и прозу. Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики.
? Здравствуйте, моему сыну 5 лет.Говорит очень плохо, даже я не всегда его понимаю.Путает буквы, слога, не договаривае слова.Так говорит много, строит предложения,но когда его не понимают замыкается и не хочет больше говорить. у логопеда пока не были только собираемся.Серьёзно ли это? ато скоро в школу.08 June 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела, КТ или МРТ. Начните занятия с логопедом 2 раза в неделю по 40-45 мин. Самостоятельно, добросовестно выполняйте задания логопеда, учите буквы, делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), отхлопывайте слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка).
? Здравствуйте, моему сыну 3.2 г., он не разговаривает. Может произносить слова \"мама\", \"баба\", \"дядя\". Со слухом у него все нормально. С уздечкой и другими органами тоже. Я переживаю, что он не разговаривает, как другие дети. Были ли в Вашей практике такие случаи, как они разрешались и что нам нужно делать? 08 June 2010 Лилия Здравствуйте, Лилия! В моей практике было и есть много таких случаев. В настоящее время, не говорящих детей 2-4 лет очень много, это связанно с особенностями беременности и родов, хроническими заболеваниями мамы, питания мамы во время беременности, заболеваниями ребенка до 1 года, экологической обстановкой, большим информационным потоком (телевизор, компьютер...)... Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните занятия с логопедом, направленные на растормаживание речи. Прогноз благоприятный. Большинство детей обучаются в массовой школе. Самостоятельно занимайтесь с ребенком общим развитием, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...).
? Здравствуйте Светлана!Моему ребёнку 3,5 лет, начали недавно заниматься с логопедом. У него проблемы в произнесении многих звуков ( с, з, ш,ж и многие другие звуки он произносит с акцентом на х, а также т заменяет на к, а д на г). Ставили диагноз дизартрия, у него готическоё (высокое) нёбо. Подскажите пожалуйста как работать с ним? Может здесь нужна какая то другая помощь, кроме логопедической! Заранее спасибо!08 June 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Продолжайте занятия. Самостоятельно делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), поглаживайте зубной щеткой язык во время чистки зубов (от корня к кончику). Произносите звуковые и слоговые ряды для развития фонематического слуха, с опорой на изображение буквы или картинку с данным звуком, отхлопывайте заданный звук, выделяя его из потока (пранС птиоваСтвофылкнС...).
? Здравствуйте Светлана.Моему сыну 4 годика.он говорит плохо и у него проблемы со слухом. Врачи говорят,что надо поставить аппарат и заниматься.А какие упражнения лучше всего? 07 June 2010 Ануш Здравствуйте, Ануш! Аппарат необходим. Начните занятия с логопедом. Самостоятельно занимайтесь развитием речи, много читайте сказок, стихотворений, детской познавательной литературы. Изучайте словарные темы (овощи, фрукты, одежда, мебель...). Для занятий возьмите следующую литературу: О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 2-4, 4-6 лет), Е.Косинова "Грамматическая тетрадь", "Лексическая тетрадь", Н.Э Теремкова "Домашние логопедические занятия для детей с ОНР 5-7 лет", любая азбука.
? Здравствуйте. Я никак не могу ввести звук р в речь.5 месяцев назад с помощью постановки от д.д.д смогла заставить вибрировать кончик языка. Вставлять в слоги и слова совсем невозможно т.к.языку очень сложно завибрировать м/у словами и звучат они вообще не так. Использовать в речи я его не могу сколько бы не пыталась. Я так хочу побыстрее ввести звук в свою речь но не знаю уже как это сделать. Мне кажется что я никогда не смогу. Может стоит сначала четко выговаривать букву р отдельно а потом уже начинать вводить в речь. Сколько может занять времени? Помогите советом.05 June 2010 АНЯ Здравствуйте, Аня! Вернитесь к 1 этапу постановки звука- произносите ДДДДД с пальцем ("моторчик") и добавляйте к нему гласные А,О,У,Ы,Э, затем, выполняя "моторчик" с пальцем, произносите слова со звуком "Р", читайте стихи и прозу. Не торопитесь убирать палец. Через некоторое время вы почувствуете легкость произношения звука и сможете постепенно перейти на "моторчик" без пальца. Далее работайте над плавностью, проговаривая скороговорки.
? Здравствуйте!Моей дочери 4 года. ставят диагноз нарушение речи 3 степени.Смягчение звуков. язычок при произношении С.Ц.З.Ж.Ш находится между зубами.Логопед настаивает на речевой группе в дет.саду,но меня смущает, что там есть ребятки, которые вообще мало говорят или дефекты речи очень серьезные, а т.к. моя девочка очень общительная, активная ей просто не накого будет равняться, буюсь, что она замкнется или вообще станет говорить хуже.Посоветуйте, как быть?Сейчас занимаемся с логопедом в частном порядке 2 раза в неделю по мин.20. достаточно ли этого времени?05 June 2010 катерина Здравствуйте, Катерина! Посещение логопедического сада не обязательно, достаточно индивидуальных занятий 2 раза в неделю, длительностью 40-45 мин + самостоятельное выполнение домашнего задания. Дополнительно для занятий используйте: О. Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 2-4. 4-6 лет", Н.Э. Теремкова "Домашние логопедические занятия для детей с ОНР 5-7 лет", Е.Косинова "Грамматическая тетрадь", "Лексическая тетрадь".
? Здравствуйте.моей дочери 1 год и почти 10 месяцев но она запоминает или хочет запоминать только звуки живитных ,просит есть ,пить говорит кроме этого говорит около 25 слов ну и звуки типа ааа,шшш04 June 2010 елена Здравствуйте, Елена! В норме речь может появляться к 2- 2.5 годам. Много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Задавайте вопросы, помогайте отвечать на них (вопрос, пауза 2-3 сек., ответ...). В возрасте 2.9-3 лет покажите малышку невропатологу и логопеду.
? Здраствуйте,моей дочки 2 года и 8 месяцев.Но она у меня не разговаривает,а все понимает,например:скажу принеси мне горшок,ложку и.т.д.Она мне принесет.она говорит только мама папа и ам-ам.Нам логопед прописал таблетки и сказал принемать 2 месяца.Таблетки называются ПАНТОГАМ.И без вредны ли эти таблетки.Что нужно делать что бы она научилась говорить. 04 June 2010 екатерина Здравствуйте, Екатерина! Лечение назначает не логопед, а врач невролог или невропатолог. Обратитесь к врачу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. В сентябре, если ребенок не заговорит, начните индивидуальные занятия с логопедом, направленные на растормаживание речи.
Самостоятельно много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, комментируйте свои действия и действия ребенка. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких").
? Здравствуйте! Помогите, пожайлуста, я уже начинаю впадать в панику. Дочке 2,4. Говорит только мама, папа, вава(собака), мя (кошка), татя (катя), все остальное показывает жестами и звуками. Мы пошли в садик в 1,9. Она очень подвижный ребенок, но с детками совместно не играет. Когда прошу дочку повторить что-нибудь отказывается. Мы много с ней разговариваем, читаем, постоянно занимаемся. Ходим к логопеду 2 раза в нед., но она не может нам объяснить почему ребенок не повторяет. На занятиях они рисуют, проговаривают все, шнуровку делают, все как и дома. Может вы сможете мне помочь и объяснить что не так? Я уже все передумала. А не аутизм это? Хотя, ребенок все понимает и выполняет. Разговаривет с нами жестами....04 June 2010 Селиванова Анна Здравствуйте, Анна! Паниковать не надо. Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и доплерография шейного отдела. Причин, вызывающих задержку речи много (особенности беременности, родов, раннего развития ребенка, болезни, частые простуды в возрасте до 1 года, травмы...). Продолжайте занятия с логопедом и самостоятельно. Не настаивайте на повторении. При попытке ребенка повторить за вами (даже если это один звук) радуйтесь и хвалите дочку. Период "молчания" на занятиях при растормаживание речи может длиться от нескольких месяцев до 1 года (иногда до 2лет), ребенок просто смотрит и слушает, выполняет просьбы... Но в этот момент происходит накапливание пассивного словаря...Через некоторое время, все предлагаемые слова ребенок заучит, начнет появляться уверенность в себе и будут появляться попытки сначала в виде шевеления губами, потом тихих слов, а потом появиться и само повторение...
? Светлана, подскажите,пожалуйста, действительно ли,если между центральными передними верхними зубами слишком большой промежуток, в этом виновата короткая уздечка и необходимо подрезать ее, чтобы в будущем ребенок не мучался с брекетами? Моим двойняшкам по 9 мес, и у них у обоих между этими зубками 2-3 мм расстояние. Может ли оно сократиться, когда полезут остальные зубы? Обязательны ли проблемы в речи при наличии короткой верхней уздечки? Кто ее подрезает: стоматолог или хирург? Огромное спасибо!!!03 June 2010 Olga Здравствуйте, Ольга! Говорить о подрезании уздечки, можно только после смены зубов (молочных на коренные). Часто коренные зубы шире молочных и щель исчезает сама собой. Также, передние зубки могут сдвинуться по мере появления остальных зубов. Уздечка под губой не влияет на звукопроизношение. Перед принятие решения о подрезании (в возрасте 6-8 лет) проконсультируйтесь с несколькими ортодонтами ( стоматологами-хирургами).
? здравствуйте!Я УЧИТЕЛЬ В ШКОЛЕ.у меня в классе есть девочка,которая глотает слова и звуки как-будто шепелявит.проверял логопед-сказал,что все звуки проговаривает хорошо,но нужно следить за скоростью речи.какие упражнения можно еще посоветовать?02 June 2010 оля Здравствуйте, Оля! Отхлопывайте слоговую структуру слов, выделяйте слоги голосом. Читайте в слух, выделяя голосом все знаки препинания. Работайте над ритмом (пойте, маршируйте, прыгайте, выполняйте движения в сопровождении речи). Заучивайте наизусть стихи, отхлопывая слоговую структуру каждого слова (На-ша Та-ня гром-ко пла-чет...). Объясняйте, для чего необходимо следить за темпом своей речи... Посоветуйте маме обратиться к невропатологу и сделать ЭЭГ.
? Здравстуйте Светлана!!!
Моей дочке 3,4, при разговоре у нее рот уезжает вправо. Подскажите, пожалуйста, что это и как с этим бороться???
Заренее спасибо.02 June 2010 Валерия Здравствуйте, Валерия! У ребенка отмечается нарушение иннервации мышц. Обратитесь к невропатологу, сделайте допплерографию шейного отдела. Делайте массаж лица (см. косметический массаж) и упражнения для мимических мышц (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 4 лет покажите малышку логопеду.
? Здравствуйте!
У меня еще такой вопрос - девочке в год и 9 подрезали уздеску языка. Сейчас не может тянуться языком к кончику носа, и даже облизать верхнюю губу не получается. В чем причина, подскажите? Что с этим делать? Какие упражнения Вы бы посоветовали? Смотрела Буденую \"Логопедическую Гимнастику\". Мне, не специалисту, сложно разобраться во всем этом многообразии! Не могли бы Вы подсказать названия упражнений, необходимых нам.
Заранее спасибо01 June 2010 Алена Здравствуйте, Алена! В этой книге очень подробно описаны упражнения. Из многообразия литературы, на мой взгляд, самая понятная для родителей. Выполняйте упражнения на стр.16, 17, 32, 33,34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42 (смотрите фотографии). Занимайтесь ежедневно, но не более 5-10 мин (каждое движение делайте 3-4 раза). Показывайте движение, просите повторить, хвалите за старание, даже если не получилось, переходите к следующему. Можно помогать пальчиками (ребенок берет свой язык и поднимает к носу или водит из стороны в сторону...). Через некоторое время движения начнут получаться в полном объеме.
? Добрый день, Светлана!
Спасибо Вам огромное за Вашу работу, участие и помощь! То, что Вы делаете, очень важно для нас! Благодарю Вас от всего сердца!01 June 2010 Алена
? Моему сыну 3 года, ребенок очень подвижный,эмоциональный,говорит плохо 30-40 слов и то не четко, составляет предложения из 4-5 слов например:Я ду пать(Я иду спать) или Я бить не (Я бить небуду). Были на консультации у логопеда ставят диагноз задержка развития речи 1 степени. Объясните,пожалуйста, что это значит и что нужно делать. 01 June 2010 Тамара Здравствуйте, Тамара! Как давно ваш ребенок начал говорит и сколько ему полных лет? Если несколько месяцев назад и ему ровно 3 или 3.4, то его речь развивается нормально. Обратитесь к другому логопеду для получения независимого мнения. Начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю. Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела.
Задержка речи 1 уровня- характеризуется отсутствием речи. Дети пользуются главным образом лепетными словами, звукоподражанием, отдельными существительными и глаголами бытового содержания, обрывками лепетных предложений, звуковое оформление которых смазано, нечетко и крайне не устойчиво. Речь подкрепляется мимикой и жестами.
? Здравствуйте! Моему ребёнку 1,8,он говорит только по просьбе ,определённые,стандартные слова(мама,папа,баба)и как мне развить его,если он сам к этому не очень стремится.01 June 2010 Весёлкина Ольга Здравствуйте, Ольга! В норме речь у мальчиков может появляться к 2.3-2.5 годам (реже к 3). Много разговаривайте, комментируйте свои действия и действия ребенка, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Не настаивайте на повторении. В возрасте 2.9-3 лет покажите малыша невропатологу и логопеду.
? здравствуйте . ребенку 3 года , не говорит только га-га гу-гу.раньше говорил мама папа теперь и этого не говорит . живем сейчас в ирландии и хочу съездить домой и обследовать моего мальчика у специалистов . подскажите пожалуйста к каким специалистам обратиться и какие анализы сделать . с уважением ирина 31 May 2010 ирина Здравствуйте, Ирина! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, ЭхоЭГ и допплерографию шейного отдела, МРТ- но это обследование лучше делать после 4 лет, так как требуется наркоз.
Самостоятельно занимайтесь общим развитием, много разговаривайте (на приоритетном языке), рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки. Делайте зарядку для языка. Учитесь произносить отдельные буквы (звуки), слоги. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Хвалите ребенка за любую попытку повторить за вами, даже если это один звук (показывайте картинку, произносите слово, делайте паузу 2-3 сек, повторяйте слово и берите другую картинку...). Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...). Учитесь кататься на велосипеде.
? Сыну почти 6 лет,год занимались с логопедом,удалось научиться говорить л,л\" с ,С\" .Ц,Ф-получается с трудом.
Логопед предложила делать массаж,естественно платно.Скажите пожалуйста сколько процедур надо сделать (мин, макс) и есть ли противопоказания ?Если прекратить массаж (финансы) не приведет ли это к ухудшению ?
Недавно удалили аденоиды,есть небольшие проблемы со слухом .31 May 2010 ЕЛЕНА Здравствуйте, Елена! Платный массаж- это из новых веяний, просто модно. При необходимости, логопед должен делать массаж в начале занятия для улучшения подвижности языка. В большинстве случаев, достаточно артикуляционной гимнастики (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Количество и длительность процедур определяет специалист, но если вы откажитесь ничего страшного не случиться. Покажите ребенка другому логопеду, для получения независимого мнения.
? Здравствуйте!сыну 3года 9месяцев в развитие речи отстает но очень хорошая память даже пользуется компютором в 3 начал пользоватся телефоном сделали полное обследование даже (ЭЭГ) слава богу все в порядке что нам делать подскажите пожалуйста заговорит ли мой сынуля я совсем отчаялась и у нас в семье 2 языка это может быть причиной радержки речи?Спасибо.30 May 2010 Самира Здравствуйте, Самира! Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Прогноз благоприятный.
? Здравствуйте! У меня сын 1 год 11 месяцев, практически не разговаривает, только простые слова - мама, папа, баба и различные слоги - га, на , да, та, ва, которые он нараспев и с разными интонациями говорит постоянно,остальное мычание и жесты. Но речи с нормальными словами у него нет. Понимает всё, по ассоциативному слову находит предмет или выполняет действие,развиваем мелкую моторику различными играми, читаю ему книги и т.д. Собираемся поехать на дачу летом. Говорят, летом речь развивается быстрее и лучше. Так ли это?Спасибо.29 May 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Да, это так. В норме речь у мальчиков может появляться к 2.3-2.5годам (реже к 3). Продолжайте занятия. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте!Моему сыну 2года 2 месяца.Не говорит ни единого слова.Только кричит мычит уууу,аааа,мотает головой когда не хочет что то.Часто просится на руки.Одно время говорил де(где).ба,па,апа,ома(не предавая смысла что это).Но не долго.Когда произносил эти звуки как будто бы напрягался.Сейчас пропали и эти звуки.Физически всё нормально,очень подвижный.Запоминает дороги и переулки,во время прогулок.Не идёт к другим на руки кроме мамы ,папы и сестры (20 лет)Живём в Корее,папа кореец.Может ли 2 языка повлиять на отсутствие речи?В семье всё нормально,т.е. ребёнок окружён любовью и заботой.Что делать с речью?
Во время сна часто чешет шею(почему)?
Спасибо!29 May 2010 Наталия Здравствуйте, Наталья! Возможно, причина задержки речи в вашем случае не в двуязычие. Обратитесь к невропатологу и сделайте исследования головного мозга ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Пройдите курс массажа воротниковой зоны (но только после допплерографии). В возрасте 3 лет необходима консультация логопеда. Самостоятельно занимайтесь общим развитием, не отказывайте в тесном контакте (берите на руки), рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Старайтесь разговаривать на приоритетном языке (или по системе- с мамой только на русском, а с папой только на его языке). Много разговаривайте, пойте песенки, рассказывайте сказки и стихи. Учитесь кататься на велосипеде.
? Добрый день! Помогите, пожалуйста! Моей доченьке 2 года 3 мес. Мы говорим только следующее: мама, папа, баба, тетя (деда), дай, да, ав, тяф-тяф, тяпа, ва (вода) ди-ди (иди), буба (бусы), кака, ап-ап (кап-кап). Но ребенок все понимает, учим буквы, лепим, рисуем, работаем с мелкими предметами, читаем, все-все с ней обсуждаю. Она понимает и тоже пытается ответать, поддерживать разговор - но только мычанием, писком, жестами и теми немногими словами, что я перечислила. Беременность протекала великолепно, но т.к. я родила за 5 часов, нам поставили диагноз ПЭП. в 3 мес. невролог сказала, что все в порядке, но диагноз не снимала до года. В год сказала, что ребенок здоров. Были у нее неделю назад, все хорошо, но только после того, как я обозначила нашу проблему, она поставила ЗРР под вопросом. Ничего не прописала, сказала подождать октября (мы к тому времени должны месяц походитьв сад). Девочке в год и 9 мес подрезали уздечку, очень напугали, с тех пор врачас ротик не показываем, а так - все позволяет врачам делать, проводить любые процедуры И еще недавно я заметила, что у нее очень малоподвижный язычок - она может его высовывать только вниз, вверх поднять не получается, в сторону едва, хотя понимает, что я ее прошу. Подскажите, пожалуйста, в чем причина, что мне делать. Извините за такое сумбурное и длинное письмо - вся надежда только на Вас. Заранее благодарна. С огромным уважением28 May 2010 Алена Здравствуйте, Елена! Врач прав, подождите до 2.9- 3 лет. Если ребенок не заговорит, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом 1-2 раза в недель. В настоящее время продолжайте занятия, вы все делаете правильно. Учитесь делать заряду для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), выполняйте ежедневно, но не более 5 мин, показывайте движение, просите ребенка повторить за вами, даже если не получилось, похвалите и переходите к следующему упражнению. Через некоторое время, ребенок научиться выполнять все движения. Во время чистки зубов, массируйте язык зубной щеткой (от корня к кончику, от середины к боковым краям).
? Здраствуйте. Моему сыну 2,5 года. Где то с 2-х лет он начал разговаривать на своем языке, непонятному даже мне. Хотя он может сказать (в зависимости от ситуации) \"привет, пока, мое, давай, дай, мама, папа, деда\" и др. Но в основном вся его речь идет на \"иностранном языке\". Подскажите пожалуйста что делать в этой ситуации. 28 May 2010 Вероника Здравствуйте, Вероника! Подождите до сентября, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи. В настоящее время занимайтесь самостоятельно общим развитием, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", Кривовяз "Играем с глаголами"), не настаивайте на повторении. Радуйтесь попыткам повторять за вами слова. Много разговаривайте, пойте песенки, рассказывайте сказки и стихи. Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...).
? Здравствуйте,помогите нам ,подскажите пожалуйста что нам делать:моему сыну 18 мая исполнилось 6 лет,а он не выговаривает 5 букв .В этом году в школу но с такими дефектами речи его туда точно не возьмут.Он не выговаривает буквы:ша,же,эр и зе,ча.27 May 2010 Женя Здравствуйте, Женя! Обратитесь к логопеду, до сентября времени много и вы успеете научиться произносить эти звуки. Заниматься лучше 2 раза в неделю по 45 мин и тщательно выполнять домашнее задание.
А, уверенны ли вы, что необходимо отдавать ребенка в школу в этом году. На 1 сентября ему не будет 6.6 лет. Лучше спокойно заниматься в течении года и начать школьное обучение с 7 лет. За этот год ребенок психологически созреет, приобретет новые навыки и умения, повыситься работоспособность и ему легче будет адаптироваться к школьному обучению... Подумайте еще раз...
? я хочу вас поблагодарить!Спасибо и это мало сказано от всей души желаю вам здоровья и всех благ.26 May 2010 юля
? здравствуйте! скажите пожалуйста как попасть к вам на прием и работаете ли вы в выходные дни?26 May 2010 елена Здравствуйте, Елена! Да, я работую в выходные. Вы можете позвонить в центр по тел. (499) 133-43-46, 133-66-57 и вам дадут мои координаты.
? Здравствуйте у меня двое детей две дочери старшей сейчас 2 года и 4 месяца,а младшей 1 год и 3 месяца. проблема в том что после появления второго ребенка старшая отказалась разговаривать замкнулась в себе что ли не знаю до сих пор она не сказала не слова! хотя в 9 месяцев она говорила мама, папа, баба, дай, на. а после того как я принесла из роддома вторую от старшего ребенка я не слышала больше не чего. подскажите пожалуйста как мне быть и что делать? на картинках все показывает части тела показывает кушает сама очень самостоятельная! заранее огромное спасибо!26 May 2010 инга Здравствуйте, Инга! Больше внимания уделяйте старшей девочке. Не стоит радоваться ее полной самостоятельности (так ребенок себя ограждает от вас, проявляет ревность). Чаще берите ее на руки, просите помогать вам (объясняйте, что только она вам может помочь, без нее вы не справитесь...), много разговаривайте, занимайтесь вместе рисованием, лепкой... Радуйтесь успехам ребенка, хвалите за попытку произнести или повторить за вами слово, но настаивать на повторении не надо. В возрасте 2.9-3 лет обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и начните занятия с логопедом, направленные на растормаживание речи.
? здравствуйте! у нас непростая ситуация!сыну 4,5 лет, более-менее разговаривать начал в 3,5 года, месяц назад были у логопеда- диагноз алалия, при том, что он разговаривал, но невнятно. через месяц мы опять к ней пришли, она ужеи забыла нас - ставит совсем другой диагноз(суть в смягчении звуков), про алалию совсем ничего. Ребенок разговаривает, строит предложения, редко но бывает не совсем правильно, считает до 100, знает буквы, может читать слоги и небольшие слова.я согласна что у него идет смягчение звуков, но это бывает не во всех словах, а отдельно каждый звук он произносит хорошо. меня смушает логопед своей непоследовательностью в словах, и она почему то всегда советует одать нашего сына в летний логогпедический лагерь (без родителей), ссылаясь на то что там занятия каждый день, т.к. 2 дня в неделю для него мало. были у невропатолога 2 месяца назад, ставит зрр, но за эти месяцы ребенок очень заметно подтянулся в речи, сам себя исправляет, если не может,то говоришь ему как правильно и он повторяет так как надо. я очень много с ним занимаюсь, он сам стремиться к занятиям,усидчив и старателен. свободных логопедов у нас в городе нет, и к этому логопеду доверие подорвано! как нам быть?ребенок уже начинает обращать внимание на то, что что-то не так с ним, потому что только и ходим по врачам, которые пугают речевой школой, хочется чтобы ребенок пошел в обычную школу. 26 May 2010 виктория Здравствуйте, Виктория! Ни о каком летнем лагере речь вообще не должна идти (это большой стресс для ребенка). У вашего сына маленький речевой опыт и проблемы возникают по этой причине. 2 раза в неделю по 40-45 мин вполне достаточно для коррекции речи + вы самостоятельно много занимаетесь. Обратитесь к другому логопеду. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), развивайте грамматическую и лексическую стороны речи (О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4, 4-6 лет, Е.Косинова "Лексическая тетрадь", "Грамматическая тетрадь"). Много читайте сказок, стихотворений и детской познавательной литературы.
? Здраствуйте, моей дочери 1 год и 8 месяцев, она в основном говорит на \"своем\" языке, нормальные слова типа \"дай, на, мама, баба\" говорит очень редко, и то если ей что-то не позволяют. Я знаю, что в этом возрасте девочки уже начинают говорить. Подскажите пожалуйста, что делать, какие занятия проводить, к каким можно обратиться специалистам25 May 2010 Лотарева Юлия Здравствуйте, Юлия! Подождите до 2.9 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
Самостоятельно много разговаривайте, рассказывайте сказки, стихи, пойте песенки. Рассматривайте картинки-действия, картинки-предметы. Комментируйте свои действия и действия ребенка. Занимайтесь общим развитием. Развивайте мелкую моторику. Учитесь кататься на велосипеде
? Моей доче 3года 3месяца бого говорит очень мало слов,при родах было обвитие пуповиной могло это как-то повлиять?24 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника (при обвитии пуповиной, часто бывают смещения и нарушения кровообращения, что влечет за собой задержку речевого развития). Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи.
? здравствуйте! ребенку 4г 1м, занимаемся с логопедом 1месяц,заключение ОНР3уровень, все звуки межзубные,неправильный прикус испровлять будут только с 6 лет .Были у нервопотолога, гиперактивность не сильно выраженая.дислалия,при этом сказала что пить ни чего не надо, достаточно занятий с логопедом. артикуляционную гимнастику делает очень хорошо, учат находить звуки в начале, конце, в середине слова, у нее не получается, находит только в начале,логопед говорит что с ней работать очень сложно, и вообще за таких сложных и неусидчивых детей оплата выше.Должен ли ребенок в 4г сидеть 30м не отвлекаясь и выполнять все что ей говорят? 24 May 2010 елена Здравствуйте, Елена! Усидчивых детей очень мало (можно по пальцам пересчитать), в основном дети гиперактивны. Ваш логопед не прав. Цена не должна зависеть от легкости или сложности дефекта, это просто не корректно... Специалист должен уметь работать с любым ребенком. Ребенок в дошкольном возрасте может концентрировать внимание в течении 10-15 мин, затем необходима смена деятельности или маленькая физкульт минутка. Занятие может длиться около 40-45 мин и делиться на следующие этапы 1)артикуляционная гимнастика, 2) пальчиковая гимнастика (развитие мелкой моторики), 3) коррекция звукопроизношения, 4) физкульт минутка или развивающая игра (может быть настольная), 5)задания на развитие речи, 6) изучение букв (анализ и синтез по мере прохождения букв).
