Меня зовут Маша Щапова. По образованию я - детский психолог. Будучи человеком любознательным, я выбрала эту профессию, потому что мне всегда хотелось понять, почему люди такие разные, а главное - меня завораживал удивительный процесс развития и роста маленького человека. В институте и аспирантуре я изучала возрастную психологию, детскую, клиническую, весь тот набор дисциплин, которые составляют современную науку. Начало девяностых годов - время важных изменений в сознании нашего общества, когда многие явления, идеи и темы фонтанирующим потоком вырвались из небытия запретов и вытеснений, став частью нашей реальности. Во многом это так же касается областей психологии, психотерапии и психоанализа. Мой собственный интерес к психоанализу совпал с теми возможностями, которые открыло для нас то время, в частности, контакты с западными коллегами. Значимым событием моей жизни было первое посещение в Цюрихе института Карла Густава Юнга - швейцарского психолога, психиатра, ученика З.Фрейда впоследствии создавшего свой вариант психоаналитического учения - аналитическую психологию. Там на семинаре по детскому психоанализу я почувствовала созвучной себе идею о том, что к каждому конкретному ребенку необходимо найти такой подход, как если бы у нас не было никаких теорий развития, поскольку процесс развития каждого уникален и неповторим. Важно быть чувствительным к этому другому, будь то ребенок или взрослый, уметь вслушиваться, быть терпимым и терпеливым - только тогда приходит понимание. Чтобы этому научиться необходимо иметь не только интеллектуальный багаж знаний, но и развивать свою собственную чувствительность. Этим целям служит личный анализ каждого, кто хочет заниматься психоаналитической практикой. В Швейцарии я познакомилась с удивительным методом "Игра в песке" (sandplay), который позволил по-иному взглянуть на то, как можно понимать и помогать детям и взрослым. Там же у меня появился учитель и друг - Алис Мерц, преподаватель института К.Г.Юнга, детский психоаналитик, душевная теплота и щедрость, которой вдохновляет меня в моей работе.

"Игра в песке" (Sandplay)

Дети всегда с огромным удовольствием играют с песком. В психологическом смысле в ходе игры, благодаря воображению, происходит соединение внешнего мира и внутренней реальности. Интересно, что у многих древних культур песок входил в состав ритуальных церемоний посвящений, инициаций, т.е. того, что напрямую связано с переживаниями, с душой. Свободно струящийся в ладонях, как вода, но способный удерживать форму, песок идеален для создания образов символического мира, образов отражающих душевное состояние. Дора Калф - ученица Юнга, исследователь культуры и психоаналитик, является создателем метода "sandplay" в том виде, в котором он широко известен. Она говорила, что самое главное в методе - это создание свободного, надежного и защищенного пространства, где происходит понимание, а значит и исцеление.

В кабинете находится сконструированная по определенным правилам песочница с чистым кварцевым песком; миниатюрные фигурки в виде различных людей, животных, растений, камней и других вещиц, из которых создаются различные композиции и истории.

Для детей это возможность
- выражать свой внутренний мир здесь и сейчас
- учиться осознавать свои эмоции и чувства
- понимать и контролировать свои желания и поведение
- стать более уверенным в себе

Для родителей это возможность
- посмотреть на свои личностные особенности
- понять, как эти особенности могут влиять на воспитание детей
- ощутить свой родительский ресурс и жизненный потенциал
- получить поддержку в кризисные период

Подробнее о методе в статье
Sandplay "игра с песком". О методе.

Запись на консультацию психолога >>

Вопросы и запись на занятия
по телефонам:

(495) 336-9700, (495) 220-8717 - занятия в Беляево
(499) 133-4346, (499) 133-6657 - занятия на пр. Вернадского

Ждём Ваших предложений, удачи Вам!