? здравствуйте! моему сыну 6 лет, и он до сих пор некоторые слова, буквы р,с,щ неправильно говорит. живем в деревне, пойти к логопеду возможности нет. дайте пожалуйста советы. заранее спасибо22 May 2010 Рамзия Здравствуйте, Рамзия! Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика" или любая другая книга).
Вы не описываете, как именно нарушены звуки "С" и "Щ" (существует несколько вариантов), в связи с этим не могу дать рекомендаций по коррекции этих звуков. Для звука "Р"-делайте "моторчик"- откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. потом "Я" (е,ю,и,е) получится "РЯ" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения, стихи и прозу. Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики.
? моему сыну 4 года он говорит хорошо но последнее время он как будто заикается что я могу предпринять в домашних условиях если у нас нет нормальных логопедов в посёлке?22 May 2010 юля Здравствуйте, Юлия! Обратитесь к невропатологу. Самостоятельно заваривайте детский успокаивающий чай (если нет аллергических реакций) 14 дней, делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Затем заваривайте мяту (мелиссу) ежедневно в течении 6-12 мес.
Читайте стихи, отхлопывайте слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка...), пойте песенки, занимайтесь общим развитием и развитием речи, учитесь кататься на велосипеде.
? Здравствуйте! Моей дочке 4 года. Не выговаривает много звуков(ш с ч щ з-глушит),меняет Д на Г,Т на К. А две недели назад начала заикаться. Девочка очень развитая, правильно выставляет предложения, правильно отвечает на вопросы, подвижна, читает стихи с выражением,поет песни, танцует, но рисовать не очень любит, легко возбудима, плаксива. А две недели назад стала заикаться. К нервопатологу и логопеду ходили. Назначили лечение( ПАНТОГАМ, МАГНЕ-В6, иглоукалывание).
Я очень переживаю, хочу повезти её на море, но переживаю не навредит ей дальняя дорога и смена климата. Ответьте, пожалуйста!!! СПАСИБО!!!22 May 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Поездка может как положительно, так и отрицательно повлиять на ребенка...Никто не даст вам 100% ответа. Чаще положительно, но пребывание на море не должно быть меньше 14 дней. Продолжайте курс лечения. Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней, затем перерыв 14 дней и повторите курс. В дальнейшем заваривайте мяту (мелиссу) как основное питье (в слабой концентрации) 6-12 мес. Осенью начните занятия, направленные на коррекцию звукопроизношения.
? Добрый день! Дочери 5 лет, она совсем не выговаривает звуки Т и Д, заменяя их на К и Г, еще не выговариевает Л и Р. В сад мы не ходим, да и нет у нас возможности теперь туда попасть(ситуация с садами в нашем городе просто катастрофическая - их не хватает).Были у логопеда, она сказала , что такой дефект исправить очень трудно, занимайтесь дома, а у меня детей очень много и свободных мест нет, да и уздечка у вас коротковатая , ее растягивать надо или подрезать.Другой логопед сказала, что в таких ситуациях легче сначала поставить Л и Р, а потом уже Т и Д и на это может уйти 2 года. Неужели так все у нас плохо? Я стараюсь с ней заниматься дома, работаем над звуком Л, но пока сдвигов нет.Подскажите, как нам лучше поступить?21 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Ничего сложного в коррекции этих звуков нет. Возможно, эти логопеды никогда не проводили коррекцию звуков "Т", "Д", вот и говорят о трудностях. Лучше сначала поставить звуки "Т" и "Д", так как при их произношении задействован кончик языка, затем "Л" и только потом "Р". Ежедневно выполняйте зарядку для языка (Т,В,Буденная "Логопедическая гимнастика").
Для звука "Т"- прикусите кончик языка (губы в улыбке), затем, произнося звук, резко разомкните зубы и добавьте звук "А" (зубами удерживайте язык сильно. Получившийся звук отрабатывайте при произношении слогов, слов, стихотворений. Звук "Д" произносится аналогично, только с голосом (громко).
Для звука "Л"- также прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук "Л", затем добавьте звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Отрабатывайте при чтении стихотворений.
? Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, какие препараты применяют в качестве успокоительных для ребенка 3 лет (ребенок сильно эмоционален и возбужден).Спасибо!20 May 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! С данным вопросом обратитесь к невропатологу.
? моей дочьке 6 лет 7 мая. нам ставят диагноз ЗПР 3 уровня, f83, стертая дизартрия.ОНР 2-3 уровень. Мы хотим перейти в дс в группу ЗПР. А НА КОМИСИИ НАПИСАЛИ пмпк ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ЗПР2-3 , дизартрия, f83, f70.Дело в том что на ПМПК она отказалась им отвечать так лишбы отстали и пустили гулять. Не скажется эетот диагнос для перехода в другую группу? А то нам другие родители сказали что диагноз f70 это умственная отсталость и эти дети ходят в сад специальный там все такие.20 May 2010 катринка Здравствуйте, Катринка! F83 - смешанные специфические нарушения развития, F70- легкая умственная отсталость. С этими диагнозами вас могут взять в группу для детей с ЗПР.
? Добрый день! Моему сыну 6 лет, два года ходили в речевую группу, при поступлении был диагноз - ОНР 1ур. у ребенка с алалией. Делали томографию головного мозга, показала неспецифические изменения в белом веществе полушарий большого мозга, возможно как последствия внутриутробной гипоксии. После удаления аденоидов немного снижен слух. Разговорная речь 6/6, шепотная 5/3 - проверялись в мае этого года. Говорит много, но непонятно, дизартрия, съедает окончания слов, путает род (мой-моя). Логопед говорит, что у него неправильное речевое дыхание - на корень языка, от этого не может поставить ряд звуков вообще. Неделю назад были на комиссии ПМПК, нам отказали в месте на следующий год, так как сурдолог в справке написал тугоухость 1 степени (и может посещать речевую группу массового д/с). Хотелось бы узнать, насколько правомерны действия ПМПК? 20 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! А что они вам предложили? Конечно, их действия неправомерны, так как у вас помимо снижения слуха, остаются элементы ОНР. По всем конфликтным вопросам можно обращаться в Комитет образования, дополнительно пройти городскую (центральную) МППК.
? Здравствуйте! Моему сыну 6 лет, он путает звуки Ц и Ч, Ш и Щ, (а также не выговаривает буквы Р и Л), какие упражнения нужно делать чтобы он не путал звуки?19 May 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Причин замены звуков несколько: неправильное произношение и нарушение фонематического слуха. Заочно нет возможности выявить эти причины и дать рекомендации по устранению данного нарушения. Обратитесь к логопеду.
Общие рекомендации: отстукиваете ритмический рисунок разной сложности, сортируйте картинки по наличию звуков (в одну кучку со звуком "Ц" в другую со звуком "Ч"), выделяйте буквы простым карандашом при самостоятельном чтении...
? Здравствуйте! Мой ребенок посещает специаллизированную коррекционную группу при детском саде,14.06.2010г. ребенку исполнится 7 лет. И нас выпускают с детского сада, но так как по состоянию здоровья врач рекомендовал нам еще до 8 лет походить в коррекционную группу, а заведущая садика на уступки не идет. Можно ли мне оставить ребенка по состоянию здоровья еще в садике в коррекционной группе?18 May 2010 Виктория Здравствуйте, Виктория! Вас не могут выгнать из сада (тем более с рекомендацией врача), если не получиться договориться в с заведующей и оставить ребенка в данной группе, его могут перевести в обычную, если она есть в вашем саду. По спорным вопросам можно обратиться в Комитет образования.
? Добрый день.Меня интересует вопрос.Что такое ротацызм в ребёнка 7-8 лет.Спасибо.18 May 2010 Сергей Здравствуйте, Сергей! Ротацизм- разнообразные недостатки произношения звуков "Р", "Рь". Обратитесь к логопеду для коррекции произношения данных звуков.
? Здравствуйте! Моей дочери 3 года,9 мес. Год назад при смене воспитателей в садике начала тянуть гласные, затем заикание стало только усиливаться. Обратились к неврологу, назначили пантокальцин, магне В6, микрополяризацию головного мозга-все без толку,эффекта нет. Делали ЭЭГ- отклонения конечно есть, но не критичные. Сказали что ребенок очень эмоциональный. Что делать не знаю, все таки девочка , а скоро и понимать будет что разговаривает не как все. Помогите пожалйста советом.18 May 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней, затем мяту (мелиссу) в течении 6-12 мес (как основное питье, в слабой дозировке). делайте ванны с морской солью по 15 мин за 1 час до сна. Строго соблюдайте режим дня. Ограничьте просмотр телевизора до 10-20 мин в день. Не посещайте места с большим скоплением людей (театр, цирк, гости, магазин...). Много гуляйте. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. Выполняйте релаксационные упражнения (И.Г.Выгодская Е.Л Пеллингер Л.П.Успенская "Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях"), делайте расслабляющий массаж (легкие поглаживания). В случае резкого ухудшения речи, обратитесь к невропатологу.
? моуму сыну 6 лет,поставили диагноз дизартрия у него плохое прлоизнашение звуков-щ,с,з,ц какие занятия нужно проводить чтобы помочь,еще у нас диагноз синдром уокера влияет ли он на речь?18 May 2010 юлия Здравствуйте, Надежда! Возможно, причиной возникновения дизартрии послужил синдром. Начните занятия с логопедом, направленные на постановку данных звуков. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка по книге Т.В.Буденной "Логопедическая гимнастика".
? здравствуйте моему ребенку 3.7 месяцев плохо разговаривает заглатывает первые слоги произносит окончания возбудин,не усидчив прокололи в прошлом году кортексин резких изменений не произошло посоветуйте как быть дальше у меня до рождения ребенка был аборт, а резус фактор у меня отрицательрый ,а у отца ребенка положительный17 May 2010 Зоя 25 лет Здравствуйте, Зоя! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно много занимайтесь общим развитием ребенка, читайте, пойте песенки, развивайте мелкую моторику, делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Рассматривайте картинки-предметы, отхлопывайте слоговую структуру этих слов (ма-ши-на 3 слога 3 хлопка, дя-дя 2 слога 2 хлопка...). Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн.
? Здраствуйте! Моему ребенку 2года 9месяцев, не хочет повторять слово или говорит первый слог. Например если он что-то хочет попрасть \"Дай к или ка\" -это значит дай печенье. Что делать? Сейчас ходим на массаж, нам там посаветовали сходить к невропатологу. 17 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Да, обратиться к невропатологу необходимо. Сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Не настаивайте на повторении. Помогайте говорить слова ( если знаете, что хочет ребенок, давайте и комментируйте сначала его просьбу, а затем свои действия...). Много разговаривайте, пойте песенки. Ограничьте просмотр телевизора до 10 мин в день (смотреть только мультфильмы, выпущенные до 90 года). Развивайте мелкую моторику. Учитесь кататься на велосипеде.
? Сыну 1 год 10 месяцев. Говорит половинки слов. разные слоги. Использует почти все буквы, кроме К и Г. точнее заменяет их на Т и Д, соответственно. Такое вообще у других детей бывает? Как тренироваться? с чем может быть связано. Стоит ли позвать остеопата?17 May 2010 Ирина К. Здравствуйте, Ирина! Замены свойственны детям до 4 лет и связанны с особенностями развития фонематического слуха. Много разговаривайте, произносите слова четко. делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Не делайте акцента на неправильном произношении, что бы не сформировать у ребенка комплексы. В возрасте 3 лет покажите малыша логопеду. Коррекцию звукопроизношения лучше начинать в возрасте 4.2- 4.5 лет.
? добрый день! ребенку 4,5 года. говорит много, отвечает на различные вопросы, но в некоторых словах путает слоги и буквы в словах.. лопата - палата, тебе - педе, чтобы - абыти и т.д. причем если его исправлять, он говорит правильно, но через минуту опять забывает и говорит на свой лад. Стоит ли обращаться к специалисту, или заниматься с ним самостоятельно?17 May 2010 Надежда Здравствуйте, Надежда! Обратитесь к логопеду и начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю. Самостоятельно отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности, слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка...), развивайте слухо-речевую память, пойте песенки, учите буквы.
? Добрый день! Моей дочурке 5 мес. Последние два дня стала замечать, что когда она гулит, язычок постоянно отведен вправо. Является ли это поводом для беспокойства и куда нужно обращаться? Спасибо.17 May 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Обратитесь к невропатологу и сделайте исследование мозга.
? Здравствуйте. У ребенка ЗПРР. Я не согласна с этим диагнозом, т.к. дома мальчик совсем другой чем в саду (речь богаче, сам активнее).Как я могу повлиять на его диагноз и могу ли я не зависимо от этого диагноза ЗПРР отдать ребенка в обычный традиционный класс? 16 May 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Не понятен возраст ребенка и проблемы в развитии. Пройдите городскую МППК для подтверждения или опровержения диагноза. Обучаться вы можете в общеобразовательной школе, если ребенок потянет программу (или на надомном обучении по состоянию здоровья).
? Здраствуйте,помогите пожалуйста, дело в том,что моему ребенку 4 года,мне кажеться что он не понимает обращенную речь, не реагирует на вопрjсы. не анализирует ситуацию,не говорит как прошел день в саду не делиться впечатлениями,проживает как-бы настоящий отрезок времени, не может самостоятельно говорить развернутые предлжения,только заученные предложения говорит с мультиков(правда употребляет их по смыслу например,если ему нужно дать руку он говорит;скрудж магдак, дай руку)Слов знает много ,но не связывает их говорит по отдельности(например чай с молоком и сахаром,он говорит: молоко,чай,сахар)Делает вид,что говорит сложные предложения,а говорит каляки всякие,знает алфавит,считает до 30 на двух языках учит чтихи,он у нас ходил в садик в казахскую группу,а дома говорим все на русском,когда поняли,что у ребенка проблема отдали в русскую группу,он не усидчив,дереться в садике,ему поставили внутричерепное давление.13.05.2010 мы его положили в больницу в психоневрологический детский диспансер,врач пока не ставит диагноз,говорит,что память моторная развита хорошо,обращенную речь понимает,но есть странности,страдает мышление. Неужели у моего ребенка умственное недоразвитие ? Переживаю,Как Вы думаете ?Я много читаю про это в интернете, дошла аж до олигофрении,напишите пожалйста мне ,что может быть с моим ребенком и какае шансы наверстать его одногодок? Заранее ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!15 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Пройдите полное обследование, сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела, МРТ (обязательно). Проведите курс медикаментозного лечения, начните индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом (2-3 раза в неделю). Не накручивайте себя, читая в интернете диагнозы. Ваша задача не поддаваться панике, а выполнять рекомендации врача и заниматься с ребенком. Часто даже в безнадежных случаях (когда все плохо) после целенаправленных занятий и правильного лечения, ребенок не только догоняет сверстников, но и начинает их опережать...
? Здравствуйте Светлана. Моему сыну 2г.3м., произносит первый слог любого слова и так составляет предложения. Повторять не хочет или не может целые слова. Как надо поступить в этой ситуации или подождать и ребёнок заговорит сам, но позже.15 May 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Подождите до 2.9-3 лет. Если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте, сыну 4,4 года, до 2,5 лет вообще молчал (2-5 слов), сейчас говорит, но речь очень непонятная, слова глотает, многие буквы не выговаривает, нет связной речи, где-то после 2-3 предложений теряет смысл начатого и перепрыгивает на совершенно посторонние темы,понимаю его полностью только я, люди со стороны вообще ни слова не могут разоборать, логопед поставил ОНР 2-3, еще он сам очень переживает, даже плачет когда его не понимают или переспрашивают. У нас появилась возможность попасть в логопедический д/с, все никак не могу решиться, может и не надо (хотя комиссию уже прошли). Может исправиться все со временем, так он и буквы многие знает, и цифры до 10 и обратно, считает хорошо, сложение там вычитание, всякие задания мы делаем на развитие. Есть ли вообще смысл менять сейчас привычный ему уклад жизни, друзей (а у него в саду их много), в садике его любят все (чем не можем похвастаться на детских площадках) и ребята и воспитатели? Не повредит ему такой перевод? Именно в психологическом плане? 15 May 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Конечно ребенку будет не просто адаптироваться в новом коллективе, тем более что он очень эмоциональный. Логопедические занятия необходимы в любом случае. Можно остаться в своем саду, а с логопедом заниматься вне сада 2 раза в неделю по 45 мин.
? Добрый день. Ребенку год и 8 месяцев. Говорит слова сокращенно, то есть 1 слог, в основном первый, иногда другой, более звучный. Начинает говорить фразами, но опять же, они состоят из усеченных слов. Некоторые слова говорит из нескольких слогов. Подскажите, пожалуйста, не является ли это задержкой?14 May 2010 Анастасия Здравствуйте, Анастасия! Речь вашего ребенка развивается в соответствии с возрастной нормой. В возрасте 3 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте! Помогите пожалуйста-моей доче2г7м-все понимает,но говорит только отдельные слова(мама,баба,на,дай,краб,киска,суп,кашка,рак)по слогам повторяет почти все слова,но самостоятельно-нет.,очень четко говорит (р)-рыба,краб...Начала говорить в 1г2м,такие слова как-морковка,елочка,дай,надо,баба,деда СТАСЯ-затем мы начали ходить в центр раннего развития-там все песенки сопровождаются жестами-через некоторое время мы стали замечать,что ребенок перестал говорить прежние слова-а стал их показывать жестами,теми же что и в песенках в Центре,тоже продолжается и сейчас. Были уже у двух логопедов-сказали все в норме,ждите-а все ровесники говорят уже предложениями... ЧТО ДЕЛАТЬ?14 May 2010 Марина Здравствуйте, Марина! В настоящее время лучше не посещать эти занятия. Наступает лето, много гуляйте, рассказывайте ребенку о природе. Дома рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, играйте в лото, лепите, рисуйте. Пойте песенки (без жестов). Ограничьте просмотр телевизора до 10 мин в день (лучше совсем исключить). В сентябре покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте, моему сыну 2 года и 11 месяцев . Произносит только баба мама, нана (катя), дядя,деда,ть
Подскажите к кому обратиться что делать? 13 May 2010 Александр Здравствуйте, Александр! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. В сентябре, если ребенок не заговорит, начните индивидуальные логопедические занятия 1 -2 раза в неделю. Много разговаривайте с ребенком, рассказывайте сказки, стихи, пойте песенки. Развивайте мелкую моторику. Учитесь кататься на велосипеде.
? Здравствуйте! Моей дочери 3г.11 мес.были у логопеда, нам поставили диагноз ОНР 3 степени.Что это означает?Ходим к логопеду заниматься 3 раза в неделю уже месяц.Скажите пожалуйтса,до 6 лет она выговорится?Сможет ли она пойти в школу с 6 лет или лучше с 7 лет? Спасибо.13 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! ОНР 3 степени- Общее Недоразвитие Речи 3 степени- характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития (нарушение звукопроизношения, аграмматизмы, ошибки в словообразовании, неправильное согласование слов, ошибки в употреблении падежных форм, стойкие ошибки в звуконаполняемости слов, недостаточное развитие фонематического слуха...). Продолжайте занятия с логопедом. Начать школьное обучение лучше в 7 лет.
? Здравствуйте. У меня девочки двойняшки мы только сейчас начинаем чуть-чуть разговаривать. Но они могут говорить, но не хотят. Они больше разговаривают на своем языке между собой. Что делать? Как заставить их разговаривать?13 May 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина!Не надо заставлять говорить. Речь у двойняшек может появляться к 2.5-3 годам. Много разговаривайте с детьми, старайтесь уделять внимание каждой дочке в отдельности. Рассказывайте сказки, пойте песенки, рассматривайте картинки. Развивайте мелкую моторику. В возрасте 3 лет покажите малышек логопеду.
? здравствуйте.моему ребенку 4 года. не хочет разговаривать в садике( уже год) с воспитателямию,с детьми общаетса хорошою.дома с нами,с бабушками разговаривает , со знакомыми не хочет.ребенок знает два языка эстонский и русский,переходит с одного языка на второй свободно.подскажите логопед может помочь?12 May 2010 людмила Здравствуйте, Людмила! Здесь вопрос больше психологический, нежели логопедический. Возможно, с воспитателями у ребенка произошел конфликт и он просто их игнорирует. Обратитесь к психологу.
? здравствуйте, ребенку 4 года, до 1,5 лет развивался нормально, но после травмы перестал говорить, теперь говорит снеговик - овик, первый звук не произносит,в разговоре очень мало слов,закрывает глаза, если не знает , что ответить, говорят , что это алалия , но ведь до 1,5 он начинал говорит много слов. что же это может быть? спасибо.12 May 2010 кристина Здравствуйте, Кристина! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника, МРТ. Начните занятия с логопедом 2 раза в неделю. Самостоятельно занимайтесь общим развитием, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Отхлопывайте ритмический рисунок слов (1 слог 1 хлопок).
? Здраствуйте. Моей дочери 2,9.дочка поет песни, расказывает сказки и стихи (глатая буквы),но не идет на диалог. Может ответить как зовут себя и близких, как фамилия, с кем гуляла,к кому ездила, (имена).называет много букв и считает до десяти. Не строит предложения. подскажите что делать? Спасибо11 May 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Посещайте детские развивающие занятия. Отхлопывайте ритмический рисунок слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка...). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика").
? Здравствуйте!Моей дочери скоро 12.А она всё ещё картавит.Иногда её совсем не возможно понять.Какие нам надо дедать упражнения для развития речи в таком возрасте?11 May 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Обратитесь к логопеду. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика") ежедневно.
? Здравствуйте! В нашем детском саду стоит вопрос о перекомплектации двух средних групп по принципу -логопедическая и нелогопедическая. Состав логопедической группы уже объявлен - 24 человека, логопед отказывается делить детей на занятия на подгруппы, уверяя, что в логопедической группе ведётся фронтальная работа одновременно со всеми детками. Нам, родителям, это кажется сомнительным и неэффективным. Подскажите, пожалуйста, так ли это?11 May 2010 Ирина Зотова Здравствуйте, Ирина! Логопед проводит в группе фронтальное занятие для всех детей + ведет индивидуальные занятия, направленные на коррекцию звукопроизношения. Фронтальное логопедическое занятия проводиться для группы не более 10-12 человек, в вашей группе 24- значит они должны быть поделены на 2 подгруппы. Со всеми спорными вопросами вы можете обращаться к заведующей детским садом или в Комитет образования.
? Здравствуйте. Моему сыну 1г. 10мес. ничего не говорит, кроме слогов -па, ма, ба. больше ничего, только на своем языке.не любит повторять, не любит книжки-сразу начинает плакать и убегает. в 1.5года говорил- мама, папа, баба, иди, отдай, а сейчас ничего. незнаем почему. умеет показывать какой он большой, ладушки, сороку-сороку. практически все понимает. родился он крупным 4500гр., 58см.,и с самого рождения пил смесь, грудью прокормила всего 2 недели. что нам делать? спасибо.11 May 2010 Екатерина Здравствуйте, Екатерина! Занимайтесь общим развитием ребенка, много разговаривайте, рассказывайте сказки, пойте песенки. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (разрезные картинки О.Закревская "Развивайся, малыш!"). Развивайте мелкую моторику. Исключите просмотр телевизора (или сократите до 10 мин в день). В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здравствуйте,нам через 1 месяц идти на собеседование в гимназию,сыну 6,5 лет не выговаривает р,л твердые,занимались с логопедом,но больше не можем заниматься из-за платных услуг,в поликлинике нас не берут так как мы ходим в сад,а в саду логопеда нет.Р он говорит не плохо когда заводит моторчик,а так еще не получается,а вот с л беда просто,реально ли самим дома за 1 месяц что нибудь сделать?Могут ли нас не взять из-за этого в гимназию?Помогите пожалуйста.11 May 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Для отработки звука "Р" читайте стихи, скороговорки. Для звука "Л"-губы в улыбке, прикусите кончик языка и начните произносить звук "Л", затем к звуку добавьте "А" (О,У,Ы,Э). Произносите слоги, слова, читайте стихи (Резниченко "Говорим правильно звук "Л").
? Здравствуйте! У меня сын ему 5 лет. Мы весь год занимались с логопедом, осталось Р и Л. Нас берут в логопедическую группу, я незнаю хорошо это или нет. Логопед сказала думайте. Я не хочу, отдавать т.к. в логопедической группе основная масса это неуровновешенные психически дети. иЧто мне делать отдавать или нет.11 May 2010 людмила Здравствуйте, Людмила! Если вы считаете, что в логопедической группе психически неуравновешенные дети (хотя это не верно), лучше не переводить ребенка, а продолжать занятия со своим логопедом.
? Здраствуйте.Мне 14 лет и не могу проговаривать звук \'\'р\'\' . При общениях с противоположным полом , я очень сильнно комплексую. Отчего вообще ето зависит? от языка или зубов,просто понимаете у меня еще и несколько зубов кривые.10 May 2010 Артур Здравствуйте, Артур! Для произношения звука "Р": делайте "моторчик"- откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. потом "Я" (е,ю,и,е) получится "РЯ" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения, стихи и прозу. Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики. Закомплексованность свойственна вашему возрасту. Она скоро пройдет. Не подражайте сверстникам, а занимайтесь саморазвитием. Учитесь играть на гитаре (или другом инструменте), учите иностранный язык, создайте свой интересный мир и девчонки , хорошие девчонки, сами захотят с вами общаться...В вашем возрасте уже можно задуматься о выборе профессии и прикладывать все силы для достижения цели. Читайте книги о ребятах вашего возраста, о особенностях взаимоотношений между людьми (А.Рыбоков "Приключения Кроша" (Крош мальчик подросток, есть одноименный фильм), Януш Корчак "Король Матиуш",Л.Толстой "Детство.Отрочество.Юность",А.Грин "Золотая цепь","Дорога никуда",Грберт Уэллс "Человек-невидимка" и др произведения, все что предназначено для среднего и старшего возраста, за исключением книг- однодневок). Занимайтесь спортом.
? Ребенку 2г.2 мес. Он не произносит звук [к] в середине слова. говорит тапи, вместо тапки, сума вместо сумка. И еще не проговаривает первый слог в некоторых словах,н-р, вместо летают, говорит тают: Птицы тают и др. Что делать? Вести к логопеду или со временем научится? 10 May 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Пропуски и замены звуков свойственны детям до 4 лет. Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Учите буквы (звуки). Отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности и слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ли-на 3 слога 3 хлопка). Развивайте мелкую моторику. В возрасте 4-4.5 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте! Моему сыну 5 лет. Диагноз сенсомоторная алалия, эхолалия. Ходит в специализированный дет.сад.Предложения состоят из двух, трех слов.Делали ЭЭГ, доплер,проходим постоянно медикаментозное лечение. Ребенок постоянно разговаривает заучиными фразами из кино, мультиков,реклами. Не почемучит.Я хотела бы посоветоваться как мне правильно общаться с ребенком дома и какую тактику выбрать. 09 May 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Во-первых стоит ограничить просмотр телевизора (10-15мин только познавательные передачи и мультфильмы) и переключиться на прослушивание сказок, рассказов и песенок на CD. Во-вторых, много читайте, рассматривайте картинки, составляйте рассказы и сказки по серии сюжетных картинок. Учите буквы. Стремитесь к чтению. Развивайте координацию движений и мелкую моторику (лепите, рисуйте, конструируйте). Особое внимание уделяйте развитию логики, мышлению, вниманию... Занимайтесь формированием математических навыков.
? Здравствуйте.моему сынишке 11 месяцев когда он говорит ба ба или га га да и вобще когда произносит слоги сильно напрягается и после долгого мычания вылетает слог.стоит ли нам беспокоится09 May 2010 Ольга Т Здравствуйте, Ольга! Обратитесь к невропатологу с данным вопросом, сделайте исследование головного мозга. Пройдите курс расслабляющего массажа. Чаще берите ребенка на руки, не допускайте эмоциональных перегрузок (плача...), строго соблюдайте режим дня.
? Здравствуйте.
Моей дочери 3 года 4 месяца. Она знает много слов, много говорит, рассказывает сказки, но одна загвоздка. Плохое произношение - не выговаривает некоторые буквы и т.п.
Каждый год в садике есть логопедическое обследование, но в этот год еще не было. Ждем, что он скажет. А вопрос, есть ли какие нибудь упражнения для развитие речи, правильного строения слов и выговаривания букв? Может есть какие то книжки. Помогите, если не трудно, с названиями.09 May 2010 Михаил Здравствуйте, Михаил! В возрасте до 4 лет детям свойственно нарушение звукопроизношения. Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 4.3-4.5 лет начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, направленные на коррекцию нарушенных звуков.
? Здравствуйте! У меня дочка 2,10 года, говорит очень мало(мама,папа,икать-играть,поши-пошли,кика-Никита,тепа-Тома,Юля,ням-ням,бай,кач-кач-качятся,спи,инадо-ненадо, с чужими людми вообще не разговаривает!скажите то может быть из-за того что на протижении всего времени в доме были постоянные разборки!свекор пьяный и т.д!08 May 2010 юля Здравствуйте, Юля! Особенности взаимоотношений в семье очень сильно влияют на развитие маленького ребенка. Если ребенок не заговорит к сентябрю, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника (для исключения других причин задержки речи), начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи. Посещайте детские групповые занятия. Больше внимания уделяйте ребенку, берите на руки, обнимайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки и колыбельные. Учите буквы (звуки). Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...).
? Занимаюсь девочкой, ей 5 лет. Девочка говорит быстро. В замедленном темпе свистящие и шипящие звуки говорит правильно, звук л бывает говорит правильно, бывает заменяет или пропускает, звук р - отсутствует. Грамматический строй не нарушен, фонематический слух в норме.Подскажите , пожалуйста, систему логопедической работы с ней. может им нужно обратиться еще за помощью невропатолога?08 May 2010 кристина Здравствуйте, Кристина! Отрабатывайте поставленные звуки при чтении потешек и стихов, отхлопывайте ритмическую структуру слов. Занимайтесь постановкой нарушенных звуков. Используйте элементы логоритмики. Консультация невропатолога желательна.
? здраствуйте! моему сыну 3.8 он говорит только несколько слов, а остальное по своему....слишыт понимает хорошо никаких отклонений нету. логопед смотрела все хорошо... что нам делать я очень переживаю даже пишу сро слезами в глазах08 May 2010 сусанна Здравствуйте, Сусанна! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Кривовяз "Играем с глаголами", Савостьянова ,Батяева "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Учите буквы (звуки). Рассказывайте сказки и стихи. Учитесь кататься на велосипеде.
? Здравствуйте!моей дочке 2,2 года,говарит она мало,но много говарит по своему,она не повторяет если её просить,не показывает рисунки в книжках,не повторят животных,но приэтом,она очень активная,моторика пальцев развита очень хорошо.Мы стоим у невролога на учёте,я точное название не помню диагноза,вообщем она закатывалась и теряла сознание,прошли все курсы лечения,от проблемы этой избавились.вопрос:скажите могли ли припораты которые мы применяли повлиять на развитие речи.И вообще мне нужно беспокоиться и обращаться к специолистам или подаждать,сама может начнёт говарить?подскажите пожалуйста.07 May 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Темповая задержка речи вызвана не приемом лекарственных препаратов, а особенность развития ребенка до года. Подождите до 2.9-3 лет, если ребенок не начнет говорить сделайте ЭЭГ и начните занятия с логопедом. В настоящее время, много разговаривайте , рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, занимайтесь общим развитием. Продолжайте рассматривать картинки-предметы, картинки-действия (не настаивайте на повторении, сами рассказывайте и показывайте картинки). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Учите буквы (звуки).
? Здравствуйте! Моему сыну 3.9.Говорит плохо,занимаемся индивидуально с логопедом.Занятия помогают,но меня очень волнует то,что ребенок не может развернуто ответить на вопросы(например:что делал в садике,что кушал)Знает наизусть много стихов,поговорок,скороговорок.Собирает пазлы,рисует,лепит.Невропатолог и логопед ставят диагноз ЗРР.Подскажите пожалуйста,что нам делать,чтобы научить ребенка отвечать на вопросы?07 May 2010 Лена Здравствуйте, Лена! Надо много читать и учиться пересказывать по наводящим вопросам (составлять полный ответ. Ребенок ответил, вы исправили предложение и произнесли вместе...). Расширяйте словарный запас (слова действия, слова признаки). А рассказы относительно детского сада у мальчиков формируются всегда трудно. Они не обращают внимание на то что было, что ели, и запоминают только яркие события... Узнавайте у воспитателя какие были занятия, смотрите меню, а потом задавайте ребенку наводящие вопросы и ВМЕСТЕ отвечайте. Через некоторое время, ребенок привыкнет и начнет отвечать самостоятельно.
? моему сыну 2,3 года. Он почти ничего не говорит, но повторяет колличество слогов (барабан - \"пяпяпя\", самовар - \"дядядя\", МАша и медведь - \"пяпя и ова\" и т.п.), говорит только мама, папа, дай, няня, шляпа, вава. Родился с патологией почек, перенёс уже 2 тяжёлые операции. Но в целом ребёнок развит, собирает пазлы(32 шт), строит из конструктора, рисует лицо правильно, шарик, цветок;выполняет просьбы. У нас в посёлке не к кому обратиться, что посоветуете? Очень нужна ваша консультация.07 May 2010 вета Здравствуйте, Вета! Продолжайте заниматься с ребенком. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Новиковская "Логопедическая грамматика для детей 2-4,4-6 лет, Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", "Я познаю мир" энциклопедия для самых маленьких, Е.Косинова "Грамматическая тетрадь, "Лексическая тетрадь"), делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите, конструируйте...). В возрасте 2.9-3 лет обязательно покажите ребенка невропатологу, сделайте ЭЭГ, пройдите витаминотерапию.
? Здравствуйте Светлана! Моей дочке 5,9 лет. Искали для нее обычный садик, но нашли только логопедический, подскажите стоит ли идти в логопед-ий, если в целом она нормально разговаривает. Немного не получается произносит звук \"Р\" и \"С\". Направления в этот сад нет. Я переживаю за то, что поподя в такую среду она станет хуже говорить.Спасибо! Полина-Ростов.07 May 2010 Волошина Полина Здравствуйте, Полина! Хуже не будет. Вопрос, дадут ли вам направление...
? здравствуйте!моей доченьке 1г5м,подвижная ,очень активная.произносит 20 слов+10ПЕРВЫМ слогом,3-4фразы(маманана,папа алло,мади)остальное-тарабарщина.буву Р ПРОИЗНЕСЛА в7 мес(ра ра,кар)невропатолог сказала,что такое раннее произношение буквы р -плохо.звук получается четко ,не гортанный(дрожит язычок) ,часто язычок поворачивает вправо или влево,высовывает ,очень много читаем,но животных ,игрушки по картинке показывает эпизодически.на улице показывает и комментирует(ля ля,тик-так,кар,би-би)многое понимает,ВОПРОС:надо ли беспокоиться.как заниматься?07 May 2010 лариса Здравствуйте, Лариса! Речь вашего ребенка развивается нормально. Занимайтесь общим развитием, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, продолжайте рассматривать картинки. В возрасте 3 лет покажите дочку логопеду.
? Здравствуйте, моему сыну 2 года,говорит только несколько слов - папа, мама, мяу, гав-гав, кака, фу,я. Логопед поставил диагноз ЗРР, у нервопатолога все в норме. Посоветуйте, как разговорить ребенка и какой прогноз при данном диагнозе?06 May 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! В настоящее время много разговаривайте с ребенком, комментируйте свои действия и действия сына, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся малыш!" предметные картинки, Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Развивайте мелкую моторику. Учитесь кататься на велосипеде. В возрасте 2.9-3 лет покажите ребенка невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом.
Прогноз благоприятный.
? Здравствуйте!Нашей дочке 1,3 мес,ставят ЗПМР.ЗПРР.Наш врач(невролог-педиатр)считает,что мы должны уже очень много слов говорить,но дочь говорит только когда попросишь(мама,папа,дед,баба,кака,алло,Катя),так словами не пользуется,если только не осознанно,мой вопрос состоит в том,когда нужно начинать заниматься с логопедом,с какого возраста?Спасибо!05 May 2010 Светлана Суханова Здравствуйте, Светлана! Как-то рано вам поставили эти диагнозы. В норме речь у ребенка может появляться к 2-2.3 годам. Много разговаривайте с ребенком, пойте песенки и колыбельные, рассказывайте сказки и стихи. В возрасте 2.9-3 лет, если малышка не заговорит, обратитесь к невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела.
? Здравствуйте. Мальчику 2,2г. Говорит мама, папа,дядя, баба и несколько других слов, но только с повторяющимися слогами. Совсем не произносит звук \"к,г\",но произносит \"р,ф,сь,зь\". Понимает абсолютно все,общается все время, но ничего не говорит, кроме вышеназванного (даже на своем языке, просто мычит). Были у логопеда - врач сказала, что проблема есть, но надо ждать 3 лет. Как нам кажется у ребенка ловкий язык, он может им цокать, надувать мыльные пузыри и т.д. Пожалуйста, скажите, может ли быть какая-то скрытая проблема в его молчании, и может быть есть смысл провести какие-то дополнительные обследования не дожидаясь 3 лет. Заранее спасибо.05 May 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Подождите до 2.9-3 лет. Если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Самостоятельно много разговаривайте с ребенком, комментируйте свои действия и действия малыша, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Савостьянова, Батяева "Альбом по развитию речи для самых маленьких"), пойте песенки, развивайте мелкую моторику, учитесь кататься на велосипеде.
? здравствуйте,моему ребенку почти 11мес,но мы не говорим,до 7мес говорил мама папа,бба,а сейчас замолчал,это нормально,у меня старшему 6лет,так в 11мес уже баба,папа,мама,на своем карякском говорил,а тут...может мне надо куда обратиться,или еще рано выводы делать????04 May 2010 светлана Здравствуйте, Светлана! Волнения преждевременны. В норме речь у мальчиков может появляться к 2-2.5 годам. Если к 2.9-3 речь не появиться, обратитесь к невропатологу и логопеду.
? Моему сыну 2,9 нет четких слов. То слог, то не понять. Логопед поставила диагноз ЗРР. Невропатолог отклонений не обнаружила, сказала, если и есть задержка, то очень незначительная. Но его сверстники в детском саду и на площадке намного лучше и четче говорят. Подскажите что делать. 04 May 2010 Виктория Здравствуйте, Виктория! Если ребенок к сентябрю не начнет говорить, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и доплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте. Моему сыну 6,5 лет. Ходит в полготовительную группу. Ставят диагноз ОНР по типу моторной алалии. На данный момет все звуки произносит правильно. Но речь грамматически неверна. Не всегда согласовывает со временем, предлогами, числом, родом. Умеет читать, правда по слогам, но довольно бегло. Левша. Может писать печатными буквами под медленную диктовку. Недавно стали пробовать писать прописные буквы. Он выработал для себя удобную позицию руки, получаются довольно неплохо. Усидчив. Логопеда в садике нет. Раньше сама занималась, сейчас нашла логопеда. Она занимается с ним 3 раза в неделю, дает нам домашние задания. Нахожусь \"на распутье\", стоит ли отдавать сына в школу или подождать еще год.04 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Лучше подождать еще 1 год.
? Здравствуйте! Моему сыну в июне будет 5 лет. Развит, как я считаю, хорошо. Буквы все знает, слоги читает. Но не выговаривает л твёрдый, р, с, ш. Как вы считаете, это серьёзные нарушения для этого возраста. В саду считают, что у нас всё в норме. А я настаиваю на занятиях с логопедом.И ещё. Скажите, пожалуйста, обязательны ли домашние задания у логопеда, имею в виду письменные, в тетради? У знакомого ребёнка протест на эти задания, отказывается их выполнать, а логопед говорит, что надо. Ведь в первом классе и то домашние задания не задаются.04 May 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! К 5 годам ребенок уже должен уметь правильно произносить "С", "Ш", "Л", звук "Р" в норме появляется к 5-6 годам. Домашние задания выполнять необходимо, так как они направленны на закрепление пройденного материала и получение наилучшего результата коррекции . В 1 классе домашнее задание задают, но с тем расчетом, чтобы ребенок потратил на выполнение не более 30 мин-1 часа. Отказ от выполнения задания говорит о психологической незрелости ребенка и отклонении в эмоционально-волевой сфере.
? Здравствуйте,подскажите мне..моей дочке 2 года 6мес. Все понимает,верх,низ,право,лево и много другое. Но при это в словарном запасе(мама,баба,никак,отдай,тигр,я,еще,) на вопросы отвечает или \"да\" или \"нет\" Невролог поставил темповую задержку и прописал пантокальцин.Я не знаю бить нам тревогу или нет..и начинать прием препарата тоже не решаюсь.Что делать? 03 May 2010 Людмила Здравствуйте, Людмила! Лечение лучше провести, так как оно направленно на стимуляцию речи. Если ребенок не заговорит к 2.9-3 годам, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте. Мне 20 лет. Я при общении иногда тороплюсь и речь получается не очень внятной. Посоветуйте пожалуйста, какие упражнения мне надо выполнить, чтобы речь была внятной. 03 May 2010 Гульнара Здравствуйте, Гульнара! Занимайтесь по книге И.А.Поваровой "Коррекция заикания в играх и тренингах".
? здравствуйте, моей дочке 4 года.говорит она хорошо, в 2 начала произносить твердый р, а в 3 мягкий. затруднение у нас в произношении твердого л(заменяет), а в поликлинике логопед поставил диагноз возрастная дислалия, т.к не говорит(почему-то)щ,ч.что значит этот диагноз?03 May 2010 татьяна Здравствуйте, Татьяна! Дислалия- нарушение звукопроизношения, свойственное детям до 4-5 лет. Для получения независимого мнения, покажите ребенка другому логопеду.
? У меня дочка ее года. В саду на предложили перевестись в группу постарше, но нам поставили диагноз Дизартрия.Я боюсь что если мы приведем ее то она тормознется в развитии речи.Но переводиться надо нам через два года в школу мы в садике тогда не по подаем в подготовительную группу.03 May 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! На развитие речи перевод не повлияет. За 2 года можно полностью скорректировать нарушенное звукопроизношение.
? здравствуйте моему сыну 3 года он у нас не разговаривает фразами вообще только слова и то очень мало скажите пожалуйста если отправить его в логопедический садик там ему помогут и нет ли у него не каких отклонений врачи говорят что здоровы а меня это очень пугает подскажите пожалуйста как поступить02 May 2010 валерия Здравствуйте, Валерия! В логопедический сад берут детей с 4-5 лет. Можно посещать обычный сад или детские развивающие занятия(групповые), это будет стимулировать развитие речи ребенка. Так же начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи.
? Здравствуйте. моей дочери 2,5 года. она говорит слова, связывает их в предложения. но многие слова не говорит и не пытается. в ее исполнении \"я с папой поеду\" это \"я папа вуу\". многие дети в ее возрасте говорят лучше. надо ли нам уже беспокоиться и показать ее врачам? заранее спасибо02 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! В сентябре покажите ребенка невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела.
? Здравствуйте!
Внучке 2 года 4 месяца. Все понимает, рисует, но с разговорной речью проблема. Говорит только слогами. Что делать? К каким специалистам обратиться? Елена. 2 мая 2010 года02 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Подождите до сентября-октября, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте.Ребенку 5 лет,не все звуки произносит правильно.Но дело в том,что у нас еще проблемы с прикусом и ему поставили пластину с винтом.Теперь говорить стал совсем плохо.Скажите пожалуйста,что нам делать?Продолжать стоматологическое лечение (но это займет не один год),а потом учить говорить правильно.Или паралельно учиться,снимая пластину при занятиях с логопедом?02 May 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Продолжайте ортодонтическое лечение. Пластинка не помеха для занятий. Обычно, звуки ставят не снимая пластинки (т.к ребенок носит ее не 1 год, учат произносить звуки правильно с пластинкой, в дальнейшем у ребенка будет и правильный прикус, и правильное произношение).
? девочке 1год 8мес говорит только 10 слов любит повторять слова если ее просишь и смеешься над тем как она сказала а по другому не говорит но очень смышленая что просишь сделать или принести выполняетно разговаривает на своем языке не остановить.нужна ли нам помощь логопеда.спасибо.01 May 2010 вера Здравствуйте, Вера! Продолжайте заниматься с дочкой, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, проговаривайте слова медленно и четко, хвалите ребенка за попытки повторения... Логопеду лучше показать ребенка в возрасте 2.9-3 лет.
? Здравствуйте.Моему сыну 7лет,он не в каждых словах произносит букву\"Р\".У нас нет логопеда,что подскажете?Андрей.01 May 2010 Зубков Андрей Здравствуйте, Андрей! Не совсем понятно, какой звук "Р" есть у ребенка: правильный, не правильный, мягкий, твердый... Для произношения звука "Р": делайте "моторчик"- откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. потом "Я" (е,ю,и,е) получится "РЯ" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения, стихи и прозу. Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики.
? ЗДРАВСТВУЙТЕ СВЕТЛАНА! МОЕМУ РЕБЁНКУ 4 ГОДА! ЛОГОПЕД ПОСТАВИЛ ДИАГНОЗ СЕНСОРНО-МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ, ОНР-I!ЧТО НАМ ДЕЛАТЬ? ПРОДОЛЖАТЬ ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ (ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКЕ) ИЛИ ОБРАТИТЬСЯ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДЕТСКИЙ САД? И ЕСТЬ ЛИ КАКИЕ-НИБУДЬ САДЫ ДЛЯ ТАКИХ ДЕТЕЙ? ЗАРАНЕЕ СПАСИБО.30 April 2010 ЮЛИЯ Здравствуйте, Юлия! Есть специализированный детский сад для детей с данным диагнозом (для детей с тяжелыми нарушениями речи). В настоящее время продолжайте занятия с логопедом, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника, МРТ (для подтверждения диагноза и назначения целенаправленной медикаментозной терапии).
? здравствуйте! у нас такая проблема: моему сыну 4,5 лет, начал говорить с 3,3 лет, но говорит невнятно, нервопатолог ставит зрр, но прогресс постоянно идет, хотя и не так быстро.Считает до 30(но может и дальше), учим звуки(буквы), определяет где стоит буква в заданном слове,когда отвечает на вопросы говорит вполне понятно,но когда что-либо рассказывает - получается практически каша! когда говорит неправильно слова, то иногда может сам себя исправить, но в большинстве случаев постоянно приходится его поправлять. вот говоришь ему правильно как будет, он повторит точно так же все правильно, но в следующий раз опять тоже самое! хотя несколько месяцев назад он даже не мог сказать правильно слово и после того как ему скажешь как надо сказать. скажите пожалуйста этот этап у нас пройдет, или постоянно придется его поправлять?30 April 2010 виктория Здравствуйте, Виктория! Этот этап пройдет по мере развития речи ребенка. Необходимы занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно продолжайте заниматься общим развитием ребенка, делайте зарядку для языка (Т,В,Буденная "Логопедическая гимнастика"), во время чистки зубов, поглаживайте язык щеткой.
? Здравствуйте!Моей дочке 5лет,она не выговаривает буквы \"ю\",\"я\" в начале слова:Юля-Люля,Яблоко-Ляблоко.30 April 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте! Моему сыну почти 6 лет, словарный запас очень большой, предложения составляет правильно, но в речи в идет замена звука \"д\" на \"г\" спри произношении с гласными \"о\", \"у\" ( вместо \"домик, говорит \"гомик\", \"толя\" меняет на \"коля\",\"кот\" на \"кок\" и т.д.). C другими согласными (а\", \"е\", \"у\") эти звуки произности правильно.Память у ребенка очень хорошая. Были на консультации у двух логопедов, но они разводят руками. Подскажите пожалйста, как можно исправить речь?Заранее благодарна за ответ.30 April 2010 Зайцева Марина Здравствуйте, Марина! Необходимы занятия с логопедом, вам просто не повезло со специалистами. Данные замены часто встречаются и хорошо поддаются коррекции.
? Здравствуйте.Мой ребенок ходит в садик в обычную группу (есть группы логопедические,и обычные)На комиссии поставили ЗПР,ОНР,Дизартрия ММД,отправили в специализированный садик,где есть деффектологи,мы туда отказались ходить.И нас оставили в нашем садике в обычной группе,а в логопедическую группу отказались его брать(ТАК как с этим диагнозом нельзя в логопедическую группу)Это как получается ходи в массовую группу и гни там29 April 2010 лена Здравствуйте, Елена! Подобное часто встречается, вам предложили перевести ребенка, вы отказались...а дальше сами как хотите... На мой взгляд, это не правильно... Посещайте обычную группу, а с логопедом-дефектологом заниматься в не сада 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте, моемусыну 4 года. Практически не разговаривает,произносит слова \"мама\", \"папа\", \"дай\" и еще несколько коротких слов. Фразовая речь отсутвует. Чтонам делать?29 April 2010 Катерина Здравствуйте, Катерина! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника, КТ или МРТ. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте. Дочери 2,2 года. Разговаривает плохо, говорит первый слог слова, в некоторых словах пропускает средние буквы(например окно-она говорит ако). Такие слова как мама, папа, дай,отойди, одень говорит хорошо.Последнее время стала прибавлять окончание ко многим словам (например всё-она говорит всёнь, балуля - бабунь). Были у невролога, сказали что с развитием все в порядке, если к 2,5 годам не заговорит нужно попить какие-то таблетки. Нужно ли нам в этом возрасте обращаться к логопеду или еще рано?29 April 2010 Виктория Здравствуйте, Виктория! Если ребенок не заговорит к 2.9-3 годам, необходимо обратиться к невропатологу, сделать ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, начать занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, пойте песенки, рассказывайте сказки и стихи. Развивайте мелкую моторику. Учитесь кататься на велосипеде.
? здравствуйте!Сыну 3года очень хорошо говорил в 2года,а после того как его напугали в детской больнице(долго болел,постоянно вызывали \"Скорую\"),он перестал говорить,сейчас речь восстанавливается,но медленно,были у психолога,дефектологов,занимаемся с логопедом.Наблюдаемся и лечимся ноотропами у невролога(диагноз-задержка речевого развития),он рекомендует ещё сходить к детскому психиатру,чтобы исключить диагноз-АУТИЗМ.Что делать?Боюсь,что могут поставить штамп на всю жизнь,ошибочно,как это часто бывает.29 April 2010 ИРИНА Здравствуйте, Ирина! Просто так диагноз не поставят, для этого необходимо многоплановое обследование ребенка. Консультация нужна. Расскажите врачу подробно, как ребенок разговаривал, что послужило отказом от речи, важны все детали...
? Добрый вечер!
Моей дочери 3года 8 мес. Общее развитие у нее в норме (хороший словарный запас, составляет развернутые предложения, любит рассуждать и объяснять многие вещи), но во время разговора очень часто возникает \"каша во рту\" (иногда, наверное, слов не хватает, иногда торопится) - звуков 8-10 плохо выговаривает. Логопед и невролог в поликлинике поставили диагноз - общее недоразвитие речи 3-ей степени. Дали направление на логопедическую комиссию, но там нам ответили, что в спецюсадик берут детей только с 1-ой степенью... На сколько они правы?
Спасибо. 28 April 2010 Виктория А. Здравствуйте, Виктория! В логопедический сад принимаются дети с ОНР 1, 2 и 3 уровнем развития речи. Возможно, вам отказали по причине возраста. В логопедический сад принимают детей с 4-5 лет. Все спорные вопросы вы можете уточнить в Комитете образования.
? моей дочери 1 год и 11 месяцев, она активно повторяет все слова, стоит предложения, пересказывает сказки, но понять что она говорит могу только я. Ей не даютcя звуки \"л\", \"н\" все слова в основном набор гласных, очень сложно разобрать! может есть какие то упражнения для формирования речи в этом возрасте?27 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика" или любое другое пособие). Учитесь произносить отдельные звуки-буквы. Проговаривайте слоговые ряды (ма-па, ка-га...). Поглаживайте язык зубной щеткой во время чистки зубов (от корня к кончику). В возрасте 3 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте! Сыну 2,5 года. Говорит около 30 слов правильно, все остальное лепет и мычание.Может повторять слова, какие попросишь, но тяжело - первые 2 слога, знает алфавит полностью и цифры до 10, при этом не составляет предложения, только со словом \"пока\".В возрасте 6мес. был гидроцифальный синдром. После лечения узи показало норму. Скажите, пожалуйста, задержка речи в этом возрасте - это нормально, или болезнь навредила?27 April 2010 Марина Здравствуйте, Марина!Да, данное нарушение может быть причиной задержки речевого развития. Подождите до сентября, если ребенок не заговорит, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раз в неделю. Много разговаривайте с ребенком, хвалите за попытку повторять за вами (даже если это отдельные слоги). Пойте песенки, рассказывайте сказки и стихи. Развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите,конструируйте...).
? Здраствуйте! Моей дочери 1год и 11 мес. Мы очень мало говорим,много говорит на своем языке и бывает достаточно быстро. Мы наблюдаемся у невропатолога нам ставили тонус мышц нижних конечностей. Может ли это связано с речью? Может быть мы рано беспокоимся?27 April 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Продолжайте наблюдаться у невропатолога. Делайте расслабляющий массаж. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, сделайте ЭЭГ и начните занятия с логопедом. Самостоятельно занимайтесь общим развитием ребенка, много читайте сказок и стихотворений, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких").
? Здравствуйте. Дочке 2,2. Говорит многосложные слова (морковка, молоко), понимает речь обращенную к ней. Но вот предложениями не говорит, (хотя я читала, что в ее возрасте ребенок должен говорит предложениями из двух слов). ТО , что мы не говорим предложениями это отклонение от нормы? Задержка речевого развития?27 April 2010 Дина Здравствуйте, Дина! Нет. В норме предложения могут появляться к 2.2-2.6 годам. В возрасте 3 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте! Дочке 3,8 года. Говорить начала в 1,6 года, быстро набирала словарный запас. Уже достаточно давно говорит развернутыми сложными предложениями, рассуждает,делает выводы, пересказывает ранее услышанные сказки. Знает буквы, считает до 10 свободно (специально цифрами не занимались пока). Ребенок эмоциональный, но без истерик. Не выговаривает К (заменяет на Т), Г (на Д), Ы внутри слова,Р, нечетко говорит Ш (похоже на С), Ж. Два месяца назад у нее родилась сестричка, стараемся уделять ей достаточно внимания (но как раньше 100% не получается), переживает, задает вопросы: \"Будут ли ее по-прежнему любить?\". В садик не ходит. Пару недель назад заметила, что у дочки в речи появились повторы окончаний. Иногда совсем целый день нет, а когда волнуется или пытается быстро что-то рассказать, на ходу придумывая, повторы (ходить-дить-дить, лошадка-дка-дка) получаются практически через слово. Это предпосылки заикания? Что делать в такой ситуации? Логопеда пригласили заниматься индивидуально, но, боюсь, что дочка \"не дастся\" (практически с рождения ужасно боится врачей в любом проявлении, орет и сопротивляется, а логопед предупредила, что собирается делать массаж). Заранее спасибо.26 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна!Конечно, ребенку хочется больше внимания и повторы в речи связанны с психологическим дискомфортом и внутренними переживаниями. Чаще старайтесь обнимать дочку, вместе (когда маленькая спит) читайте сказки, рассматривайте книжки, рисуйте. Чаще просите помочь (отнести пеленку, подать игрушку...). Не оставляйте засыпать одну в комнате. Иногда разрешайте спать вместе с вами. Для снятия эмоционального напряжения, заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней, затем мяту (мелиссу) 2-5 мес. Делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Занятия с логопедом нужны, а вот массаж... если ребенок не дастся и будет плакать, необходимо отказаться от него. Лучше заменить зарядкой для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Массаж не панацея, а лишь дань моде...и применяется при тяжелых формах дизартрии.
? Девочке 2 года и 9 месяцев,совсем не разговаривает,врачи говорили:ждите,заговорит.На днях педиатр сказал,что у ребенка короткая уздечка,может это послужить причиной?И что делать?26 April 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Может, но в редких случаях, как правило, это обусловлено малой подвижностью языка (язык практически обездвижен) и диагностируется в первые месяцы жизни ребенка. Возможно, задержка речи у вашей девочки, вызвана другими причинами. Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Покажите ребенка логопеду (для оценки строения речевого аппарата) и начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю, направленные на растормаживание речи.
? Моему сыну 3.8.Говорит плохо.3 месяца назад начали заниматься с логопедом-психологом индивидуально.Речь заметно улучшилась.Рассказывает стихи,считает легко до десяти, собирает легко пазлы, рисует,знает геометрические формы,но не может развернуто ответить на вопросы.Обследовались у невропатолога,логопеда,диагноз ЗРР. Логопед уверяет нас, что ребенок разговориться,так ли это?26 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена!Да, это так. Продолжайте занятия с логопедом. Самостоятельно расширяйте словарный запас (О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4, 4-6 лет, Е.Косинова "Лексическая тетрадь", "Грамматическая тетрадь", энциклопедии для детей).
? Здравствуйте! Моему племяннику 3года и 3месяца. Он плохо говорит,а если и говорит то такие слова,что непонятно.Старший племянник с задержкой речи ему 17лет. Нужноли обратить внимание на младшего и куда обратится? 26 April 2010 людмила Здравствуйте, Людмила! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Начните занятия с логопедом-дефектологом.
? Здравствуйте у меня дочь ольга нам 2.6 года но мы говорим очень мало слов мама,папаю идем гулять возьми игрушку и т.д. Проблема в том что мы многие слова не договариваем либо глотаем начало к примеру мяука это у нас может кошка абака это сабака . Подскажите что предпринять,мы были у невролога все нормально.25 April 2010 игорь Здравствуйте, Игорь! Детям до 4 лет свойственно нарушение звукопроизношения (не выговаривание того или иного звука, замена одного звука другим...). Много разговаривайте с дочкой, читайте и рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, учите буквы (звуки). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 2.9-3 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте, моему сыну 4,5 года, он рано начал разговаривать(до года знал больше двадцати слов),он и сейчас развивается нормально. Вот только в последнее время начал сильно запинаться, когда начинает говорить, часто его фразы начинаются с аааа,и это только в начале предложения или фразы, дальше говорит хорошо.У нас маленький город, и найти логопеда почти невозможно, что можно сделать в такой ситуации? Заранее спасибо.25 April 2010 Марина Сухая Здравствуйте, Марина! Строго соблюдайте режим дня, дневной сон обязателен (или просто лежать 30-40 мин). Ограничьте просмотр телевизора до 15 мин в день, полностью исключите компьютерные игры. Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней, затем мяту (мелиссу) в течении 6-12 мес. (слабая концентрация 2-3 раза в день). Пойте песенки. Учитесь кататься на велосипеде. Если запинки будут усиливаться, покажите ребенка невропатологу.
? здравствуйте, ребенку 5 лет, ходит в детский сад. в разговорной речи говорит быстро, при этом происходит замена звука \"Р\" на \"Л\". напримел говорит: не дерево , а делево. подскажите как исправить ситуацию?25 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Если ребенок не умеет произносить звук "Р", обратитесь к логопеду для постановки звука. При умении произносить звук, отрабатывайте его читая стихи (вы читаете, ребенок за вами повторяет), пересказывая сказки и рассказы.
? Здравствуйте!
Сыну 3г.3м. Ходим в детский сад 4мес. До сада говорил хорошо и понятно, теперь послушав не правильную речь (я думаю из-за этого) стал все слова коверкать. на мои исправления не прислушивается, упрямится. все буквы знает с 1,5лет.стихи рассказывает с 2хлет. последнее время при разговоре ходит по кругу или из одного угла в другой. может несколько минут подряд повторять станции метро и название остановок \"осторожно двери закрываются след станция Динамо......по всем вопросам звоните по телефону 8913999999\". как будто слушаешь запись в метро или в троллейбусе. не заинтересовывается ни рисованием ни лепкой. очень медлителен. подскажите от чего это может быть и к какому спец-ту обратиться?24 April 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Данные особенности речи, не связанны с посещением детского сада и общением с плохоговорящими сверстниками, а вызваны особенностями работы мозга. Обратитесь к невропатологу, нейропсихологу. Сделайте исследование головного мозга ЭЭГ,ЭХО, допплерографию шейного отдела, МРТ.
Обратите внимание, на фоне чего возникает проговаривание "магнитофонных записей" (усталость, нервозность...).
? Здравствуйте! Дочку направляют в логопедическую группу при д/с.Поставили диагноз:ОНР III ур. Дочке 4г,6мес. Не говорит \"Р\" (у неё-Э),\"Л\"(В). Не хочу отдавать в логоп.группу,т.к. туда еще набирают детей из реабилитационного центра,т.е. \"тяжелых\" детей. Может ли само собой исправится?
А еще у нас неправильный прикус.Может это влиять на звукопроизношение?24 April 2010 Малышка Здравствуйте! Если вы отказываетесь переводить ребенка, то и логопедическую помощь в данном саду вам оказывать не будут. Можно оставить ребенка в обычной группе, а с логопедом заниматься индивидуально 1-2 раза в неделю.
В настоящее время, ребенку необходимы занятия, направленные на коррекцию ОНР. Звук "Р" в норме появляется к 5-6 годам. Неправильный прикус может влиять на звукопроизношение.
? Здравствуйте!Нашей дочери 1 мая будет 2 года.Говорит все,выражается длинными предложениями,задает вопросы,рассказывает стихи наизусть,поет песни,знает почти все буквы,считает до 5,но не выговаривает несколько звуков,например:по даоге едет каная маина-по дороге едет красная машина,в основном не получаются звуки \"С\",\"з\",\"ш\",\"щ\",\"л\",\"ж\"\"ф\",ну и \"р\",но ее ведь еще рано выговаривать,подскажите пожалуйста,для ее возраста это норма?Мы читаем книги-стихи и сказки,ей очень нравится,слушаем музыку и поем сами,она всегда ,когда что-нибудь делает, комментирует свои действия23 April 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Речь вашей малышки развивается в соответствии с возрастной нормой. Нарушение звукопроизношения свойственно детям до 4 лет и связанно с особенностями формирования фонематического слуха. Продолжайте заниматься с ребенком. В возрасте 4-4.5 лет покажите дочку логопеду.
? Добрый день. Нашей дочери сейчас 3,4 года, на своем языке она начала говорить с 8 месяцев, а до 3 лет у нас так и не сформировалась речь, говорила некоторые слова, а в основном мимика и жесты. Сейчас мы живем в Израиле уже 5 месяцев, но с ивритом тоже проблемы, хотя мне кажется, что прогресс есть, слов больше, но нет предложений. Может быть такое из-за того, что она сначала не освоила русский или у нас какие-то серьезные проблемы есть?23 April 2010 Наташа Здравствуйте, Наталия! У ребенка отмечается ЗЗР (задержка речевого развития). В связи с переездом и изменением основного языка, мог произойти сбой в овладении навыками речи. Если ребенок не начнет говорить к 4 годам, обратитесь к невропатологу и сделайте исследование головного мозга ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Пройдите курс стимулирующего медикаментозного лечения. В настоящее время занимайтесь общим развитием ребенка, много разговаривайте на приоритетном языке, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, проговаривая каждое слово четко. Учитесь кататься на велосипеде. Развивайте мелкую моторику и координацию движений.
? Здравствуйте! Моему сыну 2,7. Говорит не очень много: мама, папа, дядя, да, няня, я, ты,ам, ням-ням,на,оп,во; ду,ав,му,э,чух-чух, звуки издает, песни поет: ля-ля, речь появляется периодами, сказал слово дом, а спустя время не хочет, впадает в ступор либо лениться, в основном у него все \"ВО\" да \"ВО\" либо жестами все показывает.Мы с ним разг-м, как со взрослым, он все понимает, все делает, но сказать не может. Мальчик у нас очень наблюд-ный, спокойный и скромный, я сразу склоняла на его темперамент. А в 2,5 начала бить тревогу и обращаться к спец-м: невролог и логопед сказали, что должен уже говорить предложениями, строить фразы и поставили диагноз ЗРР, невролог назначила пирацетам фарма. Уже два месяца, как мы ходим на занятия к логопеду, этот логопед говорит, что мальчик умный и интеллектуально развит, только у него пассивный словарный запас. Спустя два месяца занятий продвижения есть, но не большие,звуки стал произносить: а, о, у, ы. Артикуляционной гимнастикой пробовали заниматься, но хватило недели, больше не желает и не хочет. При рождении у нас было многоводие, родился крупным 4300, во время беременности вырезали кисту яичника под наркозом, исходя из всего ему в обменную карту при рождения поставили \"группа риска - патология ЦНС\". Очень нуждаюсь в Ваших рекомендациях и советах. Подскажите, пожалуйста свое мнение и помогите нам разобраться в данной ситуации? Заранее благодарна. 23 April 2010 Маргарита Здравствуйте, Маргарита! В норме, мальчики могут начинать говорить к 2.3-2.5, иногда к 3 годам. Перенесенный наркоз мог негативно сказаться на развитие ребенка. Сделайте исследование головного мозга ЭЭГ и допплерографию шейного отдела. Затем, с результатами, обратитесь к нескольким невропатологам (1-2) для получения независимого мнения и назначения более целенаправленного лечения. Продолжайте занятия. Не настаивайте на повторении, важно создать положительный фон вокруг речи ребенка. Радуйтесь попыткам повторить за вами (даже если это один звук или слог). Просто рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Зарядку для языка делайте ежедневно, но не более 2 мин.( можно делать без зеркала, вы показываете движения, а ребенок за вами повторяет. Можно делать в ванной, в кровати и везде, где "поймаете"...). Много читайте, рассказывайте, пойте, комментируйте свои действия и действия ребенка.
Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн.
? Здравствуйте,моей дочке 2г.7 месяцев 2 дня назад начала сильно заикаться,по несколько раз произносит первый слог...шепотом говорит хорошо,без заикания и песенки тоже поет отлично..Не могу понять в чем дело((Посоветуйте,пожалуйста, как быть)))Заранее спасибо23 April 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Строго соблюдайте режим дня, дневной сон обязателен. Много гуляйте. Учитесь кататься на велосипеде. Исключите просмотр телевизора (или сократите до 10-15 мин в день). Избегайте посещение массовых мероприятий и мест с большим скоплением людей (театр, цирк, гости, магазин...). Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней, затем мяту (4-12 мес). Делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна. При ухудшении речи, обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ.
? здравствуйте!мой ребенок в этом году пошел в первый класс и мы сталкнулись вот с какой трудностью при написании диктантов она не слышит гласные после согласных например слово Сима она пишит Сема не может поннять какую букву писать например вслове мороженое пишет муроженое подскажите что это такое и к каккому логопеду нам обратиться?Спасибо.22 April 2010 марина Здравствуйте, Марина! Обратитесь к школьному логопеду или к логопеду,специализирующемуся на дисграфии. Самостоятельно занимайтесь по книге Л.Н. Ефименковой "Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха: Выпуск 2: Ч. 1: Дифференциация гласных".
? Здравствуйте! Моей дочке ей 4 года, поставили ЗРР и на этом основании поставили на инвалидность,т.к мы стояли на очереди в обычный детский сад и пошли в него, заведущая детского сада сказала что нам нужно пройти ПМПК. Мы его прошли и нам сказали что помимо ЗРР у нас ещё и ЗПР. Как это так? И могут ли специалисты на ПМПК ставить такие диагнозы, если они с моей дочерью не разговаривали, а она в это время играла в игрушки? Плюс ко всему нам сказали что мы должны идти в 7 вида садик для детей с ЗПР. на учёте у психиатора мы не состоим. Можем ли мы остаться в обыкновенном дет. саду занимаясь по ИПР с логопедом?22 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна!К сожалению, часто диагнозы ставят даже не взглянув на ребенка... Да, вы можете остаться. Но, в занятиях вам могут отказать, сославшись на ваш отказ посещения специального сада. Занимайтесь с логопедом-дефектологом вне сада 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте, моему сыну 3,2 при произношении всех слов с наличием буквы х произносит вместо нее букву к, часто при произношении слова нога говорит мога. Подскажите пожалуйста как это можно исправить.22 April 2010 Майя Здравствуйте, Майя! В возрасте 4 лет обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте, Ирина. оему ребенку 2.3 г. Очень мало слов говорит, стандартные: мама, папа, баба, деда, дай, сок. Многие имена произносит без начальной буквы: Дима - Има, Женя - Еня, все слоги произносит. Слово машина произносит по слогам, а в целом не хочет, говорит \"дрына\". В целом ребенок активный. Без проблем идет на контакт с людьми, любит, чтобы ему читали и играли вместе. А вот с речью все никак. одскажите что делать. Спасибо.21 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна!Продолжайте заниматься с ребенком, читайте и рассказывайте сказки, стихи, пойте песенки, не настаивайте на повторении. Проговаривайте отдельные буквы, слоги, простые односложные и двусложные слова (дом, кот, каша, лиса...), особое внимание уделяйте глаголам(комментируйте свои действия и действия ребенка). В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, моему сыну 2 года 3 месяца, говорит около 10 слов, что-то болтает на своем. 2 месяца назад пропили когитум по 10 мл/день 3 недели, результата никаго (добавилось 2 слова). За мной повторяет только буквы, слова нет. Он все понимает, но что хочет не говорит, приходится задавать наводящие вопросы, чтобы получить ответ - да или нет. Что нам делать?
21 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! В норме мальчики могут начинать говорить к 2.3- 2.5 годам (иногда к 3). Занимайтесь общим развитием, рассказывайте сказки, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки действия. Хвалите ребенка, за старания и попытки повторять за вами (даже если это один звук или слог), важно создать положительный фон вокруг речи малыша. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте!Скажите пожалуйста, что значит:НР-4 степени спасибо. 21 April 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! НР 4 ур- это недоразвитие речи 4 уровня, в речи ребенка отмечаются незначительные нарушения со стороны лексико-грамматического строя речи. Выделяется не всеми логопедами, так как часто носит функциональный характер.
? Здравствуйте!Моему сыну 5лет и 2 мес.В 4 года поставили диагноз ОНР 1ур,ММД F80-82.Речь была не четкая, больших, сложных и развернутых предложений не было.Прокололи Кортексин и через неделю ребенок стал формировать предложения.Ходим уже 1,5 года в логопедический сад (первые полгода не принесли никаких изменений и улучшений),с сентября в саду занимается другой логопед и есть прогресс.Дизартрия (мнение двух логопедов).Дома много занимаемся,каждый день.Ребенок не рисует - не хочет( а возможно не может), не любит раскрашивать.Пока не удается поставить звуки \"р\" и \"л\". У сына хорошая память, он знает наизусть не только много стихов, но и прозы (Носова, Драгунского, большинство сказок)и с выражением рассказывает.Считает в пределах 20,может решить не сложные примеры.Различает гласные и согласные ( в простых словах может назвать гласные и согласные звуки).Решили перевести ребенка в другой логопедический сад поближе.Неделю назад была в саду комиссия,поставили диагноз ОНР 3ур F80.1.Логопед говорит, что это большой прогресс.Как Вы думаете,получится исправить речь ребенка так, чтобы он пошел в обычную школу через 2года или лучше идти в речевую? И какие вообще могут быть прогнозы по этому диагнозу? 21 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Темп коррекции у вас хороший. Выбор школы (массовая или все-таки речевая) лучше отложить на эти 2 года, а потом действовать по обстановке... В большинстве случаев, дети начинают обучение в массовой школе.
? Здравствуйте, Светлана! Моим дочкам двойняшкам 2 года 2 месяца. Не говорят. Кроме мама, папа и еще нескольких слов ничего не говорят, все остальное только на своем языке. Все понимают, выполняют все просьбы. Книжки вместе читаем, на картинках все знают и показывают. Правда, любят смотреть телевизор. Может ли он влиять на развитие речи? Есть ли какие-то нормы развития речи у двойняшек? Подскажите пожалуйста, как нам действовать. С уважением, Екатерина.21 April 2010 Екатерина Здравствуйте, Екатерина! У двойняшек речь в норме может появляться к 2.5-3 годам. Продолжайте заниматься общим развитием детей, много разговаривайте, пойте, рассказывайте, а вот просмотр телевизора лучше полностью исключить до 3 лет, а затем смотреть не более 10-15 мин в день. В возрасте 3 лет покажите малышек логопеду.
? Здравствуйте! Ребёнку з года 7 мес. Диагноз -ОНР 1 уровня, моторная алалия (под вопросом), дизартрический компонент. С сентября планировали пойти в логопедический детский сад (8 сентября исполняется 4 года). Прошли логопедическую комиссию, но нам отказали, так как \"маленькие\" (???). Cказали приходить через год. Правомерны ли решения комиссии, ведь ребёнок нуждается в логопедической помощи уже сейчас?21 April 2010 ИринаЛ Здравствуйте, Ирина! Занятия ребенку необходимы, но в логопедических садах, даже если возьмут, занятия начнут проводить только тогда, когда ребенку исполниться 4, а то и 5 лет (политика садов). По данному вопросу вы можете обратиться в Комитет Образования, позвонив на горячую линию. Начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю, а через год пойдете в сад...
Самостоятельно делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), развивайте мелкую моторику, координацию движений.
? Здравствуйте,Светлана. Ребенку -девочка3,5 года ,усыновлена в 2.5 года. Были небольшие запинки, с полгода перешло в заикание,волнами,хуже,лучше, Наблюдаемся у невропатолога,занимаемся с логопедом. Вопрос такой,логопед д/поликлиники дает направление в д/сад в группу с заиканием. Наколько это хорошо,не привыкнет ли ребенок к такой речи,если вокруг будут детки с заиканиемю21 April 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Не привыкнет. Все занятия в данной группе, будут направленны на обучение детей навыкам плавной речи.
Самостоятельно следите за режимом дня ребенка, дневной сон обязателен. Избегайте посещение мест с большим скоплением людей (театр, цирк, гости, магазин...). Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней, затем мяту (мелиссу) в течении 6-12 мес. Делайте ванны с морской солью по 15 мин за 1 час до сна (через день). Пойте детские песенки. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн.
? Здравствуйте!Моему сыну 3года 7месяцев.Часто болел.Сообразительный, активный, очень много знает,Фразы строит длинные, причина-следствие. Но меня настораживает то, что речь очень специфическая, мало понятная окружающим.Отсутствуют многие звуки Р,Л,группа шипящих, из свистящих только З и СЬ. речь звучит очень мягко,первые слоги особенно гласные глотает.В детском саду играет только с одним мальчиком, на контакт с другими не идет.Сверстники его любят, но не понимают его, его это злит.Неагрессивный. Закрытый, при этом очень общительный со взрослыми, с ними \"юморит\".Были у логопеда, диагноз ЗРР, предложили заниматься пальчиковой гимнастикой.Подскажите, что можно сделать в данном случае и правильно ли был поставлен диагноз?Заранее спасибо. 21 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Подтвердить или опровергнуть поставленный диагноз заочно, не возможно. С ваших слов, у ребенка отмечается полиморфное нарушение звукопроизношения. Начните индивидуальные занятия с логопедом. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), учите буквы (звуки).
? Здравствуйте! Моей дочке 3 апреля исполнилось 5 лет. Говорить начала рано, речь у неё чистая, разборчивая, разговоры как у взрослой. Выговаривает все быквы кроме л. Я с ней занимаюсь чтением и особенного значения выговариванию этой буквы, не придавала, т.к. я давно читала, что л выговаривают в 6-7 лет. А недавно мне сказали, что уже пора её говорить и надо обращаться к логопеду. Подскажите, что мне делать в данной ситуации? Спасибо за ответ!21 April 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Звук "Л" должен появиться к 5 годам. Попробуйте прикусить кончик языка (губы в улыбке) и произнести звук, затем добавить звук "А" (получится "ЛА" (ЛО,ЛУ,ЛЫ,ЛЭ). Если не получится правильный звук,обратитесь к логопеду. Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика").
? Моему сыну 2,2 года, предстоит удаление 5 зубов на верхней челюсти, в том числе и передних.Он пока не говорит словами, не повлияет ли отсутствие зубов на развитие речи в дальнейшем?20 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Удаление зубов не повлияет на развитие речи, но может отмечаться нарушение звукопроизношения.
? Здравствуйте.
Сыну 2 года. Он не говорит на доступном нам языке, даже элементарных слов типа: мама, папа,дай итд Говорит на своем. может говорить многои долго но непонятно. в основном что-то вроде ми, ни, дяба, ани, агадиди итд. Мальчик смышленый. Все понимает, просьбы выполняет. Стараемся заниматься: читаем, картинки рассматривает, рассуждаем кто что делает итд. Может быть стоит обратиться к логопеду? или еще рано и можно немного подождать? спасибо за ответ20 April 2010 Юля Здравствуйте, Юля! В норме речь у мальчиков может появляться к 2-2.5 годам (иногда к 3). Продолжайте заниматься в ребенком. Если ребенок не заговорит к 2.9-3 годам, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте!Дочери 6 лет,занимаемся с логопедом над постановкой звука \"р\" ( горловое).Сочетания дра, дро.....произносит( от ддд моторчик заводится), но дальше не идёт, т.е без сочетания звук не произносится ( занимаемся уже 2 месяца).Может быть вобще не возможно этот звук поставить? Что нам делать? Посоветуйте? Заранее спасибо.20 April 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Звук можно поставить ВСЕГДА (за исключением серьезной патологии). Вернитесь к произношению звука с пальчиком,"заводите моторчик" и произносите слова со звуком "р". Изолированно звук появляется немного позже, для стимуляции- играйте в игру "Кто дольше "рычит". Сначала звук произносит ребенок ( в вашем случае только с пальцем), вы считаете до какой цифры он "рычал" без добора воздуха, затем вы- ребенок считает. Выигрывает конечно ребенок!
Постановка звука "Р" может занимать от 2-5 занятий до 1-2 лет, зависит от возможностей и особенностей конкретного ребенка.
Попробуйте показать ребенка другому логопеду (так как,к сожалению, часто звук ставят неправильно....).
? Здравствуйте! сыну 4 года, говорит очень много на своём языке ( все звуки искажены)! логопед поставил диагноз ОНР 2 уровня! На данный момент занимаемся с логопедом 2 -3 раза в неделю. Достижения минимальные. Подскажите может выполнять дома какие-нибудь задания. Заранее спасибо!20 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Выполняйте домашние задание. Самостоятельно делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), рассматривайте предметные картинки, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!" предметные картинки, Кривовяз "Играем с глаголами", О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4, 4-6 лет, тематическое лото).
? Добрый день! Моей дочери 3 года, до трёх говорила много, но на своём языке, а сейчас слова стали более разборчивы, но меня беспокоит слишком быстрая речь! Посоветуйте, пожалуйста, какие-нибудь упражнения! заране спасибо!20 April 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Отхлопывайте ритмический рисунок слов (1 слог 1 хлопок: дом 1 хлопок, ма-ма 2 хлопка, ма-ши-на 3 хлопка).Учитесь петь песенки. Показывайте своим примером правильный темп речи.
? У меня сыну 7 лет. Проблем со звокпроизношением у нас не было. Но я замечаю, что он часто глотает слова, не четко их произносит. Когда быстро хочет что-то сказать, то не может сформулировать и в речи появляется много слов паразитов: \"вот\", \"ну\" и т.д. Он поет - когда песня ритмичная не всегда из-за скорости попадает в такт. Логопедическая ли это проблема? И что можно сделать?20 April 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Вы можете попробовать самостоятельно заниматься с ребенком. Отхлопывайте ритмический рисунок слов (1слог 1 хлопок) при отраженно-сопряженном чтении стихотворений (вы читаете строку, отхлопывая ритм, ребенок за вами повторяет). Ежедневно читайте в слух не менее 15-30 мин.(выбирайте литературу соответственно возрасту. Можно взять книги, рекомендуемые для чтения летом 2-3 класс). Катайтесь на велосипеде, посещайте бассейн. Выполняйте комплекс упражнений, направленный на развитие координации. В случае ухудшения речи, обратитесь к логопеду.
? Здраствуйте, Светлана ! Нашей девочке 3г 3 мес. Словарный запас очень маленький (преимущественно 1-2х сложные слова - пока, дай, нимама (не надо), касий (красный) и т.д. В сложных слова произносит только первый слог - ка (карандаш, конфета) - понимаем в зависимости от контекста. При этом других отставаний нет - рисуем \"головоножек\" (даже глаза со зрачками), собираем пазлы, делаем упражнения на логику. Уже полгода занимаемся в детском центре, но прогресс очень медленный. Не хочет говорить, поэтому приходится создавать мотивацию - \"не сможем уйти отсюда, если не скажешь \"пока\". При этом на своем языке интонационно строит фразу верно, можно понять. Логопеды нас смотрели, но диагноз так и не прозвучал. Что нам делать? Это заболевание? Успеем ли мы догнать сверстников до школы ? 20 April 2010 Элина Здравствуйте, Элина! У ребенка отмечается ЗРР (задержка развития речи). Начните индивидуальные занятия с логопедом (1-2 раза в неделю). Продолжайте посещать детские групповые занятия, занимайтесь общим развитием. Бурно реагируйте на попытки ребенка повторить слово (даже если это отдельный слог)- обнимайте, целуйте, радуйтесь... Обычно, детям это очень нравиться, и, для получения положительных эмоций, они начинают все больше и больше стараться говорить...Прогноз благоприятный.
? Здравствуйте Светлана! У меня вот такие вопросы, дочке 2,6 говорить начала рано. в два года мы уже читали сказки Чуковского наизусть, в последнее время стала замечать что дочка торопится и поэтому запинается. ей как будто не хватает воздуха, заглатывает воздух и опять говорит. Что нужно делать, начать занятия с логопедом или можно самим как то тренироваться. и еще один вопрос. который волнует меня оч.сильно: дочка плохо глотает твердую пищу. До сих пор ночью сосет бутылочку и соску для засыпания. есть пюре и кашки, супы. каши все реже. а вот твердую пищу прожевывает а глотать не хочет!? Поможет ли нам в этом деле логопед или помощь нужно искать у другого специалиста????слышала есть логопедический массаж???!!!!! 19 April 2010 ирина Здравствуйте, Ирина! Сделайте ЭЭГ, с результатами обратитесь к невропатологу. Массаж логопедический достаточно специфичен, и его рекомендуют при серьезной патологии. Самостоятельно массируйте язык зубной щеткой (от корня к кончику). Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 3 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте, мне 13 лет и я не умею выговаривать букву \"Р\". Что мне делать? Как избавиться от этого домашним способом?19 April 2010 Лёва Здравствуйте, Лева!Откройте рот, поднимите язык за верхние зубы и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться правильный "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения (читайте в слух прозу и стихи). Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики. Удачи.
? Здравствуите.Подскажите пожалуйста.Моему сыну 2.8 мес.Не разговаривает,наблюдаемся у нервопотолога.Ему прописали пить в течении мес.Сонапакс и Магне б6.Мне интересно для чего.Я посмотрела они успокоительные,он стал вялый, много спит.А слов от этого не прибавилось.До того как стали принемать эти припараты он и минуты не сидел на месте.Подскажите зачем успокоительные для речи.Заранее спасибо.19 April 2010 Полина Здравствуйте, Полина! Обратитесь к другому невропатологу, или попросите вашего доктора заменить данные препараты, так как подобной реакции не должно быть. Сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните занятия с логопедом.
? Добрый день!!! дочке 2,7 говорить начала рано. в 2 года читала наизусть сказки К.Чуковского. особых проблем я не замечала. единственное сейчас очень торопится. ей не хватает воздуха что бы закончить фразу и соответственно запинается! иногда переставляет буквы в словах (сама не замечаю, свекровь-педагог подсказала), подскажите, что нужно сделать, показать ребенка специалисту или это возрастные проблемы?????
19 April 2010 ирина Здравствуйте, Ирина! Учитесь говорить медленно. Отхлопывайте ритмическую структуру слов (1слог 1 хлопок). В возрасте 3 лет покажите ребенка логопеду.
? Здравствуйте! Сыну 4,5 г.- ОНР 2 ур., дизартрия. На следующий год пойдём в лог. группу. Когда проходили врачей для лог. группы, психиатр сказала, что, несмотря на отставание в речи, он интеллектуально достаточно развит, т.к. ответил на все её вопросы (показал, сосчитал, убрал 4-й лишний и т.д.), но меня беспокоит то, что у него рассеянное внимание ,боюсь что в лог. группе он не будет усваивать материал в нужном количестве. Хотела доп. занятия с логопедом, но уже 3 логопеда отказались, узнав, что мы всё равно пойдём в лог. группу, говорят чтобы мы занимались сами. Я итак занимаюсь, ребёнок уже читает 4 месяца, но мне хотелось бы, чтобы наша речь улучшилась как можно быстрее. Как эффективнее построить самой занятия, сколько по времени лучше заниматься? Спасибо! 19 April 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Как-то вам не повезло с логопедами...Индивидуальные занятия ни как не мешают посещению логопедического сада и наоборот. Вы занимаетесь правильно. Длительность занятия может быть от 20 до 45 мин.Для занятий воспользуйтесь следующими пособиями: О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4, 4-6, 6-8 лет, Н.Э.Теремкова "Домашние логопедические задания для детей с ОНР 5-7 лет", Володина "Альбом по развитию речи",Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика".
? Нашей доченьке 4 года. Где-то в конце сентября она начала заикаться. Перед этим её мама попала в больницу, когда её забирали, доченька сильно испугалась, что маму забирают и плакала. И вот после выхода матери из больницы, через неделю мы начали замечать, что доча стала заикаться. В самом начале, она заикалась в начале предложения. Мы показались невропатологу, дали капли пропить и посоветовали походить на музыкальную терапию. Пили капли, ходили на терапию – не помогало. Попробовали обратится к целительнице, она сказала, что у неё испуг и как бы сняла его. Где-то в конце декабря заикание у неё почти прошло, но к сожалению через некоторое время опять началось. Ходили на музыкальную терапию, обратились к другому целителю, ходим к нему до сих пор. Не помогает. А доченьке стало хуже, сейчас бывает, что на каждом слоге заикается. Что нам делать?19 April 2010 Лиана Здравствуйте, Лиана! Целители может и хорошо, но не то, что необходимо вашему ребенку. Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней с перерывом 3-4 недели, затем повторите курс (или заваривайте мяту постоянно в течении 6-12 мес). Строго соблюдайте режим дня (дневной сон обязателен), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна. Продолжайте музыкальные занятия, пойте песенки. Начните занятия с логопедом.
? ЗДРАСТВУЙТЕ СКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА РЕБЕНКУ 3.5 ГОДА ПЛОХО РАЗГОВАРИВАЕТ ВРАЧ ПОСТАВИЛ ЗРР ПРОПИЛИ ПАНТАГАМ МАГНЕВ6 ПРОКОЛОЛИ УКОЛЫ КОРТЕКСИН.ОТХОДИЛИ КУРС К ЛОГОПЕДУ ЕСТЬ НЕБОЛЬШОЙ СДВИГ СКАЖИТЕ РЕБЕНОК БУДЕТ НОРМАЛЬНО РАССГОВАРИВАТЬ, ЗАРАНЕЕ СПАСИБО.18 April 2010 ОЛЬГА Здравствуйте, Ольга! Прогноз благоприятный, но заканчивать занятия с логопедом преждевременно. Занятия по коррекции ЗРР проводятся в течении 1-3 лет регулярных занятий (1-3 раза в неделю) в зависимости от тяжести нарушения.
? Здравствуйте! Дочке 2года 3месеца, предложениями начала говорить ближе к 2 годам четко и понятно. А месяц назад начала много раз говорить мам..., хотя я сразу обращаю внимание на нее, но она глядя на меня продолжала твердить мам..., а потом высказывала что хочет сказать. А сейчас стала повторять первый слог в словах. И это очень часто. Меня беспокоит, что это заикание? Испуга не было, обстановка в доме спокойная. Но я сама быстро говорящая и у нас в семье двухязычье. Девочка очень активная, импульсивная. Обратилась к невропатологу, выписала глицин и пустырник, пить в течения месяца. Но изменений в лучшую сторону нет.
Подскажите, что делать? 18 April 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Заваривайте детский успокаивающий чай 14 дней (мяту 3-5 мес). Делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна. Строго соблюдайте режим дня (дневной сон обязателен). Сократите просмотр телевизора до 10-15 мин в день, полностью исключите компьютерные игры. Пойте песенки. Читайте стихи, потешки и речевки, отхлопывая ритмический рисунок (1слог 1 хлопок). Делайте релаксационные упражнения и расслабляющий массаж. Играйте в спокойные игры. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. Больше времени проводите на улице. Избегайте посещение мест с большим скоплением людей (театр, цирк, гости, магазин...).
? Здравствуйте,Светлана! Моему племянику в конце апреля будет 5 лет. Не говорит!!! Обследовали полностью,все в порядке,но недоразвитие полушария,которое отвечат за речь.Ходит в лог.садик-без рез-тов.Дали инвалидность. На комиссии назначают кортексин- сдвигов нет. Были у остеопата на 4 сеансах-то же все нормально,но речи так и нет. Обращенную речь понимает, но не всю. Логическое мышление и память хорошие, но заниматься с ним очень сложно-неусидчивый. Как вы считаете, к кому нам теперь нужно идти к деффектологу или к логопеду? До школы осталось 2 года,мы в панике!18 April 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Паниковать не надо, результатов это не даст. Обратитесь к другому невропатологу, вам необходима комплексная медикаментозная коррекция (одного Кортексина не достаточно, есть целые схемы последовательного приема стимулирующих препаратов). Начните занятия с логопедом-дефектологом, нейропсихологом.
? Здравствуйте! Моему реьенку 3 года 4 месяца. Диагноз ДЦП. ГОворит на своем языке где0то 1, - 2 месяца. Понятные слова мама, папа, баба, дай, туда, деда му-му, ту-ту, би-би. А вот недавно начала говорить отдельно слоги по словам,которые мы называем (например, слово машина по слогам произносит, а слово целиком не может.) Мы у логопеда занимаемся часто. Может, вы порекомендуете, как заниматься с ребенком, чтобы слоги превращались в слова. Заранее благодарна.17 April 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Продолжайте занятия. Проговаривание слов по слогам- это один из этапов развития речи, через некоторое время появиться мелодика и чувство ритма, слоги начнут сливаться в слова. Произносите слова нараспев (по слогам, но переходя от слога к слогу плавно). Рассматривая картинки-предметы и картинки действия,произносите слова с разной интонацией, повышая и понижая голос. Эмоционально (утрированно) окрашивайте свою речь. При общении с ребенком уделяйте внимание мимике и жестам (должны быть ярко выражены). Хвалите малыша за любую попытку повторить за вами (целуйте, обнимайте...).
? Здраствуйте, Светлана! Моему сыну 3г. 10м..Он плохо разговаривает, в основном отдельные слова или простые предложения, иногда сложные, но только в случае крайней необходимости.Продолжает говорить на своем языке, причем достаточно громко.Говорить начал рано, но новых слов добавилось очень мало.Что делать! Спасибо! 17 April 2010 Нелли Здравствуйте, Нелли! Начните занятия с логопедом. Сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Самостоятельно учитесь выполнять зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), занимайтесь по книгам Е.Косиновой "Лексическая тетрадь", "Грамматическая тетрадь". Учите буквы (звуки). Ограничьте просмотр телевизора до 15 мин, полностью исключите компьютерные игры, включайте для прослушивания аудио книги. Пойте песенки. Развивайте мелкую моторику, пройдите курс ЛФК.
? здравствуйте. моему ребенку (мальчику) скоро 3 года а он не говорит, что-то мычит по своему - если что-то необходимо- берет за ручку и подводит к тому месту (предмету). Машинки его абсолютно не интересны. Общество в лице других мальчиков и девочек абсолютно параллельно (не интересно). Ходит к деревьям трогает кору , стучит палочкой по всему асфальту, водосточным трубам, деревьям, пням дивану и т.п. Уже столько денег потратили на на центры всякие, и на массажистов, и других псевдогореврачевателей. Что делать, подскажите. В семье и предках дебилов, травм, отклонений нет. Очень жду ответа. спасибо заранее.17 April 2010 Геннадий Здравствуйте, Геннадий! Если вы не делали МРТ, допплерографию шейного отдела позвоночника,ЭЭГ + ночной мониторинг, необходимо сделать. С результатами исследований обратитесь к невропатологу, для назначения медикаментозной коррекции. Начните занятия с логопедом-дефектологом, нейропсихологом.
Важно как происходит общение ребенка с родными. Если ребенок не абстрагируется, любит рассматривать ВМЕСТЕ картинки, читать книги, играть- уже хорошо. Чаще берите его на руки, не оставляйте одного засыпать, лучше спать вместе (или рядом, чтобы ребенок мог ночью дотянуться до вас рукой). Начните посещать бассейн по программе взрослый+ребенок (держите ребенка на руках и вместе "плавайте"). Ограничьте просмотр телевизора, полностью исключите компьютерные игры. Много гуляйте, рассказывайте обо всем, что видите, трогайте руками деревья, травку, объясняйте что она живая...). ВМЕСТЕ играйте (стройте башенки, домики из деревянного конструктора,подберите мягкие игрушки-зверюшки. Выбирайте игрушки яркие, но приятные глазу и на ощупь...). Начните посещать занятия по программе Монтессори.
? Здравствуйте Светлана! Моему сыну 2,4 года. Очень мало говорит слов: мама, папа, баба, деда и т.д. Очень много говорит, но на своем языке, если ему что-то нужно показывает пальцем и мычит или говорит дай, на вопросы когда требует ответ да\\\\нет отвечает \"да\" и метанием, если \"нет\".Он все понимает, просьбы выполняет. Любит рисовать, читать. Малыш иногда бывает чрезмерно вспыльчив, если что-то у него не получается или не может добиться своего, начинает плакать-истерить, махать руками и нагами и т.д. Ходим в садик. Может быть пора посетить специалистов и начать занятия с логопедом? Или еще рано бить тревогу?17 April 2010 Анастасия Здравствуйте, Анастасия! Подождите до 2.9-3 лет. Если речь не появиться, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные занятия с логопедом (1-2 раза в неделю).
? моему сыну 6 лет 4 месяца. Он не говорит букву\"Р\" . остальные произносит правильно. Обратились к логопеду, та сказала, что необходим массаж языка.Было всего одно занятие. Действительно ли необходим массаж717 April 2010 Оксана Здравствуйте, Оксана! Нет. Достаточно артикуляционной гимнастики ( Т.В. Буденная "Логопедическая гимнастика").
? Здравствуйте. Моему сыну 1год и 2 мес. оворит только НЯ( это ням ням) и ДА( это дай. Слова мама и папа не говорит, и даже не показывает. На все слова и действия у него в основном один только звук Э. Подскажите пожалуйста плохо ли это всё? заранее спасибо.17 April 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! В норме мальчики начинают говорить к 2-2.5 годам. Много разговаривайте с ребенком, чаще берите на руки, не оставляйте надолго без внимания. Комментируйте свои действия и действия ребенка. Рассказывайте сказки, пойте песенки и колыбельные. Рассматривайте картинки в книжках (серия "Мои первые книжки"). В возрасте 2.9-3 лет покажите сына невропатологу и логопеду.
? здравствуйте!меня зовут ксения,мне 15!я не выговариваю буквы р и ш!в следующем году я иду в коледж,я очень боюсь тчо надо мной будут смеятся......я очень комплексую по этому поводу!подскажите пожалуйса как можно найти лагопеда в омске????и возможно ли за 4 месяца постаить букву р и ш?17 April 2010 ксения Здравствуйте, Ксения! Логопед работает в детской поликлинике (бесплатно). За 4 мес. вполне реально поставить эти звуки при большом желании и старании. Посмотрите форумы в Омске (наберите в поисковике: Омск логопед) там есть некоторые координаты. Вот адрес одного из них-
http://forum.omsk.com/viewtopic.php?t=110729
? Здравствуйте!Моему сыну Косте,2,10.Он всё говорит,рассказывает стишки....всё нормально,но третий день начал повторять окончания слов,как при заикании,только в конце..Пожалуйста скажите что это?И насколько это серьёзно?Заранее огромное Вам спасибо!17 April 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Строго соблюдайте режим дня, ограничьте просмотр телевизора до 10-15 мин, полностью исключите компьютерные игры, избегайте посещение массовых мероприятий(театр, цирк, гости, магазин...) Много гуляйте. Учитесь кататься на велосипеде. Заваривайте детский успокаивающий чай (или мяту) 10-14 дней, делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна. В случае резкого ухудшения речи, обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ.
? Здравствуте,Светлана! У меня такой вопрос:у меня дочка с ЗРР(дисламия),мы в сентябре собираемся идти в логопедический садик.Не возникнут ли проблемы с развитием речи в общении ,потомучто в группе будут дети с дефектами речи такие же как и она?Спасибо.17 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Нет, не возникнут.
? Здравстуйте,моему сыну 7 лет.у него онр 2 уровня,дизартрия 2 степени.инвалидность уже третий год,и третий год занимаемся с логопедом,прогресс есть,,,но на фоне с задержкой речи идет и задержка психического развития.Ходим на подготовительные курсы в школу,учителя там говорят ,что ребенку будет там тяжело и он ничего не понимает...мы занимаемся еще с репетитором,логопедом и психологом.столько средств вложили...Подскажите,что делать?есть шанс на полное выздоровление?и как дать образование ребенку?16 April 2010 любовь. Здравствуйте, Любовь! В массовой школе ребенку действительно будет сложно учиться. Лучше начать обучение в речевой школе (V вида для детей с тяжелыми нарушениями речи) или в школе надомного обучения (есть в каждом районе). Продолжайте заниматься с ребенком общим развитием, уделяйте особое внимание развитию общей моторики, внимания, логики, математических навыков, чтению...Продолжайте занятия с логопедом. Наблюдайтесь у невропатолога, проводите медикаментозную терапию. Прогноз благоприятный. Надо верить и делать все, что от вас зависит и даже немного больше...
? Здравствуйте! моему ребенку 4,3 года. Год проходил в логопедическую группу в ДНЗ. в этом году была медкомиссия. Ставят опять ЗПР, но в логопедическую не берут,говорят надо переходить в другой детсад в спец группу, а если я откажусь переводить ребенка в другой детсад, то в обычную групп 16 April 2010 Галина Здравствуйте, Галина! Лучше оставить ребенка в обычной группе, а с логопедом-дефектологом заниматься индивидуально (в не сада).
? Здоавствуйте,Светлана!Моей дочери 3г. 10 мес.Были у логопеда- нам поставили диагноз -полиморфная дисламия.Она не выговаривает звуки:л,р,з,с,ж,ш,,ч.Она сюсюкает.Возможно вылечиться до школы с таким заболеванием?Мы начали посещать индивидуальные занятия у логопеда,а в 4г.,3 мес.пойдем в садик логопедический?Мы не поздно начали?Дома можно както самим заниматься?Помогите нам ,пожалуйста.Елена16 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Вы не поздно начали. Занятия на коррекцию звукопроизношения целесообразно начинать в возрасте 4-4.5 лет. Выполняйте задания логопеда. Ежедневно делайте зарядку для языка (Т,В,Буденная "Логопедическая гимнастика"), чистите язык зубной щеткой. Учите буквы (звуки). К началу школьного обучения вы полностью исправите неправильное произношение.
? Здравствуйте,Светлана! подскажите, пожалуйста, что надо сделать, ребенку 2года. Три дня назад стал повторять первые слоги по нескольку раз в простых словах, которые раньше произносил без проблем.(ба-ба-ба-баба и т.п) Таких слов произносит мало, но я обеспокоенна. Речь хорошая, сложные слова и предложения произносит чисто,а с простыми проблемы начались без явных на то причин. Подскажите, что это может быть и к кому обратиться? Заранее благодарна!15 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Заваривайте ребенку детский успокаивающий чай(10-14 дней), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Строго соблюдайте режим дня. Много гуляйте.Ограничьте просмотр телевизора до 10 мин (а лучше совсем исключить). Не посещайте места с большим скоплением людей (театр, цирк, гости, магазин...). При усилении запинок, обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ.
? РЕБЕНКУ 2,7 НЕ ГОВОРИТЬ ДАЖЕ МАМА.СОСКУ НЕ СОСАЛА,ЗАТО ПОСТОЯННО ЗАСЫПАЕТ С ПАЛЬЦЕМ.ЧТО ДЕЛАТЬ????????15 April 2010 ЛЕНА Здравствуйте, Елена! Покажите ребенка невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? ЗДРАСТВУЙТЕ! РЕБЕНКУ 3.5 ГОДА ПЛОХО РАС -ГОВАРИВАЕ ВРАЧ ПОСТАВИЛ ЗРР СКАЖИТЕ ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ. 15 April 2010 ОЛЬГА Здравствуйте, Ольга! Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Моей дочери летом будит 7 лет. Из садика нас выпускают, но в школе нам сказали что ребенок слабый и не потянет. Нам в 4 года поставили диагноз ЗПРР. Ходили в логопедическую группу, продвижения есть. При разговоре с логопедом нам сказали, что все звуки поставили, но это далеко не так. Дома мы делаем упражнения для языка, учимся читать по слогам. Нам это дается, но тяжело. Как нам быть посоветуйте пожалуйста. Обращалась к специалистам в нашем городе опмахиваются и говорят,что бы я ставила на учет в психушку ребенка на учет.15 April 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Лучше задержаться в садике еще на 1 год (это обычная практика для детей с данным диагнозом). За этот год девочка психологически окрепнет, научится читать, считать. Через год при поступлении в школу можно рассмотреть несколько вариантов обучения (обычный и надомное обучение). Говорить и думать о "психушке" не надо. Много занимайтесь, у вас все будет хорошо!
? здравствуйте!помогите нам пожалуйста,дочке 6 лет не выговаривает много букв л,р,ш,не смягчает ь знак,тяжело получается буква я .занимались у логопеда но пока без результатов,на уроках вроде старается когда я исправляю старается сказать правильно ,но потом всёравно говарит на своёт вместо павлин у её падлин,буквы которые не получается старается пропустить.ещё у нас не правильный прикус врачи настаивают на исправлении. подскажите пожалуйста возможно ли нам всё исправить,не останется ли такая речь у нас и влияет ли неправильный прикус на речь ребёнка.заранее спасибо! 15 April 2010 анна Здравствуйте, Анна! Да, неправильный прикус влияет на произношение. Исправлять надо обязательно. Продолжайте поправлять ребенка, учите следить за собственной речью. Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Отхлопывайте слоговую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). Читайте стихи, потешки, речевки, скороговорки. Катайтесь на велосипеде, учитесь плавать. Занятия с логопедом не прекращайте.
? Здравствуйте. Дочери 4 года З мес. Не выговаривает букву р. Например, вместо Рак говорит як, рука-юка. Словарный запас хороший. Еще меня беспокоит, когда дочка хочет рассказать что-то такое интересное, что ее очень взволновало, она первое слово в предложении повторяет 2 раза и при этом как-будто подбирает дальнейшие слова. Например: А я , я пошла туда...и т.д.
Это не заикание? В произношении слов вроде запинок нет. Какие можете нам дать рекомендации. Спасибо.14 April 2010 Зарина Здравствуйте, Зарина! В норме звук "Р" появляется к 5-6 годам, раньше стимулировать его произношение не нужно. Единичные повторения в речи не являются заиканием, а связанны с неумением быстро подбирать необходимые слова... Если повторения будут увеличиваться, обратитесь к невропатологу.
? Здравствуйте,сыну 3.6 года пол года назад перестал разговаривать только мычит подскажите что делать?14 April 2010 Дмитрий Здравствуйте, Дмитрий! Обратитесь к невропатологу, сделайте МРТ и допплерографию шейного отдела. Начните занятия с логопедом и психологом.
? здравствуйте,помогите пожалуйста моя дочка(ей 1,3)всё понимает когда ей говоришь дай,на,нельзя ну и другие просьбы но говорить не чего не хочет минимум редко ма-ма-мам,дядя,тего(чего),ава(сабака)и почти нечего не показывает как нам ей помочь?книги и стихи читаем ей часто.и ещё вопрос она не принимает помощь когда мы с ней рисуем или кушаем она не даёт ей помогать держать карандаш,мелок или ложку она сразу всё бросает и начинает капризнечать,без помощи у неё не получается и помогать не даёт что делать как научить принимать помощ 14 April 2010 светлана Здравствуйте, Светлана! Чаще берите ребенка на руки, не оставляете на долго без внимания, укачивайте на руках, пойте колыбельные. Не укладывайте спать, закрывая ребенка одного в комнате! Рисовать в этом возрасте лучше пальчиковыми красками, лепить из теста...Продолжайте рассказывать сказки и стихи. Комментируйте свои действия и действия ребенка. Полностью исключите просмотр телевизора. Рассматривайте картинки в книжках. В возрасте 2.9-3 лет покажите ребенка невропатологу и логопеду.
? Нашему ребенку 4 года. Он очень плохо разговаривает, только существительными и невнятно. Прилагательные почти не понимает, недавно начал понимать маленький-большой, грязный-чистый. Предложениями не говорит. Он хорошо рисует, собирает конструктор, собирает домино рисунок к рисунку, играет в детские компьютерные игры. Мы были у психолога. Он говорит, что ребенок психически почти развит по своему возрасту, но почему не понимает речь и не разговаривает психолог не понимает. Были у логопеда. Он посоветовал проверить слух. Проверили - все нормально. Что делать дальше не знаем.14 April 2010 Чехута Александр Николаевич Здравствуйте, Александр Николаевич! Сделайте МРТ, допплерографию шейного отдела позвоночника, ЭЭГ. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю (по описанным проявлениям, можно предположить у ребенка сенсо-моторную алалию).
? Здравствуйте!Нам 6 лет,нас не взяли в подготовительную группу прогимназии 1627,потому что,мы не выговариваем буквы л.р.Хотя по всем справкам у логопеда претензий к нам нет,развитие речи по возрасту.Возможно ли нам всё исправить за 1,5месяца?Спасибо.14 April 2010 Людмила Здравствуйте, Людмила! Да, можно.
? как научить ребенка говорить к, г и н14 April 2010 Гуля Здравствуйте, Гуля! Обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте, Светлана! Моему сыну 4,5 , звуки с и ш он произносит неправильно......язык проскальзывает между зубов, и вобще многие звуки смягчает.......так вместо \"мы\" произносит \"ми\", то есть звук \"ы\" отсктствует!Мы начали недавно ходить к логопеду, ставим шипящие звуки! логопед посоветовала пройти курслогопедического массажа! Стоит ли? Зарвнее спасибо! 13 April 2010 анна Здравствуйте, Анна! Массаж не повредит, но он не является обязательным при постановке звуков (все логопеды проходят курс логопедического массажа в институте, и должны, при необходимости, его делать в процессе работы над постановкой звуков, все остальные варианты- просто собирание денег). Выполняйте зарядку для языка, в большинстве случаев, этого достаточно (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика").
? Здравствуйте! Подскажите пожалуйста моей дочке 2.5 года. Она плохо разговаривает. Старается разговаривать только некоторые буквы не получается например буква Р, Ш, В. Алфавит учить она лениться. Слова говорит не полностью а только начало слова или конец. Это нормально? И вообще может ее к логопеду надо отвезти. Как помочь ей правильно развивать речь?13 April 2010 Оксана Здравствуйте, Оксана! Подождите до сентября. В сентябре, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела.
Занятия, направленные на коррекцию звукопроизношения, лучше начинать в возрасте 4.5 лет.
? здравствуйте, Светлана!
Подскажите , пожалуйста, девочка 6 лет,не выговаривает все свистящие звуки (замена на х), шипящие, соноры, смазанно произносит п, б, в, ф, во время речи оттягивает язык в глубь рта, р иногда горловое(результат работы с логопедом), артикуляционные упражнения \"чашечка\", \"вкусное варенье\", \"ветерок\", \"болтушка\" выполнить не может, и что самое печальное нет мотивации , на все инструкции и просьбы отвечает, \"у меня не получается, я не хочу\".Я работаю сейчас над звуком С, прошу высовывать язык между нижней губой и верхними зубами и дуть на него, получается не очень. Подскажите сколько времени может занять подготовительный период и что можно еще предпринять в подобной ситуации,мне кажется что нужен хороший массаж языка, но у меня нет практики в этом деле , а учиться на ребенке я не решаюсь, и других специалистов по массажу у нас в городе нет.
Спасибо за ответ.13 April 2010 елена Здравствуйте, Елена! Делайте массаж, не бойтесь. Движения простые от корня к кончику (поглаживания, похлопывания, "елочка" от середины к краям, "спиралька" в том же направлении. Для массажа не обязательно использовать специальные зонды, можно простым шпателем или чайной ложкой, или постановочным зондом для звука "Р"). Продолжайте выполнять зарядку для языка, добавьте покусывание кончика языка зубами. Попробуйте вызвать свистящие звуки межзубно (кончик языка удерживать зубами и произносить звук, часто этот прием помогает научить ребенка не оттягивать язык).
Чаще хвалите ребенка, даже если у ребенка не совсем получилось...
Вызывайте звук и сразу старайтесь вводить его в слоги и слова, не задерживайтесь долго на подготовительном этапе. Всегда начинайте занятия с зарядки для языка, затем выполняйте постановочные упражнения, даже если не все артикуляционные движения получаются хорошо...
? Нашему сыну 1 год 9 мес. Ходим в центр раннего развития. Играем в пальчиковые игры, любит рисовать красками лепить ит.д. Вообщем вроде все что должен уметь ребенок в его возрасте умеет, но не говорит. Очень много говорит, но на свеом языке, если ему что-то нужно показывает пальцем и мычит, на вопросы когда требует ответ да\\нет отвечает головой кивком\\мотанием. Иногда пытается отвечать на вопросы типа: Что это на окошке? \"ибы\"- цветы и т.д. Мама, папа, баба - говорит редко, хотя в год говорил мама папа баба \"няй\"- дай нет ненадо. Сейчас часто предметы называет \"ка\" некоторые предметы \"Гы\" - на мой взгляд закономерности в названии нет, но те что \"ка\" никогда не бывают \"гы\" и наоборот. Он все понимает, просьбы выполняет. Малыш иногда бывает чрезмерно вспыльчив, если что-то у него не получается или не может добится своего, начинает плакать-истерить махать руками и нагами и т.д.
Или еще рано бить тревогу? Может быть пора посетить специалистов и начать занятия с логопедом?
12 April 2010 Anna Здравствуйте, Анна! В норме мальчики начинают говорить к 2-2.5 годам (реже к 3). Продолжайте занятия. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Моему ребенку 2 года 11мес,он не говрит,словарный запас 10 слов,но все понимает.Ходили к невропатологу он нам назначил семакс и кавинтон и консультацию у окулиста и кардиолога.но дело в том что у нас еще диатез,и поэтому некоторые лекарства нам нельзя.посовеиуйте что нам делать 12 April 2010 Римма Здравствуйте, Римма! Проинформируйте невропатолога о диатезе, получите консультацию дерматолога. Можно начать принимать препараты, при появлении реакции, прием прекращается и подбирается другой курс...
? зравствуйте! скажите пожалуйста ребенок (4,5 лет) разговаривает как то не шевеля губами, из-за этого слова у него невнятные. Ходили к логопеду, поставила диагноз алалия (попросив у ребенка сказать слово простокваша, ребенок сказал постокаша). Обратились к невропатологу - поставили диагноз зрр (прокололи кортексин, даем сейчас когитум, кроме появления \"заумных\" слов, внятность речи не изменилась), так что же у нас алалия или просто зрр, пугают в дальнейшем речевой школой, при чем занимаюсь с ребенком упражнениями для детей 5-6 лет, практически выполняет все! может сказать на какую букву начинается и заканчивается слово, цвета разные и т.д. 12 April 2010 виктория Здравствуйте, Виктория! Заочно подтвердить или опровергнуть поставленные диагнозы не возможно, но по вашим описаниям, у ребенка можно отметить вялость мышц. Выполняйте мимическую гимнастику,делайте массаж лица, проговаривайте слоговые ряды с четкой артикуляцией. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Говорить о речевой школе преждевременно...
? Здравствуйте.Моей Ане 2,3года.Говорит немного:мама,папа,ням,дай-отдай,дядя,тетя, ляля,вава,бобо,бай бай,лана(ладно),пасьпась или пасибо (cпасибо)вок и зая(просит включить мульт ну погоди).отвечает на вопрос да или нет когда спрашиваю.дает знать когда хочет пить или кушать(ням ням)когда хочет на горшок(пись пись).повторяет звуки некоторых животных.знает и показывает все части тела.мячики шарики или все,что круглой формы это у нее-ать.общительная девочка,6 мес.ходим в садик.там она играет с детишками.любит рисовать,играть с куклами и все это сопровождается звуками и слогами.вообщем свой язык какой то.повторяет все действия взрослых.если объяснить,что какой то предмет лежит в верхнем ящике стола,то она непременно его принесет.но вот учиться говорить она не хочет ни в какую.каждое новое слово она произносит как то неожиданно.не когда с ней рисуешь или книжки смотришь.а просишь повторить только мычит.как помочь дочке научиться говорить?и препарат ПАНТОКАЛЬЦИН применяют только по назначению врача?12 April 2010 Ирина. Здравствуйте, Ирина! Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия. Показывая карточку, произносите слово медленно и четко, затем делайте паузу 2-3 сек.,повторяйте еще раз слово и переходите к следующей карточке (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В сентябре- октябре, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здравствуйте. Моему сынуле в ммае будет 4 года. Он почти не разговаривает. Мы в 3,5 года ходили на занятия с психологом, он сказал, что мальчик умный, все понимает, знает, и иму нужно какой то толчок чтоб заговорил, и преподаватели с ним занимались. Сейчас нас хотят перевести в логопедический садик.12 April 2010 Таня Здравствуйте, Таня! Полностью надеяться на логопедический сад не надо, к сожалению, он не всегда оправдывает ожидания родителей. Пройдите обследование у невропатолога, сделайте исследование головного мозга ЭЭГ, КТ или МРТ, доппплерографию шейного отдела позвоночника. Начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), чистите язык зубной щеткой. Учите буквы (звуки). Проговаривайте слоговые ряды (МА,МО,МУ,МЫ,ПА,ПО,ПУ,ПЫ,,,,).
? Замечательній сайт, вы - молодец. Мы из Ровного. У нас такая ситуация. Начали говорить, кроме елементарных слов мама, папа, дядя, титя, отито, после 3,5 лет. Сейчас говорим так: мама, ксана иде или кинь риску мусор или н бей попа или пидем мизин гроши купим кеку, одним словом пропускаем, путаем слова, в словах пропускаем буквы, не выговарием шипящие и пр. Ставят ОНР 2 степени, неврологических или психических отклонений нет. Идем в лог. сад. У меня вопрос - что в нашей ситуации будет еще приносить пользу? вот хочу водить дочь катать на лошади? можно и нужно ли? раза в неделю будет достаточно? Меня интересует нетрадиционное исправление нарушений речи у ребенка. Вот та же анималотерапия, а что еще? Нет, мы к логопедам-дефектологам ходить будем, а что еще? Сейчас мы ходим в обычный сад, прогресс каждый день: вот вчера начала говорить я, ты, она, сегодня - Я ПЕСА (я - перша), хорошо складывает пазлы, лото очень любит, цвета знает, может показать, но в словах пока у нее все \"синий коли\" - синій колір. О, также на днях сказала прошедшее время \"дос був\", дождь был, в смысле. Знает \"день е, ницки нема\". Давали ей \"семакс\" и \"ноофен\", лечимся с 3-х лет у гомеопата. Ждем ваш ответ. Вы так расположили к себе, хочется писать вам еще и еще, жаль, что мы не из Киева, так бы приехали на консультацию. Спасибо. Инна 11 April 2010 инна Здравствуйте, Инна! Конные прогулки, плавание с дельфинами, бассейн, танцы, ЛФК (детский фитнес), рисование пальчиками, лепка из глины и все, что касается развития - очень благотворно влияет ребенка. Много читайте познавательной литературы, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, изучайте лексику и грамматику (О.Новиковская "Логопедическая грамматика", Н.Э.Теремкова "Домашние логопедические задания для детей 5-7 лет с ОНР" или аналогичная литература). Выполняйте артикуляционную гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика" или др. пособие). Учите буквы (звуки). Составляйте сказки и рассказы по серии картинок. Отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности, ритмическую структуру слова (дом 1 слог 1 хлопок. ма-ма 2 слога 2 хлопка...). Составляйте предолжения с опорой на картинку (кто? что делает?.... "собака несет сумку"). Хвалите ребенка за старания...
? Здравствуйте, Светлана! Я хочу поблагодарить вас за ваши советы, порой очень важно и нужно услышать мнение со стороны. Спасибо Вам за Ваше терпение и быстрые ответы!11 April 2010 Лана
? Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, что делать. Сыну 2,5 года не говорит, так что то на своем тарабанет, водит за руку и показывает, что ему нужно. Большая проблема на улице, все машинки должны быть нашими, с улицы всегда уходим с истериками, так как пришлось отдать машинки. Очень любит общение с детьми, точнее их присутствие из садика не забрать пока есть там хоть один ребенок, но играть любит один. Когда в гости придут детки тоже будет играть сам, а собираются домой он не поскает, говорит на своем не иди. Очень жду вашего ответа!11 April 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Ваш ребенок очень хочет играть с детьми, но не умеет... Ваша задача научить его это делать... играйте вместе, предъявляйте правила, стремитесь их соблюдать...Приглашайте домой одного ребенка и помогайте им вместе играть, выступайте ведущим...
В сентябре покажите ребенка невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника.
Много разговаривайте, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких ", Кривовяз "Играем с глаголами"). Учите буквы (звуки).
? Мальчику 2 года 6 месяцев, родился путем кесарева сечения. Практически не говорит, только иногда невнятно произносит слова и много по-детски что-то пытается говорить, часто одно и тоже, обращаясь к родителям, стоя перед зеркалом. При этом много жестикулирует, пытаетя мимикой что-то показать. Что делать?10 April 2010 Валентина Здравствуйте, Валентина! Подождите до сентября, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте! Моей дочке 1 год и 11 месецев она не разговаривает, а только укает, так она все понимает, очень активная,в садик ходим а говорить не хочет.К скольки ребенок должен вообще заговорить? Может нам сходить к невропатологу и к логопеду?А может она из-за того что она не разговаривает идет отстование в развитии? 10 April 2010 Виктория Здравствуйте, Виктория! В норме ребенок может начинать говорить к 2- 2.5 годам (реже к 3). В настоящее время много разговаривайте с ребенком,пойте песенки, рассказывайте сказки и стихи, комментируйте свои действия и действия ребенка. Учитесь называть отдельные буквы (звуки). В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните занятия с логопедом.
? Здравствуйте!!!Нашему ребёнку 4,6 года, он ходит в обычный садик, но на следующий год нас переводят в логопедическую группу, диаг-з:ОНР 2 ур., дизартрия. По направлению от логопеда мы прошли всех врачей, осталась комиссия в садике (что представляет собой комиссия, что будут спрашивать, есть ли у нас повод для волнений? И какой прогноз относительно ребёнка?) Спасибо!!!10 April 2010 Ирина Здравствуйте, Елена! Прогноз благоприятный. Часто дети полностью выходят из состояния недоразвития речи. Важно много заниматься самостоятельно и не надеяться полностью на детский сад. Изучайте грамматику, лексику, учите буквы, стремитесь к чтению, читайте сказки, стихи, рассказы, детскую познавательную литературу... (Н.Э.Теремкова "Логопедические домашние занятия для детей 5-7 лет с ОНР, Е.Косинова "Лексическая тетрадь","Грамматическая тетрадь", О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4,4-6,6-8 лет, Володина "Альбом по развитию речи", энциклопедии для детей). По поводу тестирования не волнуйтесь, специалисты будут задавать разные вопросы и по всем, ребенка подготовить нельзя...
? Здравствуйте! Скажите что должен знать и уметь ребенок к четырем годам?10 April 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия!В книжном магазине купите тесты для детей 4-5 лет (автор любой).
? Здравствуйте!!! мой сын не хочет учить алфавит,а я не могу его заставить. считает до 10 и то не попорядку. как мне с ним разучить алфавит,подскажите пожалуйста?09 April 2010 Настя Здравствуйте, Настя! Лепите буквы, рисуйте, выкладывайте из палочек... Не учите по порядку... Цифры учите при подъеме по лесенке, считайте машины на улице, дома, игрушки...
? Подскажите пожалуйста ,как научить ребенка говорить ему 2 года и 10 месяцев.а он кроме мама ,мое и дай ничего не говорит.Помогите09 April 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Начните занятия с логопедом. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Савостьянова, Батяева "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки. Развивайте мелкую моторику.
? Мне 38лет.я не выговарьваю букву р можно ли мне чем не будь помочь .Куда обратиться .Спасибо.09 April 2010 Евгения Здравстввуйте, Евгения! Для получения правильного "моторчика" откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы (не нужны "чашечки", "грибки", "паруса") и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться правильный "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения (читайте в слух прозу и стихи). Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики. Удачи. Можно обратиться к любому логопеду.
? Здравствуйте,Светлана!
Моим детям 6,5лет и 5 лет занимаемся с логопедом, но дети хотят еще заниматься английским языком.Логопед говорит,что у детей сигматизм и нельзя пока заниматься английским.Что делать не знаю, хочется узнать мнение и другого специалиста.
Спасибо!
09 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Заниматься английским языком можно, но четко разграничьте произношение русских и английских звуков. Обычно, дети хорошо удерживают правила и не ошибаются...
? Здраствуйте! моему сыну 6 лет, планируем в сентябое пойти в школу, но у нас проблемма с произношением звука \\\"Л\\\". подскажите пожалуйста какое-нибудь упражнение для постановки этого звука. Спасибо.09 April 2010 Мария Здравствуйте, Мария!Для произношения звука "Л"- губы в улыбке, кончик языка зажат между передними зубами, произнесите звук "Л" с некоторым понижением голоса и добавьте гласный "А" (О,У,Ы,Э). Отрабатывайте получившийся звук при чтении слов, стихотворений, прозы.
? Добрый день!
Мне 21 год, взялась за постановку \"р\" (горловое произношение). Начинала с гимнастики, \"грибка\" (изначально не получался вообще), затем моторчик (сначала прижимая пальцами бока, затем с помощью вибрации зубной щетки под языком). На данный момент могу вибрировать кончиком языка, сначала чуть его поддев.
Подскажите, в каком направлении двигаться дальше, т.к. вибрация получается, но звук выходит не \"р\" (что-то среднее между \"ж\", \"д\" и еще чем-то).
Большое спасибо. Жду с нетерпением.08 April 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Для получения правильного "моторчика" откройте рот, просто поднимите язык за верхние зубы (не нужны "чашечки", "грибки", "паруса") и начните произносить быстро ДДДДДДДД, затем поставьте указательный палец под язык и, произнося быстро ДДДДДДДДД, водите пальцем вправо-влево (тоже старайтесь быстро). Получиться правильный "моторчик". Затем к "моторчику" добавьте "А" (О,У,Ы,Э) получиться "РА" и тд. Далее произносите слова с "моторчиком", предложения (читайте в слух прозу и стихи). Через некоторое время старайтесь "завести язык" и убрать палец. Сразу не получиться, не расстраивайтесь- это дело практики. Удачи.
? У меня сыну 6,9г. но мы не произносим букву \"Р\".... Какие занятия или слова вы можете посоветовать?08 April 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Обратитесь к логопеду.
? Здравчтвуйте, подскажите пожалуйста что делать и стоит ли бить тревогу. Дочке 1 год 4,5 месяца. Говорит только на своем и постоянно ЧЁ - кает. Только и слышно (чё ,чё). Иногда (ди)- уйди. Вместо папа (тя-тя или та-та). Мама вообще (ма-ма-ма-ма-ма-ма) и то просто так. Когда кричит и сильно просит (дяй) или что-то похожее на надо. До года мало тоже говорила. Мало лепетала. Я думала потом заговорит, но не как не дождусь. Она сейчас все понимает. Спрашиваешь её а он только руками показывает (птичка руками машет, лошадка прыгает и ...). Все просьбы выполняет. Слышит отлично. Что делать?08 April 2010 Алина Здравствуйте, Алина! Продолжайте занятия, направленные на общее развитие ребенка. Если девочка не заговорит к 2.9-3 годам, покажите ее невропатологу и логопеду, сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника.
? здравствуйте, посоветуйте пожалуйста, ребенку 10 мес короткая уздечка под языком,плохо ест, операцию делать поздно, нужно ли проводить какие-либо занятия с ребенком и обратиться к логопеду или другому специалисту? заранее спасибо!08 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Операцию делать не поздно, она делается в любом возрасте.
? Добрый день. моему сыну 1 апреля исполнилось 3 года. стали проходить врачей и логопеда. Логопед поставил диагноз онр 1 степени. сказал что поможет только логоп. сад . Ребенок все понимает, все просьбы выполняет. сам начал одеваться,есть. В физ. развит. не отстает. на приеме у логопеда на контакт пошел плохо,после чего она сказала, что нам поможет только логогруппа. сын знает больше половины алфавита ,называет,некоторые сам стал писать. говорит на своем языке или по первым буквам , хотя у него проскальзывают иногда фразы. неврологи сказали ,что ему просто нет необходимости с нами разговаривать.сказали отдать в сад ,там заговорит. но назначили церебрализин 10 через день.до этого пили пантогам.пирацетам,танакан.,диакарб.аспаркам. с логопедом попробуем начать заниматься,только с ним надо найти контакт. он очень упертый. невр. говорят возможно что из-за упертости своей не хочет говорить. Подскажите про ОНР 1 ст.( диагноз этот ставят по-моему после 4) как с ним бароться и куда можно обратиться .Спасибо08 April 2010 елена Здравствуйте, Елена! Действительно, диагноз ОНР ставиться после 4 лет, до этого возраста- ЗРР. В норме к 3 годам речь у ребенка должна появиться (даже несмотря на упрямство). Начните индивидуальные логопедические занятия 1-2 раза в неделю (логопедический сад не обязателен), посещайте детские развивающие занятия. Выполняйте предписания врача.
? Здраствуйте, Светлана! Я месяц назад писала вам про своего малыша. Сейчас ему 3,5 лет. Говорит плохо. Слова полностью не выговаривает, но предложения из 3-4х слов получаются. Вы посоветовали сделать ЭЭГ. Мы сделали и вот какое заключение: очага эпилептиформной и патологической активности в записи не зарегистрировано. Соответствие возрасту: биоэлектрическая активность соответствует возрасту. И еще сделали эхоэнцефалоскопию, заключение: Смещение срединных структур головного мозга не обнаружено. Косвенные признаки внутричерепной гипертензии. Невролог опять прописал кортексин и энцефабол. Вот вроде бы все хорошо, никаких отклонений нет, а я все равно волнуюсь, почему он не разговаривает???07 April 2010 Лана Здравствуйте, Лана! Очень хорошо, что у ребенка появились предложения. Пройдите курс лечения. В сентябре (или в 4-4.3 года) начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика", изучайте грамматику (О.Новиковская "Логопедическая грамматика "для детей 2-4 лет, 4-6 лет), словарные темы (Е.Косинова "Лексическая тетрадь"). Читайте стихи, отхлопывайте ритмический рисунок слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2 хлопка).
? Здравствуйте. Моему сынишке 2,6 годика. Он очень плохо разговаривает, только отдельные слова(около20).Мы читеам книжки, рисуем, лепим.Уже2 недели мы ходим в садик, но играеет он один, дети его не понимают.Посоветуйте что ещё нужно сделать, чтобы малыш скорее начал говорить? 07 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Попросите воспитателя уделить вашему ребенку больше внимания и помочь адаптироваться в группе. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не начнет говорить, начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Получите консультацию невропатолога и сделайте ЭЭГ.
? Здравствуйте! Меня зовут Анара. Мне 14 лет. Я очень сильно заикаюсь, (и у меня ДЦП средний степени тяжести.) Я стала зайкатся в 8 лет. От страха, потом я пошла к логопеду ну там я занималась, заикание стало проходит. И в 11 лет погиб папа и я от этого получила шок, стресс, стало сильно боятся. Потом стала еще раз зайкатся и сильнее чем прежде! и я занималось с логопедами с психологами! Даже пошла к экстрасенсам, но все равно не помогает! Я стесняюсь в школе рассказывать дом.задание! Я стало хуже учится, Пожалуйста помогите! Что мне делать? Подскажите хоть домашние лечение?! Очень вас прошу... 07 April 2010 Анара Здравствуйте, Анара! Поварова "Коррекция заикания в играх и тренингах". Пейте испокаивающий чай или мяту. Получите консультацию невропатолога.
? Здравствуйте! Мой ребенок родился в результате кесарева сечения. УЗИ головы после родов и в полгода показало, что все в норме. Невропатолог при плановом осмотре в год сказала, что ребенок здоров, но если он не заговорит предложениями в два года, нужно его показать невропатологу.
Сейчас ребенку два года. Говорит мало. Некоторые звуки (\"с\", \"ш\", \"ч\", \"з\") не говорит, звук \"в\" иногда говорит, иногда не получается. Но при этом строит предложения типа \"мама, дай\", \"мама, иди\", \"папа, пока\", \"иди туда\". Стоит ли его показать невропатологу и логопеду? Мальчик очень смышленый, подвижный, развитый, понимает все. Очень любит, чтобы ему читали, любит играть кубиками, крупой.
Заранее спасибо за ответ.07 April 2010 Марина Здравствуйте, Марина! Продолжайте заниматься развитием ребенка. К невропатологу и логопеду лучше обратиться в сентябре-октябре, так как за лето малыш может начать говорить. В норме речь у мальчиков появляется к 2-2.5 годам (реже к 3).
? Здраствуйте! Моему сыну 3,4 он говорит на своём языке, нормальные слова говорит, но их мало 20-25 и то не проговаривает все буквы, напрпимер трактор-татол, пока-пата, банан-бадан и т.д. Проходили обследование, выявили родовую травму, смещение шейных позвонков, слух отличный, понимает обращённую речь, делали массаж, вертебролог ставил позвонки, проходим лечение с 1,5 месяцев, но более серьёзно стали лечиться с 2 лет, собираемся идти в садик, но логопед пока не берётся с ним заниматься, говорит что ещё рано, и чтоб я с ним дома занималась, но со мной он желает заниматься, подскажите что нам делать?07 April 2010 Катерина Здравствуйте, Катерина! Начните занятия с логопедом в индивидуальном порядке. Ждать 4 лет не стоит.
? Здравствуйте! Моему сыну 4 месяца. с 2 месяцев гулит: агу, абу, ба... 2 недели назад замолчал. полностью. Улыбается, мычит, но не произности ничего. Что делать?07 April 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Обратитесь к невропатологу, сделайте исследование мозга.
? здравствуйте мой ребёнок читает чисто все звуки произносит тоже чисто но когда просто говорить начинает то с трудом состовляет предложения как в рот каши наложили ему 6 лет и 9месяцев в школу хотим отдать в 8лет и 2 месяца06 April 2010 настя Здравствуйте, Настя! Делайте артикуляционную гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика). Пересказывайте прочитанное по наводящим вопросам, составляйте рассказы по серии сюжетных картинок, учитесь составлять рассказы-описания (по наводящим вопросам). Проговаривайте потешки и скороговорки с разным темпом...
? Добрый день, моему ребенку 2,5г. говорит только стандартный набор слов мама, папа, деда, баба, дай , катяка, акунька, птика если что то спрашиваю по картинке либо просто тычет пальчиком на правильное изоброжение и мычит. Не старается повторят за мной слова, хотя мы сней см. развивающие фильмы читаем книжки. Неврапотолог поставил диагноз ЗРР и прописал пантокальцин, пропили месяц но эффекта нет. Стоит ли нам обратиться к логопеду так как она практически не разговаривает либо пытается на своем \"тарабарском\".06 April 2010 Arina adison Здравствуйте, Арина! Подождите до сентября. Если ребенок не заговорит, начните занятия с логопедом.
? здравствуйте мы ходили в логопедическую группу с диагнозом ЗРР, и тут пошли на ПМПК комисию и нам поставили диагноз ЗПР, можно ли его оспарить чтобы остаться в логопедическом садике.и как если можно06 April 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Да, можно. Для этого необходимо пройти городскую (не районную, как проходили вы) ПМПК.
? Здравствуйте. Моему сыну 5,5 лет, у него дислалия на фоне органических поражений ЦНС с деффицитом внимания. Заниматься с ним почти не возможно, из-да специфики заболевания, в речи отсутствуют шипящие звуки. Куда мне можно обратиться с этой проблемой, может есть институт, в котором могут мне помочь, или же какой-то вид упражнений. Подскажите пожалуйста.06 April 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Вам нужен хороший логопед-дефектолог для индивидуальных занятий с ребенком + занятия с нейропсихологом.
? Здравствуйте,мальчику 3 года, вторую неделю замечаю изменения в речи:повтор гласных звуков,быстрая речь нервозность,гипер активность,до этого очень эмоционально, активно беседовал со всеми. Посоветуйте как быть,спасибо.05 April 2010 Дания Здравствуйте, Дания! Заваривайте детский успокаивающий чай (10-14 дней), делайте ванны с морской солью по 15 мин за 1 час до сна ( 10). Строго соблюдайте режим дня. Много гуляйте. Пойте песенки. Исключите посещение мероприятий с большим скоплением людей (гости, театр, магазин...). Ограничьте\лучше исключите просмотр телевизора. При резком ухудшении речи обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ.
? Здравствуйте!Подскажите пожалуйста,кто может сопровождать ребёнка на логопедическую комиссию?Ребёнку 5 лет,комиссия проходит в садику который мы посещали.И ещё вопрос:что должен знать ребёнок в 5 лет?Спасибо.05 April 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Если ребенок посещает данный детский сад, комиссия проходит планово и не требует присутствия родителей. Для проверки необходимых знаний и умений, в книжном магазине приобретите тесты для детей 5, 6 лет...
? Здравствуйте! Моей дочери 3 годика, она очень мало произносит слов. Но почему то она может произнести слова: рюкзак, ключ, попугай, кукла...а элементарные слова не говорит. В 1,5 годика начинала говорить, но я отлучила ее от груди и она стала очень часто болеть, после этого почти год не говорила. Также моя дочь левша.
Как Вы думаете, в чем может быть проблема? Пройдет ли это само собой или надо обращаться к специалисту?04 April 2010 Айгуль Здравствуйте, Айгуль! Отлучение от груди, частые простуды негативно повлияли на психологическое развитие ребенка. Не заставляйте ребенка говорить. Просто рассказывайте ей сказки и стихи, пойте песенки, чаще обнимайте, хвалите за попытки произносить новые слова... Получите консультацию невропатолога, сделайте ЭЭГ. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте. Моему сыну 2года 10 мес., очень плохо разговаривает: словарный запас 11 лепетных слов и еще звуки животных и разной техники.Например дуду-это был изначально кораблик, а теперь все что плывет, ам-все что связано с питьем и едой-и сущ и глагол.Помимо есть еще много звуков и слов на совсем непонятном языке и мычания.Очень выразительно использует интонации,жесты и тембр голоса. Начал говорить первые слова раньше всех сверстников- мама,папа в 10 мес, в 1,3 говорил больше слов чем сейчас(спасибо, пойдем, ботинки-немного коверкая)а потом эти слова пропали и новых слов до сих пор не появляется с года 1,3-1,5,если что-то и скажет разок новое-повторять не пытается и не хочет. По всем др нормам вроде не отстаем,у невропатолога не состоим.04 April 2010 татьяна Здравствуйте, Татьяна! Обратитесь к невропатологу, сделайте исследование головного мозга (ЭЭГ) и допплерографию шейного отдела позвоночника. В сентябре покажите ребенка логопеду и начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю. Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких"). Показывайте картинку, называйте, делайте паузу 2-3 сек., повторяйте слово, берите следующую карточку. Читайте и рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки.
? Здравствуйте. Мне 16. Я смогла поставить себе звук Р.сейчас я могу произносить этот звук с вибрацией кончика языка но для этого мне приходиться поднимать язык к небу и сильно напрячься чтобы язык завибрировал. Звук произносится не четко читать тексты не могу так как новое Р трудно вставлять между словами.нужно ли сейчас пытаться вызвать точное звонкое звучание изолированного Р или сразу начинать автоматизацию еще не сформировавшегося звука?стоит ли пытаться использовать звук в обыденной речи?сколько займет времени?03 April 2010 АЛЯ Здравствуйте, Аля! Продолжайте отрабатывать звук при чтении в слух. На первом этапе, сложно, но через некоторое время вы привыкните к новому звуку, самое главное- не прекращайте работу... Старайтесь вводить звук в речь при общении с родными, а затем и с друзьями...Удачи!
? здраствуйте.дочке 3,6 годика.говорит очень плохо.с трудом понимаем,начала сильно заикаться.словарный запас 60.слогами слова правильно говорит.а вот целиком слово не правильно говорит.до этого говорила лучше.в садике логопед занимается только с 4 лет.невропотолог поставил дS.логоневроз, прописал лечение.город у нас маленький.логопеда еще для индивидуальных занятий найти не можем.дома складывает пазлы,развиваем мелкую моторику,читаем много детской литературы.подскажите пожалуйста,не поздно уже заниматься с логопедом и поможет ли занятия с логопедом заговорить доче?что я еще могу для нее сделать дома?заранее спасибо за ответ.03 April 2010 Эльвира Здравствуйте, Эльвира! Логопедические занятия благоприятно влияют на развитие речи ребенка. Если занятия начнут проводить в возрасте 4 лет, не страшно, время вы не потеряете... Продолжайте наблюдаться у невропатолога, выполняйте рекомендации. Заваривайте детский успокаивающий чай (10-14 дней, далее, ежедневно мяту). Делайте ванночки с морской солью по 15 мин за 1 час да сна ( 10). Выполняйте зарядку для языка. Занимайтесь общим развитием и обогащением словарного запаса (рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, много читайте сказок, стихотворений, энциклопедий для самых маленьких...).
? Здравствуйте.Дочке 2,8 г.Все понимает а из слов только мама, папа и привет.Говорят что ленится.Что посоветуете?03 April 2010 Александр Здравствуйте, Александр! Покажите ребенка невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. В сентябре, если ребенок не заговорит, начните индивидуальные занятия с логопедом 1-2 раза в неделю.
? Здраствуйте!!! Моему ребенку 3.5года он начал заикаться, до этого разговаривал очень хорошо невропатолог ставит логоневроз,
сейчас начал говорить лучше, плохо говорит первое слово при этом закрывает глаза, как это лечить заикание пройдет или нет????02 April 2010 Кристина Здравствуйте, Кристина! Заваривайте детский успокаивающий чай (10-14 дней, далее ежедневно мяту), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин. за 1 час до сна. Сократите просмотр телевизора до 10-20 мин в день. Полностью исключите компьютерные игры. Много гуляйте, учитесь кататься на велосипеде, посещайте бассейн. Отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности. Читайте стихи, потешки, речевки. Делайте расслабляющий массаж лица. Дополнительную информацию вы найдете в книге И.Г.Выгодской, Е.Л.Пеллингер,Л.П.Успенской "Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях".
? Ребенку 2 года не разговаривает,только мычит.02 April 2010 татьяна Здравствуйте, Татьяна! В норме речь может появляться к 2-2.5 годам (реже к 3). В возрасте 3 лет покажите ребенка невропатологу и логопеду. В настоящее время, много разговаривайте, комментируйте свои действия и действия ребенка, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки и колыбельные. Занимайтесь общим развитием.
? здравствуйте!!!моему сыну 2,2г, подскажите пожалуйста, почему он многие слова говорит не полностью, а только первые 2-3 буквы!!! с чем это связанно?02 April 2010 Ольга Здравствуйте, Ольга! Это связанно с особенностями развития речи и, в данном возрасте, не является патологией. В возрасте 3 лет покажите ребенка логопеду.
? Добрый день! Моей дочке 4 года 5 месяцев, имеется нарушение речи (Межзубное произношение шипящих и свистящих, а также не может произносить букву\"р\"). Логопедическую комиссию еще не проходили - только на днях дали в саду направление. В нашем ДОУ активно говорят о прекращении функционирования логопедических групп. Может быть вы знаете, не собираются ли ликвидировать логопедические группы в ДОУ комбинированного типа? И что нам (родителям) в такой ситуации можно сделать, к кому обратиться за помощью? У нас очень активный родительский комитет и мы готовы пройти любые инстанции для того, чтобы нашими детьми занимались профессиональные логопеды. К сожалению, не во всех семьях материальное положение позволяет заниматься с частным логопедом. Если наших учителей-логопедов уволят по сокращению штата, то что будет с нашими детками???
02 April 2010 Елена Б. Здравствуйте, Елена! Ответ на данный вопрос, вы можете получить в Департаменте Образования 8(495)3667094.
? здраствуйте.дочери 3года 9 мес были проблемы с сердцем(врождённый порок).в10 мес сделана операция.На данный момент есть отставание от своих сверстников в речи(говорит 40слов),слабая моторика,занимаемся с дефектологом 1раз в неделю.Хотели оформиться в логопедический сад,но ПМПК ставит ЗПР.Не знаю так ли это.Стоит ли проконсультироваться ещё у других врачей.Какие перспективы у ребёнка в саду в группе с детьми с ЗПР,снимается ли этот диагноз (или навсегда).Можно ли ребёнка подтянуть и востановить к школе (7-8лет),и пойти в обычную школу?01 April 2010 СВЕТЛАНА Здравствуйте, Светлана! Да, получите консультации у разных специалистов, для получения независимого мнения. Продолжайте занятия с логопедом-дефектологом. Прогноз благоприятный. В возрасте 7-8 лет вы сможете обучаться в школе (есть вариант обучения в школе надомного обучения, программа общеобразовательной школы, но нагрузка меньше и учитывает физические особенности детей с различными заболеваниями...)
? Здравствуйте, моей дочке 2 года 3 месяца. Говорит мало (мама, папа, диди (т.е. дед), чисто, один, пять, пить, аду или иду, мама иди, ненадо (получается \"неяда\"), тётя, дядя, дать или дайте, отдать), произносит звуки животных. Занимаемся много:читаем, рисуем пальчиками, раскрашивает, знает формы, цвета, животных, составляет пазлы. Занимаемся по развивающим пособиям для детей 2-3 лет. Абсолютно всё понимает. Но повторять не хочет или не получается? Были у невролога, прописали нам энцефабол и глицин. Постпвили задержку речевого развития.
Очень сильно сомневаюсь в необходимости принимать неонотропный препорат, помогите пожалуста принять правильное решение. 31 March 2010 Зина Здравствуйте, Зина! В некоторых случаях, речь у детей может появляться к 2.5- 3 годам. Для принятия решения о необходимости приема данных препаратов, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Продолжайте заниматься общим развитием ребенка. В возрасте 3 лет покажите дочку логопеду и, при необходимости, начните индивидуальные занятия 1-2 раза в неделю.
? Здравствуйте, дочке 3 года говорит много но на своём языке, пытается повторять правильно. логопед и невролог поставили диагноз онр 1 уровня ,невролог назначил пантокальцин и логогруппу. Не подскажете что это за средство и стоит его пить? Заранее спасибо.31 March 2010 ксения Здравствуйте, Ксения! Данный препарат стимулирует развитие речи. Дополнительно сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела, для выявления причин, вызвавших задержку речевого развития. Начните индивидуальные логопедические занятия (1-2 раза в неделю). Самостоятельно учитесь выполнять зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (О.Закревская "Развивайся, малыш!", Кривовяз "Играем с глаголами", Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких").
? Здравствуйте!мне уже 18 лет.а я до сих пор не выговариваю букву Р,я живу в селе,логопедов у нас нет,можете посоветовать упражнения?Заранее спасибо.31 March 2010 Диана Здравствуйте, Диана!Для произношения звука «Р», перед зеркалом откройте рот, поднимите язык за верхние зубы и произносите звук «ДДДДДД» в быстром темпе. Затем, поставьте указательный палец под язык и, произнося звук «ДДДД», делайте движения вправо-влево (быстро). У вас получиться «Моторчик». К «моторчику» добавьте гласный «А» (О, У, Ы, Э). Далее получившийся звук произносите в словах. Отрабатывайте звук при чтении стихотворений. Через некоторое время получится произносить звук без пальца.
Упражнения для автоматизации вы найдете в книге Н.А.Гегелия "Исправления недостатков произношения у школьников и взрослых".
? Здравствуйте,моим малышам ровно 2 года,до сих пор мы не произнесли ни одного конкретного слова,даже МАМА я до сих пор не услышала,очень много лепечут,причем с интонацией.Дети очень сложные,родились на 28 неделе,почти 3 месяца выхаживали,сейчас очень активные,интересуются животными,но даже не подражают,книги не любят,сразу вырывают,когда начинаю читать,понимают не всё,с рождения наблюдаемся у невролога,сейчас нам назначили кучу уколов и таблетки,как я еще могу помочь своим детям еще29 March 2010 Маша Здравствуйте, Маша! В двойне речь у детей, как правило, появляется к 3 годам. Выполняйте рекомендации врача. Занимайтесь общим развитием, рассказывайте сказки и стихи, пойте песенки, развивайте мелкую моторику (рисуйте, лепите. конструируйте...). Рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (разрезные, энциклопедии для самых маленьких). Не настаивайте на повторении. В возрасте 3 лет начните индивидуальные занятия с логопедом (с каждым ребенком отдельно).
? Добрый день! Моему сыну 6,4 в школу хотели в этом году.логопед поставил дисалия! Возьмут ли ребенка в школу? и где найти логопеда для заняти? спасибо29 March 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! В приеме в обычную школу вам не откажут, но в школу с углубленным изучением предметов могут не взять... Логопед есть в районной поликлинике, логопункте, в детском саду...
? Здравствуйте!Моему сынишке 1 год 7 месяцев. В 1 месяц нам поставил диагноз ПЭП. В 1 год врач написал в карточке \"восстановительный период\", а также \"задержка речевого развития\". Дело в том, что сын до сих пор умеет хорощо говорить только слово \"мама\", иногда говорит \"папа\", а еще произносит отдельные слоги, все остальное он озвучивает как \"ы-ы! Смотрит картинки, показывает, когда у него о чем-то спросишь, а иногда сам показывает пальчиком на картинку и \"ы-ы\"кает. Какой возраст является для ребенка нормльным, чтобы начать говорить слова? Может ли это быть признаком какого-либо заболевания и стоит ли нам снова обратиться к врачу?29 March 2010 Андреева Олеся Здравствуйте, Олеся! В норме мальчики начинают говорить к 2-2.5 годам (реже к 3). Если к этому возрасту речь не появиться, обратитесь к невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника, начните индивидуальные занятия с логопедом (1-2 раза в неделю). Самостоятельно много разговаривайте с ребенком, комментируйте свои и его действия. Продолжайте рассматривать картинки-предметы, картинки-действия. Развивайте мелкую моторику. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн.
? здравствуйте! моему сыну 8 месяцев, и мы решили, что муж будет разговаривать с ребенком на родном (кумыкском) языке, а я уже с 3-х месяцев разговариваю с ним только на английском. Мы хотим чтобы он освоил сразу два языка. Но в скором времени мы собираемся отдавать малыша в ясли, а там с ним будут разговаривать на русском. Не запутается ли малыш пытаясь освоить 3 языка?29 March 2010 Жанна Здравствуйте, Жанна! При нормальном развитии, ребенок может усвоить и использовать для общения несколько языков, но лучше остановиться на двух...
? Здравствуйте. Моему сыну сейчас 1,5 года. К году он говорил мама, папа, дай, уйди и многое понимал.В общем развивался очень хорошо для своего возраста. Сейчас он обсолютно ничего не говорит. И не может выполнить элементарные просьбы. Он закатывается при плаче. Может ли это быть причиной задержки? Заранее спасибо)28 March 2010 Бегум Здравствуйте, Бегум! Покажите ребенка невропатологу, сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника. Обязательно выполните рекомендации врача.
? Скажите, у нас группу посещают дети с различными диагнозами:ОНР, и ЗПР , один мальчик заикается. Дети повторяют за ним Это правильно или всё же как-то должны быть по диагнозу.Заранее спасибо27 March 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Такое объединение связанно с интеграцией в детский коллектив детей с разными возможностями. Заикающийся ребенок не виноват в своем недуге, ему тоже необходимо общение с нормально говорящими сверстниками, для преодоления и предупреждения логоневроза...
? Здравствуйте. Моему ребенку 3 месяца. Только лишь неделю назад впервые начал произносить звуки АУ, У, при этом довольно редко, тихо и только при \"разговоре\" со мной. До этого были только плач и кряхтение.
По неврологии у нас внутричерепное давление.
С чем может быть связано такое позднее начало гуления? И вообще можно ли это считать гулением, т.к. нараспев, воркованием он ничего не произносит. Насколько серьезна угроза речевых проблем в будущем? Возможно ли их избежать?
Научите пожалуйста, как его разговорить и поспособствовать развитию нормального протяжного гуления с разнообразными сочетаниями букв, если это реально конечно.
Заранее спасибо.
27 March 2010 Sabina Здравствуйте, Сабина!Ваши волнения преждевременны. Продолжайте наблюдаться у невропатолога, проводите рекомендованное лечение. Много разговаривайте с малышом,комментируйте свои действия, чаще берите на руки, на долго не оставляйте без внимания. Занимайтесь общим развитием. Пойте песенки и колыбельные, рассказывайте стихи, потешки. В возрасте 2.9-3 лет покажите ребенка логопеду.
? моей дочери 7 лет,она не выговаривает букву р.подскажите,как научить.27 March 2010 наташа Здравстуйте, Наташа! Лучше обратиться к логопеду, так как самостоятельно можно вызвать неправильный звук. Специалист поставит звук, а отработать его вы сможете самостоятельно.
? Здравствуйте . Помогите пожалуйста.Моей дочери 10 лет она отличница в школе но когда она спешит глотает половину слов как нам быть и что нам делать??27 March 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Занимайтесь самостоятельно по книге И.А.Поваровой "Коррекция заикания в играх и тренингах".
? Здравствуйте Светлана. Моему сыну 2,5,ходили к логопеду,сазала что он говорит,мама,папа,деда,\'\'тата\'\'-саша, мама открой дверь,а где мой папа,\'\'капоть\'\'-кампот,дай,отдай,\'мама дай капкап\'-мама дай лопату, ,,тата пошли,,-саша пошли, ,саша на,,никачу,,-нихочу, ,,асибо мама\'\'-спасибо мама, ,,гав гав,,-собака, ,,папа биби,,-папа уехал на машине, что вспомнила на т от момент, и на своем языке болтает. Нам сказали,что в 1,8 он должен заучивать стишки,пересказывать сказки. Поставили нам зрр под вошпросом,сказали к невропатологу сходить и в 3 года к логопеду27 March 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Темповое развитие речи у всех детей разное. В норме мальчики могут начинать говорить к 2.5 годам (иногда к 3). Да, в учебнике написано, что к 2 годам ребенок должен говорить развернутыми фразами и учить стихи, но в жизни это редко встречается... Много разговаривайте с ребенком, занимайтесь общим развитием, обогащайте словарный запас (О.Новиковская "Логопедическая грамматика" для детей 2-4 лет, Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", Е.Косинова "Грамматическая тетрадь", "Лексическая тетрадь"). В сентябре покажите ребенка логопеду, при необходимости, невропатологу и сделайте ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здравствуйте! Голова уже идёт кругом. Подскажите, пожалуйста. Отличается ли чем-то логопедическая группа в массовом саду от логопедической группы в логопедическом же садике? И есть ли отличия между логопедическими группами разных массовых садов? У моего ребёнка ОНР-2 уровня. Совершенно запуталась. Незнаю в какую дверь постучатся.
Если вопрос не по адресу, пожалуйста, подскажите где можно узнать такую информацию? Заранее спасибо.27 March 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Логопедические группы ни чем не отличаются, все зависит от компетенции специалиста (за исключением логопункта. В настоящее время в детских садах организовывают логопункты, в этом случае логопед ведет только индивидуальные занятия, в то время как в обычной логопедической группе есть групповые и индивидуальные занятия). В дополнение к занятиям в логопедической группе, можно заниматься 1 -2 раза в неделю с логопедом индивидуально.
? Здрасвствуйте! Моему сыну 4.6года разговаривает на своем ломаном языке понятных слов мало. Поставили диагноз ммд. При рождении была асфиксия (мне делали кесарево)может из-за этого быть ЗРР? принимаем пантокальцин. Обязательно ли делать обследование головного мозга? 26 March 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Да, обязательно, так как ребенку больше 4 лет. С учетом перенесенной асфиксии, необходимо сделать МРТ или КТ и допплерографию шейного отдела. По результатам обследования ребенку назначат более точное лечение, направленное на развитие речевой функции. Начните занятия с логопедом-дефектологом.
? добрый вечер!моей дочке3г.10м,не выговаривает нектр.буквы и со звуками у нас проблемы,она родилась с зайчьей губой и ращелиной мягкого итвёрдого нёба.после3х операций осталась ротоносовое соустье.может ли этот дефект мешать ей произносить звуки и буквы?подскажите пожалуйста если мы пойдём в коррекционный садик за сколько времени мы исправим речь?может посоветуете спец.литературу.буду вам очень благодарна!!!!26 March 2010 ольга Саратов Здравствуйте, Ольга! Необходимы специальные логопедические занятия, не зависимо от посещения логопедической группы. Прогноз благоприятный и к началу школьного обучения, речь ребенка вполне может соответствовать норме с небольшой поправкой на ваш дефект (возможно, сохраниться гнусавость и легкая "смазанность"...). Для занятий воспользуйтесь книгой И.И.Ермаковой "Коррекция речи и голоса у детей и подростков" (книга посвящена проблеме исправления речевого расстройства, возникающего при врожденных расщелинах неба).
? Здравствуйте! Моему сыну почти 8 лет, учится в 1 классе. Не произносит в словах звуки Р (пропускает), Ж,Ш (получается ближе к \"ф\"), вообще склонность к лепету и сюсюканью, хотя мы с ним в такой манере не разговариваем. Все эти звуки были поставлены больше года назад при занятиях с логопедом, но автоматизации до сих пор нет. Отдельно произносит, но как-то форсированно, если старается произносить в словах, то с видимым напряжением, с паузой перед проблемным звуком. В школе занимался с логопедом, но результат остался прежним. Может ли отсутствие автоматизации зависить только от нежелания ребенка стараться говорить правильно? Он всегда очень сердится и нервничает, когда его поправляют.26 March 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Если звуки поставлены правильно и ребенок может их произносить, то проблема действительно в нехватки мотивации. Ваш ребенок уже большой и в состоянии следить за своим произношением, но его нежелание не дает звукам полностью автоматизироваться. Объясняйте необходимость правильной и красивой речи, приводите наглядные примеры...т.е вырабатывайте мотивацию. Иначе все ваши усилия бесполезны...
? Здравствуйте. Сыну 4,5г. Проблема с речью. При оформлении в логопедический д/с D.S. ЛОГОПЕДА - ОНР 2-3 ур.; ПСИХОНЕВРОЛОГ- ДИЗАРТРИЯ, ЗПР. Теперь вместо логопедического сада , оформляют нас в сад ЗПР.
Действительно ли в саду ЗПР, занятия эффективнее чем в логопедической группе?
P.S. (C 4 лет занимается 1 раз в нед.логопед и 2 раза в нед. деффектолог- результат не большой, но есть.)
Заранее спасибо!23 March 2010 АННА М. Здравствуйте, Анна! Задержка речевого развития 2-3 уровня может вести к задержке психического развития, но при целенаправленной работе, ребенок быстро преодолевает ЗПР, даже при наличии ОНР. Лучше ребенка отдать в логопедический сад+ дополнительно продолжать занятия с логопедом-дефектологом. В саду для детей с ЗПР тоже хорошо занимаются с детьми, но лучше сначала показать ребенку еще нескольким врачам (невропатологу, психоневрологу, психиатру) для подтверждения поставленного диагноза (не хочется, чтобы ребенок неоправданно посещал группу для детей с ЗПР).
? Доброго времени суток! Моему сыну 2 года 4 месяца. Развивается хорошо. Говорит много, более-менее чисто, пытается выговаривать букву \"Р\" и \"Л\". Много знает наизусть. Но, у нас проблема: ОБИЛЬНОЕ СЛЮНОВЫДЕЛЕНИЕ!!! Причем, мне кажется, что с каждым днем все больше и больше. Слюни постоянно висят, изо рта капает, особенно, если увлечен чем-нибудь. Слюна обычно прозрачная, без пены. ПОМОГИТЕ!!! С чем может быть это связано? К какому врачу обратиться. Педиатр сказала, что это индивидуальные особенности, пройдет. А меня настораживает. Заранее спасибо.23 March 2010 Анна Здравствуйте, Анна! Обильное слюнотечение может быть связанно и с ростом зубов, и с особенность работы слюнных желез. Если речь ребенка внятная (не "каша")и четкая, волноваться на надо. Учите малыша глотать слюни через некоторое время он привыкнет и будет это делать без напоминания.
? Здравствуйте. Скажите пожалуйста, как правильно научить говорить ребенка буквы: Ж, Ш, Щ23 March 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Для коррекции нарушенного произношения данных звуков, обратитесь к логопеду.
? Здравствуйте!!! Моей дочке уже 9,5 мес, а она до сих пор не говорит \"мама\", \"папа\", иногда рычит..... Что делать, подскажите пожалуйста..... 23 March 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Ваши волнения преждевременны. Много разговаривайте с ребенком, комментируйте свои действия. Полностью исключите просмотр телевизора. Чаще берите на руки, не оставляйте на долго без внимания. Пойте песенки и колыбельные. Занимайтесь общим развитием. В возрасте 2.9-3 лет покажите дочку невропатологу и логопеду.
? Здравствуйте. Моему сыну 4.1 года. Нам ставит диагноз невропатолог ЗРР, ММД, гиперактивность, отсутствие внимания. Логопед ставит ОНР и кислородное голодание.
Мы практичкески не разговариваем. Точнее говорим много, но всё больше на своём. Правда пытается повторить слова за мной, что-то получается чётко, что-то размазанно, что-то совсем непонятно. Всех животных обозночает их разговором т.е. мяу, ав, ко-ко и т.д. В обиходе всего слов 30.
Мы занимаемся у психолога 1 раз. 3 раза у логопеда и 1 раз в неделю посещаем занятие по раннему развитию. Там они занимаются и мелкой моторикой и по кубикам Зайцева, ресуют, лепят и т.д. Делали ЭЭГ мозга, говорят каких-то отклонений не видят. Слух в норме. Психо-терапевт отклонений не видит. В плане интеллектуального развития все у кого были говорят, что развитие даже выше 4 лет.
Дома мы тоже проговариваем все слоги и буквы по методике Зайцева, но почему-то слоги получаюся хорошо, а в словосочетании нескольких слогов он не может многие выговорить? Плюс не повторят потом слова которые мы проговариваем или коверкает их? Что нам дальше делать? Мы ходим в обычный садик. Пока там ничего не говорят по поводу нашей речи.... Подскажите почему же говорят что интеллект развит отлично, а речь отстаёт?
Заранее спасибо!23 March 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Это связанно с тем, что дисфункция распространяется на речевые зоны и нарушает формирование самостоятельной речи. Вы делаете все правильно. Очень хорошо, что ребенок старается за вами повторять. Хвалите его за старание (обнимайте, целуйте...). Продолжайте автоматизировать произношение слогов, следующим этапом будут слова. В сентябре-октябре сделайте МРТ и допплерографию шейного отдела позвоночника, для уточнения причин задержки речевого развития и назначения медикаментозной терапии.
? Здравствуйте! Моему сыну 3 года и 2 месяца, он не говорит, в словаре всего слов 30-40, обращенную речь понимает, просьбы выполняет, ходим к логопеду,поставили алалию, колим картексин, сегодня врач сказала, что у него короткая уздечка, языком вообще не шевелит. Стоит ли ее подрезать или лучше растягивать? И вообще помогает ли подрезание уздечки в развитии речи. Заранее спасибо!23 March 2010 Диана Здравствуйте, Диана! Продолжайте лечение и занятия с логопедом. Для принятия решения о подрезании уздечки, необходимо убедиться в правильности диагноза, так как малая подвижность языка может быть связанна не только с укорочением подъязычной связки, но и со снижением тонуса в мышцах. Попросите ребенка открыть широко рот, возьмите своими пальцами язык ребенка и поднимите к верхним зубам. Если не получиться или вы увидите сильно натянутую связку, ограничивающую данное движение, подрезать целесообразно. В случае нормального подъема, учитесь выполнять зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Упражнения выполняйте ежедневно по 5-10 мин. Делайте массаж языка зубной щеткой.
? Добрый день Светлана. Пишу Вам повторно.Каков прогноз для коррекции ОНР -3 ур и стертая дизартрия без обучения в школе 5 вида? Ребенку 9 лет на индивидуальном обучениии в обычной школе. Частным образом мы дополнительно занимаемся с логопедом. Речевую школу нам пока не предлагают.23 March 2010 Лиля Здравствуйте, Лиля! Прогноз благоприятный. Продолжайте обучение по выбранной программе. Особенностью речевой школы, являются ежедневные логопедические занятия, вся остальная программа соответствует общеобразовательной.
? Здравствуйте! Моему сыну 9 лет. очень долго боримся с его речью...и были логопеды, и носил пластину ( думали, что как-то связано с не ровными зубами, но ничего). Он не выговаривает все шипящие звуки ( с, з, ц, ш, щ, ч,ж), такое ощущение что полон рот слюни. Когда я говорю: \"глотни слюну и повтори\", то вроди еле-еле получается. Скажите пожалуйста, что делать?23 March 2010 Лидия Здравствуйте, Лидия! Возможно, у ребенка дизартрия (нарушение иннервации мышц артикуляционного аппарата). Обратитесь к невропатологу. Продолжайте занятия с логопедом. Самостоятельно отрабатывайте поставленные звуки в процессе чтения прозы, стихотворений, пересказов...
? Здравствуйте! У меня такой вопрос:ребёнку 6 лет. Занимаемся подготовкой к школе в гимназии. В приёме в гимназический класс отказывают на основании того, что у ребёнка имеется нарушение фонематического слуха (замена \"Ш\" на \"с\". Говорят, будут трудности в обучении. справедлив ли отказ? Неужели оставшихся до школы 5 мес. не достаточно для коррекции? к логопеду начинаем ходить в Апреле.22 March 2010 Евгения Здравствуйте, Евгения! Трудности действительно могут возникнуть. 5 мес. вполне достаточно, для отработки дифференциации 2-х звуков. В приеме в гимназический класс могут отказать (если не намерены вас взять, причины всегда найдутся), могут предложить занятия с школьным логопедом (обычная практика) и после занятий вас примут...Спросите в приемной комиссии (учителя, логопеда, психолога, наконец директора...),что они вам могут посоветовать, как вам быть, если вы очень хотите обучаться в данной школе... Если последует категоричный отказ в помощи, это просто не ваша школа и не стоит мучить себя и ребенка... Можно обратиться с данным вопросом в Департамент Образования (в Москве тел. доверия (495)366 70 94)...
? Если при произнесении Ш,Ж язык внизу - это считается нормой,или нужно исправлять?22 March 2010 Юлия Здравствуйте, Юлия! Подобное произношение является вариантом нормы, при условии правильного звучания (не слышно дополнительных звуков).
? Здравствуйте! Моему сыну 5,2 года он плохо разговаривает,а точнее плохо проговаривает слова,часто переставляет слоги. Например: капитан-ипикан, золото-зотоло, красота- сократа. Мы живем в небольшом селе и узких специалистов у нас нет, единственный логопед занят на занятиях с детьми в школе и в часном порядке не работает, в садик мы не ходим - нет мест.Наблюдались у специалистов в городском центре психического развития детей и подростков, где поставили диагноз- отстование речевого развития на 2 года. Получили консультацию логопеда занимаемся на дому по специальной литературе, назначали кавинтон в таблетках, пантокальцин, пентовит - эффекта нет, хотя пропили два курса. Сейчас проходим курс лечения в РЕАЦЕНТРЕ платно. Меня беспокоит что скоро в школу а он так плохо говорит, боюсь его будут дразнить. Могу ли я при поступлении в школу перерйти на надомное обучение? И стоит ли в моем случае оформлять инвалидность ребенку?22 March 2010 Анна Здравствуйте, Анна! За 2 года, состояние речи может значительно улучшиться. Продолжайте занятия, проводите назначенное лечение. Решение о необходимости надомного обучения и оформлении инвалидности, лучше принимать ближе к 7 годам.
? Здравствуйте! Я работаю логопедом первый год. И такое же время подготовительную группу посещает девочка с дигнозом ОНР 2-3 ур, Дз ст форма. У девочки сильно нарушена слогвая структура слова, но больше всего меня волнует то, что не можем поставить твердые свистящие. Мягкие произносит легко (в том числе и Ль), а также различает на слух их пары. Но вот произнести не может. Надавливая шариком на язык получается очетливый твердый С, а вот сама она не может его произнести. Подскажите пожалуйста наиболее эффективные способы массажа на расслабление спинки языка. Или может какие - то другие способы есть? Спасибо!22 March 2010 Евгения Здравствуйте, Евгения! Произносите звук "С" межзубно, с понижением голоса (как бы сердитесь). При удерживание языка, пользуйтесь специальным постановочным шпателем, а не шариком. Важно нажимать не на кончик языка, а на среднюю часть.
? Здравствуите Светлана!моей дочери 3,7, мы в садр устаиваемся,были у логопеда,сказали будет время приходите поставим звуки, поставили дислалию. Я логопеу сказала,что у нас нет верхних зубов,на ЧТо мне ответили это не зависит,можно и без них поставить любой звук. А я слышала,что зубной ряд влияет на збукопроизношение22 March 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Отсутствие зубов не влияет на постановку звуков. Коррекцию дислалии лучше начинать в возрасте 4-4.5 лет. Самостоятельно делайте артикуляционную гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика").
? Моей девочке 3 года 3 месяца.Наш невролог ставит задержку речи и выписала уколы церобролизин (минимум 15 уколов по 2 мл). Как вы считаете, можно ли как-то без уколов обойтись? Может мы теряем время и надо делать?
22 March 2010 Ксения Здравствуйте, Ксения! Для получения независимого мнения, покажите ребенка другому невропатологу и логопеду.
? Здравствуйте! Моему сыну 4,5. В речи звук ш произносит неправильно, как ф. Причём ж у него получается практически нормально. Пробовали заниматься по подражанию, но пока ничего не получается. Не могу понять - причина в том, что не поднимается язычок или губы как-то участвуют? Пробовала и от т, и от р - но пока без особого успеха. К логопеду обратиться нет возможности. Что посоветуете?21 March 2010 Ирина Здравствуйте, Ирина! Возможно, воздух уходит в губы. Попробуйте следующие варианты: 1)произносить звук "Ж" шепотом, должен получиться "Ш" , 2) Поднять язык за верхние зубы, удерживать язык в этом положении с помощью чайной ложки (ручки), соединить зубы (укусить ложку, держа язык наверху), губы в улыбке, произнести звук "Ш", 3)Ребенок произносит звук "С" в это время шпателем поднимите кончик языка за верхние зубы. Должен получится звук "Ш".
? Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Несколько месяцев назад начал чисто говорить мягкую Р и твердую Л. Пытаемся добиться автоматизации этих звуков в словах, но пока все безрезультатно, по привычке \"проглатывает\" эти звуки, а при поправлении его - выговаривает слова хорошо. Волнуюсь, что речь сына так и останется \"смазанной\".21 March 2010 Елена Здравствуйте, Елена! Не волнуйтесь, в норме звук входит в речь до 1-2 лет. Следите за наличием звука в словах, при чтении, подчеркивайте буквы Р и Л простым карандашом, читайте стихи (вы читаете строку, ребенок за вами повторяет), проговаривайте потешки и скороговорки.
? ОНР (3) с дизартрическим компонентом- объясните. ей 4,5 года. и кикие причины такого диагноза могут быть. Я была на 4,5 месяце беременности,погиб муж - могло ли мое состояние на это повлиять как-то. 21 March 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья!Да, стресс мог стать причиной недоразвития речи. ОНР 3 уровня характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Среди лексических ошибок:-замена названия части предмета названием целого предмета,-подмена названий профессий названиеями действий,- замена видовых понятий родовыми и наоборот (воробей-птичка. деревья-елочки),- взаимозамещение признаков (высокий,широкий, длинный- большой),-нарушение словообразования (столенок- стилик).Ошибки в образование относительных прилагательных со значением соотнесенности с продуктами питания, материалами, растениями (стекляшкин, стекловый-стакан).грамматические ошибки- неправильное согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже, неправильное согласование числительных с существительными, ошибки в использовании предлогов, ошибки в употреблении падежных форм множественного числа. Нарушается слоговая структура слов. Самостоятельно не формируется готовность к анализу и синтезу слов.
Стертая дизартирия- нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
? Здравствуйте! Моему ребенку 3 года 10 мес. Поставили ОНР II уровня. Логопед в поликлинике посоветовала посещение дет.сада с логопедическими группами. В дет. саду программа на 2 года. Если мы пойдем в этом году в сентябре (нам на 1 сен. будет 4года 3 мес.), то через 2 года в сентябре нам будет 6 лет 3мес. а если в следующ.то через 2 года в сен. 7 л.3 м. Как нам быть? Есть ли в логопедическом саду программа ддя детей ОНР II уровня на три года (чтобы отдать в дет. сад с 4г.3м.до 7 лет) или только в этих садах берут с 5 лет? 21 March 2010 Нина Здравствуйте, Нина! В каждом саду свои условия приема (с4 лет или с 5 лет). Можно начать посещать сад в этом году, а затем не пойти в школу и остаться еще на 1 год. Многие родители именно так и поступают.
? Дочка(4 года)мягкое \"С\"говорит нормально,а твердое \"С\" не очень.Получается \"Шом\",а не сом,Шоня\",а не Соня. 21 March 2010 Ольга Золоторева Здравствуйте, Ольга! Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). В возрасте 4.5 лет, если твердый звук "С" не появиться, обратитесь к логопеду.
? Добрый день!Моему сыну 1год 11 месяцев.Семь месяцев назад ему делали операцию(применяли масочный наркоз,операция длилась 40 минут).До операции у сына появлялись новые слова,после операции 4 месяца словарный запас не пополнялся.Ближе к 1 году 9 месяцев появились новые слова.После этого периода опять никаких новых слов не наблюдаю. Сейчас у него словарный запас состоит приблизительно из 20 слов, причем некоторые слова он говорит постоянно,а какие редко.При этом он активный ребенок, понимает обращенную к нему речь, выполняет просьбы.В больнице врачи говорят, что в 2 года он должен уже говорить простыми предложениями и словарный запас составлять 300 слов.У меня к Вам вопрос такого плана:мог ли повлиять ранее примененный наркоз на развитие речи?21 March 2010 Ксения Здравствуйте, Ксения! Да, наркоз повлиял на замедление речевого развития, но волноваться преждевременно. В норме речь у мальчиков появляется к 2-2.5 годам. Много разговаривайте с ребенком, продолжайте занятия, направленные на общее развитие. Много гуляйте. Учитесь кататься на велосипеде. Попросите невропатолога, назначить витаминотерапию.
? Здравствуйте,Светлана! скажите пожалуйста как делаются парафиновые апликации на воротниковую зону шеи. нам назначил невролог для речи у ребенка.21 March 2010 виктор Здравствуйте, Виктор! Парафиновые ванны (обертывания, аппликации) способствуют улучшению кровообращения. Перед проведением подобных процедур, рекомендуется сделать допплерографию шейного отдела позвоночника. Возможна замена массажем воротниковой зоны.
? Здравствуйте, Светлана! Сыну 1г. и 7 мес., логопед говорит, что он должен знать 60 слов, а к двум годам говорить словосочетания. Но сын как месяц стал много говорить, хотя до 60 слов не доходит, да и половина слов на свой манер. Стоит ли волноваться?20 March 2010 Катерина Здравствуйте, Катерина! В норме мальчики начинают говорить к 2.-2.5 годам. Волнения преждевременны, с учет того, что у ребенка активно появляются слова (с ваших слов). Занимайтесь общим развитием, много разговаривайте,пойте песенки, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия (Батяева, Савостьянова "Альбом по развитию речи для самых маленьких", серии книг "Мои первые книжки"). Комментируйте свои действия и действия ребенка. Учитесь кататься на велосипеде. Развивайте мелкую моторику. В возрасте 2.9-3 лет покажите ребенка логопеду.
? здраствуйте,сыну 7 лет,ставят псевдобульбарную дизартрию,пэп,ффн.Мышление развито хотошо,примеры в пределах 15 решает в уме,хорошо читает,при написании слов иногда путает парные д-т и б-п.Логопед в садике убеждает идти в речевую школу.Скажите имеет ли это смысл?И может ли такой диагноз помешать поступить в общеобразовательную школу?20 March 2010 Елена Здравствуйте, Елена! В общеобразовательной школе ребенку будет трудно обучаться из-за речевых проблем. Лучше отдать сына в речевую школу, а после 1-2 класса, при положительной динамике, перевести в общеобразовательную (это обычная практика).
? Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. На ПМПК поставили шифр F80.1. ОНР 2-3 уровень. дизартрия. Рекомендовали с 1 сентября обучение по программе 1 класса специального (коррекционного) учреждения 5 вида. Значит ли это, что я должна отправить ребенка в речевой интернат. Если да, то может ли расставание с ребенком подействовать ему на психику?20 March 2010 Наталья Здравствуйте, Наталья! Помимо школ-интернатов, существую школы 5 вида полного дня, каждый день (после 16.00-18.00) вы забираете ребенка домой. Если в вашем населенном пункте нет такой школы, можно записать ребенка в общеобразовательную школу и сразу перевести на домашние обучение по медицинским показаниям (учителя приходят к вам домой) + индивидуальные занятия с логопедом (ищите самостоятельно).
? здраствуйте светлана!я закончила ЧГПУ,специальность учитель -дефектолог,работаю в детском саду логопедом 3 месяца.помогите пожалуйста составить план индивидуального занятия,с чего надо начинать занятие,чем его закончить.поступил ребенок совсем не говорящий 5 лет,с чего начать заниматься.спасибо!20 March 2010 марина Здравствуйте, Марина! Т.Б.Филичева, Н.А.Чевелева, Г.В.Чиркина "Основы логопедии" (см. причины задержки: Алалия- стр.115-119, ОНР 1 ур.- стр 126-141).
? Здравствуйте! Поскажите пожалуйста, моему сыну 4,4 года, не выговаривает Р/Л, межзубные С\\З, Ш\\Щ. В целом речь очень развита, но логопед в детском саду настаивает на индивидуальных занятиях. Насколько это нужно сейчас. ведь все эти звуик могут легко встать сами, нам еще и 5 нет?19 March 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Логопедические занятия необходимы, так как самостоятельно межзубные звуки не исправятся. Звук "Р", действительно появляется к 5-6 годам, но о нем, в данный момент, речь не идет.
? Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, ребёнку 3 г. 10 мес. он заменяет свистящие на Ф или что-то близкое к ш , шипящие губные, звук Р на Л. И при называние картинок на гласную тянет первый звук (\"у пауза удочка; а---албус\") Складывается впечатление, что ребёнок вспоминает название предмета изображённого на картинке. Или это проявление заикания? 19 March 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Делайте зарядку для языка (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), учите буквы (звуки). Отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности, слоговую структуру слов (ма-ма 2 слога 2 хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). Читайте стихи, пойте песенки. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. В возрасте 4-4.5 лет начните индивидуальные занятия с логопедом, направленные на коррекцию звукопроизношения.
? Здравствуйте! Моему сыну 4 года 3мес.Заменяет твердые в произношении Т на П, Д на П с мягкими звуками все в норме. Нужно ли нам обращаться к логопеду или можно исправить самим какими либо упражнениями?19 March 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! Обратитесь к логопеду. Специалист вызовет правильные звуки, а отработать их вы сможете самостоятельно.
? здраствуйте моему сыну 1 г 7 мес, в 8 месяцев он пошел, в годик он говорил папа мама а потом перестал, ходил молчал, а сейчас говорит что то на своем,с 6 месяцев собираем пирамидку читаем книжки он их очень любит смотреть ,смотрит по телевизору смешарики,любит рисовать, врач сказала что если в 2 г не заговорит то будем решать ,что нам делать спасибо,19 March 2010 наталья Здравствуйте, Наталья!В норме мальчики могут начинать говорить в возрасте 2- 2.5 лет. Если к 2.9-3 годам речь не появляется, необходимо обратиться к невропатологу и сделать обследование головного мозга (ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника). В настоящее время, много разговаривайте с ребенком, рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия,комментируйте свои действия и действия ребенка, развивайте мелкую моторику, учитесь кататься на велосипеде. А вот просмотр телевизора, необходимо сократить до минимума (не долее 5-10 мин в день).
? Здравствуйте! Моей дочери 4,5 года. До недавнего времени (месяца полтора назад) не выговаривала мягкие \"л\" и \"р\". Сейчас все говорит хорошо (занималась несколько раз с логопедом в саду, но стала правильно говорить еще до начала занятий). Логопед дала мне направление на медкомиссию для зачисления ребенка в логогруппу. У меня сомнения - насколько это надо, если дочка итак говорит хорошо? Честно говоря, не хочется таскать ее лишний раз в поликлинику для прохождения врачей. Считаю, не факт, что ее зачислят в эту группу, ведь она итак говорит хорошо.19 March 2010 Анна Здравствуйте,Анна! Если ребенок начал произносить звуки и других проблем с речью нет, переводить ребенка в логопедический сад не надо. Продолжайте занятия с логопедом в вашем в саду- этого достаточно.
? здраствуйте моему ребенку 4 года у него задершка речи мы наблюдаемся у невролога она говорит что надо заниматся с логопедом а логопет говорит что Рома маленький вот не знаю что делать.18 March 2010 Наташа Здравствуйте, Наташа! Обратитесь к другому логопеду. Логопедические занятия, направленные на развитие речи ребенка, можно начинать с 3 лет.
? здравствуйте! скажите пожалуйста, нам невролог выписала уколы кортексин и принимать когнитум. но я слышала что эти препараты действуют пока их принимаешь, как только заканчиваешь их принимать, то эффект идет на ноль, так ли это?18 March 2010 елена Здравствуйте, Елена! Нет.
? Здравствуйте! Моему сыну почти 7 лет, ходим в логопедическую группу детского сада. Осенью в школу, скоро необходимо пройти тестирование у школьного логопеда. Классы набирают по программе \"школа 2100\" Прошу вас напишите какие вопросы возможно будут задавать. Пожалуйста помогите. Я вам буду очень благодарна.18 March 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Возьмите книги: О.Узорова Е.Нефедова "1000 упражнений для подготовки к школе", Володина "Альбом по развитию речи", + могут попросить нарисовать человечка (требования: объемность, голова-уши, глаза, рот, волосы, шея, плечи, туловище, руки-пальцы, ноги- ступни, одежда, человек должен стоять на дорожке).
? МОЕМУ СЫНУ 5 ЛЕТ НЕТ ЗВУКОВ Л=В ШИПЯЩИЕ=СВИСТЯЩИЕ Р=ГОРЛОВОЕ ХОЧУ ОТДАТЬ ЕГО В ЛОГОПЕДИЧЕСКУЮ ГРУППУ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРИБЫВАНИЯ ИЛИ ЛУЧШЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ18 March 2010 ОЛЬГА Здравствуйте, Ольга! Лучше индивидуальные занятия, так как в группе кратковременного пребывания, логопедические занятия могут быть только фронтальные (для всей группы). Можно совмещать индивидуальные занятия и посещение логопедической группы.
? здравствуйте! моему сыну 4,5 лет, говорит все, может рассказывать стишки, но говорит не внятно, т.к. пропускает в словах буквы. логопед поставил диагноз алалия и сказала что с ребенком бесполезно заниматься до тех пор пока его хорошо не пролечат у нервопатолога. Так ли это на самом деле?18 March 2010 виктория Здравствуйте, Виктория! Логопедические занятия обязательны, не зависимо от лечения. Логопед выполняет работу, направленную на коррекцию нарушения речи, а невропатолог назначает поддерживающую терапию для улучшения работы мозга.
? Здравствуйте. Подскажите как стимулировать речевую активность у ребенка.Моему сыну 9 лет, стертая дизартрия, ОНР-3 ур.Обучается в общеобразовательной школе на дому.Крайне несамостоятелен. Читает хорошо сам, а пишет только если я сижу рядом и поддерживаю его за \"локоток\" Самое трудное в обучении пересказать текст, объяснить что-либо. Это делает только с помощью наводящих вопросов. Крайне зависим от моего присутствия, все время ищет поддержку в в мимике, словах, Из-за этого научился считывать с губ подсказки. Часто не дослушав до конца вопроса, дает первый попавшийся ответ и только потом начинает думать.Словарный запас хороший, а экспресивной речи нет. 17 March 2010 Лиля Здравствуйте, Лиля!Начните занятия с психологом. Составляйте рассказы по серии сюжетных картинок, с опорой на схемы, план рассказа. При чтении, пересказывайте каждое прочитанное предложение, затем пересказывайте по абзацам, постепенно увеличивая текст. Много читайте в слух (рассказы для детей, детскую познавательную литературу). Старайтесь отлучаться на уроках сначала на 1-2 мин (раздается звонок, что-то закипело на плите...), постепенно увеличивайте время отсутствия. Пред выходом, просите ребенка не отвлекаться и продолжать задание.
? Здравствуйте! Моей дочери 1 год 7 месяцев. Говорит 4 слова: мама, папа, бабака (собака), гав-гав.При этом она активный ребёнок, понимает обращённую к ней речь, выполняет просьбы. Логопед, приходившая к старшему сыну, отметила, что возможна задержка речевого развития. Где и как можно это выяснить? Заранее благодарю за ответ.17 March 2010 Мария Здравствуйте, Мария! В норме, ребенок может начинать говорить к 2- 2.5 годам. Говорить о задержке, преждевременно. Много разговаривайте с малышкой, рассказывайте сказки и стихи, комментируйте свои действия и действия ребенка. Пойте песенки и колыбельные. Развивайте мелкую моторику. В возрасте 2.9-3 лет, если ребенок не заговорит, обратитесь к невропатологу и сделайте ЭЭГ и допплерографию шейного отдела позвоночника.
? Здравствуйте!Моему сыну 3,3года.Поставили диагноз стертая дизартрия(1,2 стадия речевого развития).В физическом развитии у ребенка норма по возрасту.Умеет считать до 20.Цифры называет до 99.Знает алфавит.Рисует людей(глаза,зрачки,брови,пальцы)Складывает пазлы самостоятельно на 104 штуки.Думаю что с моторикой все хорошо.Речь конечно очень невнятная.С осени начнем посещать логопедический сад.Скажите пожалуйста,в таких случаях можно исправить речь чтобы ребенок в дальнейшем ничем не отличался от детей с нормальной речью.Заранее спасибо! 17 March 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Большинство детей в возрасте 7-8 лет практически ничем не отличаются от нормально говорящих сверстников. Но, для получения положительного результата коррекции не достаточно только работы логопеда, необходимо ваше желание и стремление помочь ребенку. Добросовестно выполняйте домашнюю работу, следите за правильным произношением поставленных звуков. В настоящее время, занимайтесь самостоятельно: рассматривайте картинки-предметы, картинки-действия, изучайте обобщающие понятия (овощи, фрукты...), составляйте и рассказывайте сказки по сюжетным картинкам. Много читайте сказок и познавательной литературы, соответствующей возрасту.
? Здравствуйте, Светлана! Купила для ребенка логопедическую азбуку, в которой гласные обозначены красным цветом, согласные в твердой позиции - синим, в мягкой позиции - зеленым, твердый и мягкий знак - желтым. Но как именно работать с этими буквами и книгой не говорится. Скажите, пожалуйста, что я должна объяснять ребенку при изучении букв и звуков, которые выделены цветом таким образом? Для чего это делается?17 March 2010 Мария Здравствуйте, Мария! Подобное обозначение, помогает ребенку запомнить и, в дальнейшем, правильно осуществлять звуковой анализ слова. Просто читайте азбуку. Лучше, если звуковой анализ научит выполнять учитель (вариантов обозначения звуков множество (цветовой самый распространенный, но не единственный) и какой выберет ваш учитель неизвестно, а ребенок может запутаться).
? здравствуйте! Моему сыну 3 года 6 месяцев.Очень плохо говорит,произносит либо первые слоги слова, либо середину, полностью говорит редкие слова. Были у логопеда, отправили к невропатологу, а он выписал пантокальцин, посоветуйте, пожалуйста, стоит ли его давать ребенку?17 March 2010 Светлана Здравствуйте, Светлана! Рекомендованное лечение лучше провести (оно направленно на стимуляцию речевого развития ребенка). Так же, сделайте обследование головного мозга (ЭЭГ, допплерографию шейного отдела позвоночника) для уточнения причин, вызвавших нарушение речи. Начните занятия с логопедом 1-2 раза в неделю. Самостоятельно выполняйте зарядку для языка (Т. В.Буденная "Логопедическая гимнастика"), отхлопывайте ритмический рисунок разной сложности и ритмическую структуру слов (дом 1 слог 1 хлопок, ма-ма 2 слога 2хлопка, ма-ши-на 3 слога 3 хлопка). Читайте стихи, потешки, речевки. Развивайте мелкую моторику (лепите, рисуйте, конструируйте...). Учитесь кататься на велосипеде.
? Здравствуйте! Я вчера вам писала и забылаотметить, что У моего ребёнка была очень короткая уздечка языка, в декабре2009делали пластику, после этого были и у логопеда и невропотолога , выписали лецетин и успокаивающий чай! Хочу спросить, после операции стала намного лучше говорить, но слова не доконца, сейчас опять необходимо идти к невропотологу или подождать до3лет посоветуйте!17 March 2010 Людмила Здравствуйте, Людмила! Возможно, задержка речевого развития у ребенка связанна не с укорочением подъязычной связки, а сособенностями развития мозга. Суеты не надо. Можно показать ребенка невропатологу в 3 года и сделать необходимые исследования.
? У нас группы для детей с ОНР (2-3 уровень) набираются в старшую группу на 2 года. Управление образования требует, чтобы дети по мере исправления речи выводились в массовую группу д/сада. Это правильно?16 March 2010 Вера Леонидовна Здравствуйте, Вера Леонидовна! Да, но на практике бывает редко.
? Добрый день! Моей дочери скоро 13 лет. В три года стала заикаться сильно, ничего понять было невозможно. Потом постепенно прошло сильное заикание, теперь вот периодически начинает заикаться, когда торопится или волнуется.Когда только пошла в школу, заикалась чаще, при проверки техники чтения добавляли время. Нужно обращаться к логопеду или есть какие-то упражнения для устранения такого заикания? Посторонние не замечают её заикания, пока мы об этом не скажем.16 March 2010 Татьяна Здравствуйте, Татьяна! И.А.Поварова "Коррекция заикания в играх и тренингах".
? Здравствуйте, моему сыну 5 лет, он не выговаривает р, с, ...(букв 7-8) и путает буквы местами. Нам поставили III группу. Посоветуйте, как лучше, поводить его к логопеду или перевести в другой садик (в спец. группу). Мнения разделились, я я не знаю к какому склониться.16 March 2010 Алексей Здравствуйте, Алексей! У вашего ребенка нарушенно много звуков, лучше не откладывая, начать индивидуальные занятия с логопедом 2 раза в неделю по 40-45 мин. Если есть во |
Читайте